须由大学理事会或者是ACT考试中心递交到圣地亚哥大学。 3、英语语言能力要求 所有的国际申请者在申请圣地亚哥大学的时候，都需要证明自己的英语语言能力。圣地亚哥大学以严格的课程模式为学生提供一个有价值的教育，所以圣地亚哥大学也希望所有的国际学生都能够更好的为学术挑战做好准备。如果你的母语不是英语，那么在申请圣地亚哥大学的时候，需要提供托福考试成绩或者雅思考试成绩，来证明自己的英语语言能力。 圣地亚哥大学的最低英语语言能力要求是：托福网考成绩达到80分，或者是雅思考试成绩达到6.5分。 圣地亚哥大学只接受正式的考试成绩，所以你必须要求教育考试中心或者是雅思考试中心将你的考试成绩直接递交到圣地亚哥大学。托福考试成绩以及雅思考试成绩的有效期限是两年，申请者必须保证自己递交的考试成绩在有效期限之内，圣地亚哥大学不接受超过两年的考试成绩。 4、申请材料 完成通用申请表;包括圣地亚哥大学问卷; 55美元的申请费用; 正式的高中成绩单; 圣地亚哥大学要求正式的成绩单都必须翻译成英语，如果有需要的话。这包括了每一个高中学年的年度成绩。你还需要递交任何的国家考试成绩，例如GCSE、A水平考试成绩以及高考毕业考试成绩。 为了让圣地亚哥大学的招生老师更好的理解你所在国家的教育系统以及你所受教育，请完成教育经验概述表。你可以和入学申请一同递交该表格。 一封学术推荐信; 论文(主题和细节信息请参见通用申请表); 正式的托福网考成绩80分或者是雅思考试成绩6.5分; 你浏览英语语言能力部分的信息，以确认自己是否符合豁免英语语言能力要求的资格。 正式的SAT推理考试成绩(包括写作考试)或者是ACT(包括写作考试)考试成绩，直接由考试服务中心递交到圣地亚哥大学(仅适用于想要申请学术型奖学金的大学新生申请者)。 如果有任何的国外学院或者高中后成绩单的话，请递交正式的课程评估报告。圣地亚哥大学接受世界教育服务组织、教育学历评估组织、或者是国际教育研究基金会的学历评估报告。 如果你作为一名转校生申请圣地亚哥大学的话，如果你的成绩单没有被翻译的话，那么你的申请将会被认证是未完成的。评估机构必须是全国文凭认证协会的成员。 如果你参加了英语语言课程，你必须递交一封来自课程指导者的推荐信，与你的成绩单/成绩进步报告递交到圣地亚哥大学。 如果你在教育中有中断，请大学(University of San Diego，简称USD)成立于1949年，位于美国加利福尼亚州的圣地亚哥市是一所著名的罗马天主教大学提供一份申明，来解释在你最后一次登记学校之后，在中断期间都做了些什么事情。

墨尔本(Melbourne)是澳大利亚维多利亚州的首府、澳大利亚联邦第二大城市，澳洲文化、工业中心，是南半球最负胜名的文化名城，以较高就业率，多元文化，治安较好等特点吸引的大量的海外留学生。墨尔本曾是澳大利亚联邦的首都，城市绿地率高达40%。之所以是文化名城，归根到底还是取决于墨尔本设大利亚维多利亚州的首府、澳大利亚联邦第二大立了多所大学，究竟墨尔本有多少大学呢? 1. 墨尔本大学 (The University of Melourne) 简介：墨尔本大学建立于1853年，主校区位于Parkville。做为澳洲乃至世界公认的名牌大学，学校曾培养出3位澳洲总理，4位诺贝尔奖得主，及无数名人。墨尔本大学主要为研究型学府，在澳拥有最多

助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 3、学会提前思考 在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 4、学会做笔记 好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。 　5、学会注意数字 要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。 以上就是沪江的小编为大家整理的大学英语六级听力高分五大技巧。如果大家对于听力还不知道如何备考，也不知道如何做，那么不妨尝试一下上文中提到的五个技巧，相信会有意想不到的收获。最后沪江的小编预祝大家都能够在听力考试中取得好的成绩。

地方。有……年的历史，占地面积为……是中国最……的景点。XX始建于……朝代，当时用于……。XX已经被列为……，吸引了世界各地的游客。 比如：景德镇被称作“中国瓷都”，已经有1700多年的历史。(the capital of procelain) Jingdezhen has a history of over 1,700 years,which is known as the capital of procelain in China. 代表考题：16.6 四级乌镇，16.6 六级 深圳 　03传统文化常见篇章结构 中国XX，最早起源于XX多年前的XX时期。每年XX前后，人们都要XX，以营造XX气氛。后来，在中国人眼中，XX象征着XX，在文化传统中XX，已经成为XX的象征符号。 比如：中国灯笼，最早起源于1800多年前的西汉时期。 Chinese lanterns first originated in Western Han Dynasty some 1,800 years ago. 代表考题：16.6 四级功夫 04社会热点常见篇章结构 XX现象是指XX，它在中国很常见，是因为XX。XX指出，到XX年，XX的数字将达到XX。 比如：中国政府的独生子女政策是在1978年才实施

