需要长期的动力，保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了——往往我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓的高原效应。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这时，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。对于学习英语动力不足的朋友来说，有必要选择一个合适的培训机构来进行督促。 2.培训学校的教学方法 学习英语没有速成之说，学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里，这样既能够提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高。 除此之外，对于英语课程学校来说，语言环境的选择和英语也是大家需要考虑的，好的培训机构能够为大家提供真实的语境来维持自己的学习动机和效果。对于小编为大家说明的以上内容，希望大家能够细细地领会和消化，切实提升自己的学习效果。
愿意征收一些高素质的部队人员，这样也为建设现代化队伍有好处。就拿大学生来说，除了可以走征兵这条路以外，报考军校更是一个不错的选择，因为无论是从待遇还是发展前途来说，一个军官与士兵之间的差距还是不言而喻的。 军考辅导哪家好？军考辅导找沪江,专业化辅导,一线名师,全国成功案例多,可安排住宿! 部队考军校考试具体内容 多年来专注于军校生辅导、军校生补习 全程个性化辅导： 1、ppts学科测评、学情分析 通过专业的测评了解学生目前所处的知识结构状况、优势与不足，以及学生的智力因素和非智力因素在学科学习中所占的比重。 2、根据测定的情况为孩子选择适合他的老师，并与老师一起为孩子量身定做属于他自己的辅导方案。 3、后期学习管理师全程教学跟踪，全面了解学生学习情况并及时与家长沟通回访。 我们的特色及要求： 考虑到军校生普遍基础薄弱，脱离课本时间长，文化课冲刺时间短且个人自制力、学习自觉性及学习习惯普遍较差，我们要求严格执行“三清”教学法。 课课清：授课教师精心组织每一堂课，制定每节课的教学目标，课后立即检测，当堂问题当堂解决，确保每节课的教学目标必须实现。 日日清：辅导老师与专职班主任每天督促检查学生当天作业完成情况，知识掌握情况，确保每一位学生每天应掌握的知识不留死角和盲点。 周周
有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最考美的彩虹。 (四)立意要深刻 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 (五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 上述就是沪江小编与大家分享的关于小学生如何写好作文的相关技巧，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，写出更多好的作文。
清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 上文中沪江的小编为大家介绍了作文考试中应该注意的几点，不管是任何的考试，我们都应该用一个认真的态度去面对，所以不管是什么样的考试，我们在面对作文的时候都应该做到最好，也要注意上考试的时候，作文成绩就会很低，其实这是有原因的，主要是在考试的时候没有了解到考面的几点，这样才能在作文考试中取得一个好的成绩。
考想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些，不写哪些(文章内容);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。 只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。 四、多练笔，多投稿。 作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。 要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。 1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。 2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。 3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿，然后鼓励孩子去参与。这样，孩子就能够在竞争中衡量自己的水平，体会失败的痛苦或胜利的喜悦，查找不足迎头赶上或再接再厉
用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用? 常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。 对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。 烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 深层次含义理解类问题 11.分析本文标题的含义。 此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2说说你对加点词语含义的理解。 首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。 3说说你对文中画线句含义的理解。 理解句子的含义一般有两种答法： ①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然考试中一大重点，平时我们在课上学习的各种课文分析的技能，都可以用在考后用浅显的语言表述; ②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 4联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。 此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。 无论是什么题型，只要在考试当中出现，我们都应该予以足够的重视，只有平时多练习，考试的时候才能更有自信。对于中学的语文你还有哪些疑问?都可以来沪江网交流学习，这里有一群热爱语文的朋友陪你一起探索语文的魅力。
说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。 B、举考例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 C、 作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。 D、总结： 这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。 A、打比方：这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成
学习标准答题规范，孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的，跟随有趣的老师，学习正确的方法，稳步提高语文学习能力，是最快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练，提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任，甘肃天水人，他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力：概括、理解、表述、赏析(中学重点考察)，而学生得分少的问题不在理解上，往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
班点来出题，相比补习班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。 2、学习更具交流性。在家教的氛围中，学生和老师都处于比较随意自由的状态中，因为彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时向老师反馈，并及时得到解答。而如果在补习班上课，学生有问题也只能在课后请教。 3、上课更自由。相对于补习班的定点定时上课而言，家教具有更大的自由性。可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期，家教时间的可调节性，会较受学生欢迎。 4、侧重查漏补缺。一般来说，好的家教并不是“教”，而是“补”，就是老师在对学生的测试之后，发现该学生知识点的缺漏之处，再对症下药。家教中老师主要的补课方式也是用一个类型的题目来开发学生思路。
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