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    用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。 批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。 这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。 十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

  • 师范专业大学毕业生实习总结

    回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都大学“温室”的花朵尝尽了社会上的冷暖。才知道其实身为一名教师发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这样接触下来,班上很多学生都有所变化了。 可能人定胜天。我们班的月考终于位列前茅。很多老师都对我反映这么会有这么明显的进步呢。我只是说了要对学生有“信任”二字。无论是我们还是学生都希望有个信任之间的关系。虽然这8个月的实习给我带来是一个财富一个精神上的财富。更多的给我来的是人生的觉悟。我们无论是在哪个职位都要学会沟通。虽然身为老师。但是我觉得老师更像是学生在学校里的一个“大朋友”,我们的一举一动都在影响他们以后的道路。

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  • 零基础学德语的入门书籍推荐

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  • 注意日语写作常见的几大问题

    使用「あれあのあそこ」等指示词,「ア系」只是写信时使用在写信人和读信人双方都知道的事情上,普通的作文不用,而是使用「ソ系」。   -① 私は「麻婆豆腐」という料理が大好きです。あの料理は柔らかくておいしいです。→その料理   -② 田中さんは私の古い友人です。あの人は中国語がとても上手です。→その人   田中さんは「その人は」でもいいのですが,「古い友人」なので,名前で呼んだほうが自然です。   05   人称代名词的误用   受汉语习惯的影响,在作文中经常会出现[彼]「彼女」「あなた」等词的误用。   -① 私の日本語の先生は張欣先生です。彼女は背が高くて、→張先生は背が高くて、   -②(ホームステイへのお礼の手紙)   あなたの家族のみんながお元気ですか。→ご家族   「彼」「彼女」は目上の人に使いません。「あなた」は目上に使わないで,親しい人と夫妻の間に使います。   06   敬语的使用错误   日本人在说自己的家人或自己的事时一般不学们日语综合能力的考查。同学使用敬语。   -① 私は私のふるさとがますます豊かになることをお祈りいたします。→祈っています。   「私のふるさと」なので,敬語は使いません。   -② 家に電話をすると,いつも両親は「都会の生活は疲れるだろう」とおっしゃいます。→と言います   写好日语作文的前提是必须有扎实的日语功底,有些语言因为其含义掌握的不够,所以让人读起来会感到不自然。比如下面一些词汇的使用也是学生们容易用错的:   ◎「まじめな』「感心する」の使い方   例1:張先生のまじめな仕事ぶりに感心しました。   例2 :周先生のまじめな指導のもとで,私の発音はよくなりました。   ◎「よく 」の使い方   例1:新しい知識をいろいろ勉強したので,これからよく教えることができます。   例2:この会に参加してよく勉強になりました。   ◎「珍しいチャンス」の使い方   例:今度の交流会のような珍しいチャンスを生かして,一生懸命勉強したいです。   怎么样?上面的内容对你有帮助吗?如果你也不小心有上面说的问题,一定要赶快及时的改正过来。学习不是一件容易的事,当你觉得去做的时候,就要明白。日语学习近些年也很热门,大家在选择培训机构的时候一定要擦亮眼睛,沪江网校是一个不容错过的选择哦!

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    牛津大学,世界名校,校史悠久,学校文化底蕴深厚,是世界莘莘学子向往的圣地,是追求道路上的最高境界,是圣殿天堂。牛津大学雄厚的教学实力和学术水平,使得牛津大学自成立起一直为人类社会的发展培养众多人才,造福于人类百年,经久不衰。想必大家对于这样一所千古名校的文化历史有着特殊的情怀,一下小编特此搜集整理牛津大学校史,满足大家好奇心。 在九个世纪以来,牛津大学一直是全英国乃至于世界级的顶尖学府。从2002年至2013年,牛津大学已经连续多年被英国泰晤士报评为全英综合排名第一的大学。 牛津大学享有世界声誉,它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位,有着世界性的影响,英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。 牛津大学(University of Oxford,简称 :Oxon.)位于英国牛津市,是英语世界中最古老的大学。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚,但其历史可大约追溯到十二世纪末,迄今已有九个世纪。1209年,在牛津学生与镇民的冲突事件过后,一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇,并成立剑桥大学。自此之后,两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。 有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金,每津大学,世界名校,校史悠久,学校文化底蕴深厚,是世界莘莘学子向往的圣地,是追求道路上的最高境界,是圣殿天年在全球选取80名最优秀大四本科生去牛津大学攻读硕士或博士。这些罗德学者之后在全世界都有非常重要的影响力。牛津大学是英国研究型大学罗素盟校,欧洲顶尖大学科英布拉集团,欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。 在九个世纪以来,牛津大学一直是全英国乃至于世界级的顶尖学府。牛津大学和剑桥大学时常被合称为牛剑,它们两所是英格兰最古老、最著名的大学。从2002年至2010年,牛津大学已经连续9年被英国泰晤士报评为全英综合排名第一的大学。 作为一所有着悠久校史的名校,自成立起就身肩历史使命,严谨治学,追求真理永不放弃。这是悠久的历史赋予它的神圣使命,也是一代一代校友精神的传承发扬光大。

  • 德语培训学习:独立动词的时态和语态

      学习德语也要学习德语中的时态部分,我们都知道英文有16种时态,其实德语则还要加上主动,被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话,今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧,想了解的赶快来看看吧。   主学习德语也要学动态 被动态   现在时   Er fragt sie. Sie wird gefragt.   (Er frage sie.) (Sie werde gefragt.)   Er kommt.   (Er komme.)   现在完成时   Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden.   (Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.)   Er is gekommen.   (Er sei gekommen.)   过去时   Er fragte sie. Sie wurde gefragt.   (Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.)   Er kam.   (Er kaeme.)   过去完成时   Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden.   (Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.)   Er war gekommen.   (Er waere gekommen.)   将来时   Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden.   (Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.)   Er wird kommen.   (Er werde/wuerde kommen.)   将来完成时   Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein.   (Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.)   Er wird gekommen sein.   (Er werde/wuerde gekommen sein.)   上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态,希望对您德语学习有所帮助,更多德语复习资料尽在这里,敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识,可以选择我们这里的德语培训课程,老师会带着大家更好的学习下去。