我们真正意义上的幸福还相差甚远，今天沪江小编转为读者找了哈弗大学教授有关于幸福的公开课，教授的话一定会纠正很多人对幸福的定义。 以为听了幸福课或看了我这篇文章就能幸福的人，请停止妄念。你以为我们坐下来好好谈谈，然后就能过上幸福快乐的生活了吗?道理什么的“听听都懂”，甚至可以说是老生常谈，但你有真正尝试过“那些建议”吗? 没错，我们容易陷于“没有行动”的泥潭，一再抱怨生活的寡淡，情绪的低落，百无聊赖地刷着微博和朋友圈，却不肯抽出哪怕一天中的半小时去运动，不愿抽一天中哪怕十五分钟去书写值得感恩的事。我们用不屑一顾的眼神看着世界，仿佛这才是成熟世界的通行证。 我们怀揣各自的忧怨，觉得生活本该如此，谁不是一样?完美主义经大学受着自我的折磨，拖延症反复质疑自己，焦虑的人夜不能寐。 在很多时候你会发现，即使你拥有了你想要一切，但你并不觉得真正的快乐，这就是因为你现在的幸福只是满足了物质上的幸福，而精神上很空虚，精神上也没有达到自己期望到达的境界。想要在生活中真正幸福快乐起来，我们一定要行动起来，自己亲自行动去干自己想干的事情，别人给予你的只能满足你一时的幸福，真正的幸福必须靠自己来获取

命中幸福感的方法——一个我们分分秒秒都要面对的感觉。 ——《波士顿环球时报》 相信泰勒·本-沙哈尔这位西方卓越的幸福科学传播者，会在本书出版后得到更多的东方文化智慧的影响，会更大学推出公开课—幸福课，受到了一致好评。幸福课，其实是积极心理学有力地传播幸福，让世界上更多的人因为积极心理学而幸福一生! ——清华大学心理学系系主任，美国伯克利加州大学心理学系终身教授、博士生导师，国际积极心理学协会执行理事 彭凯平 幸福是一种自我体验与感受。我们缺乏的不是幸福，而是发现幸福的双眼，体验幸福的内心与走向幸福的方向。希望大家能够找到更多幸福，大家都幸福了，社会也就自然是幸福社会。 ——著名教育专家、新航道国际教育集团总裁兼校长 胡敏教授

大学(University of Bath)是英国一所以科研为向导的顶尖大学，科研实力被评定为世界领先。巴斯大学是全英前10的著名学府，历年最高排名全英第4(分别于2003年和2015年)。成立于1966年，现任校监为爱德华王子。该校的特长专业包括建筑、教育、工程、管理、现代语言、计算机科学、统计学、欧洲研究、生物学、化学、物理、数学、医药学、社会科学以及体育运动科学。 那么，申请该校有哪些要求呢？ 1. 预科申请 IELTS单项成绩均不低于5.5分，低于该成绩者可申请Pre-sessional语言课程 巴斯大学预科课程共有2个项目，预科课程并不属于正常的学位课程(如本科、硕士等)，因此只能使用受认证的雅思考点考出来的雅思成绩申请，未受认证考点的雅思成绩和托福成绩均无法通过该项目获得签证 巴斯大学的预科课程为期1年，分秋季和春季两个学期，每学期共15周，一般每年9月下旬开学，第二年6月中旬结束。 2. 本科申请 开学时间：每年10月 申请截止日期：每年6月30日;热门专业1月15日 雅思IELTS：6.5及以上，商科总分要求7，单项不低于 高中GPA：80.0 3. 研究生申请 (1)语言要求 IELTS6.5-7.0以上，具体跟项目有关，不接受TOEFL成绩 IELTS总分6.5分，单项成绩不低于6.0分;PTE62分，单项成绩不低于59分 IELTS总分7.0分，单项成绩

云南大学具有八十余年的历史，是中国西部建立最早的综合性大学之一。进入21世纪，云南大学作为云南唯一一所实施国家“211工程”的地方综合性大学、国家西部重点支持高校和省部共建高校，肩负着光荣的历史使命和时代重任。 了解往年的研究生复试分数线对准备考研至关重要，小编整大学具有八十余年的历史，是中国西部建立最早的综合性大学之一。进入21世纪，云南大学理了该校的2016年研究生复试分数线，希望能对您有所帮助。 年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 2016 资源环境与地球科学学院 ★环境地质学 275 36 36 54 54 2016 经济学院 数量经济学 315 42 42 63 63 2016 公共管理学院 教育经济与管理 325 42

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