大学是由原北京机械工业学院和原北京信息工程学院合并成立的北京市重点支持建设的大学学校硕士研究生的考生，参考2017年的招生条件或许对大家有所帮助。 (一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1. 中华人民共和国公民。 2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3. 身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4. 考生必须符合下列学历等条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。 (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生
标有计划的实施。 ①建筑设计：要求在8小时之内完成快题设计，包括平立、剖面及透视表现。近些年所出的题目涉及的对象规模较大，有近万平米左右，而且对环境设计有一定要求，如保留基地内的古树、古建筑等和对室外活动场地、广场、停车场的划分组织等，所以题目整体类似于小的城市设计，难度是很大的。 好成绩的取得决非一朝一夕之功，而全在平时学习的积累及多方面的修养，妄图临阵磨枪或背几个“万能平面”现场套用是行不通的。当然，考前也一定要做一些快题练习，感受一下时间的压力以利考试时分配好时间。此门功课是三门专业课中最重要的，是考研成功的最大障碍，成绩不好则基本与研究生无缘，而这门课也是最无法临时抱佛脚的，所以平时设计课成绩不好的同学报考时宜慎重从事，或及早立志将这门课学好。 ②建筑历史：题型包括问答、画图、论述等。其中问答题多为较简单的常识性问题，画图题为画出较考建筑专业的考研学子们，一定要了解建筑学考研的科目。尤其是那些准备跨专业考试的考重要的建筑的立面或透视，而论述题则须看知识面的大小、对问题理解的深度。教科书中所讲的多是建筑的类型及介绍，而较少涉及建筑现象之后深层次的原因、意义以及各不同建筑类型、现象间的横向比较，而这些东西就要从课外的阅读中寻找了。 ③建筑技术：其中建筑物理和建筑构造各占50分，而建筑物理中的声、光、热各占1/3
家和招生单位规定的体检要求。 (四)考生学业水平必须符合下列条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 5.已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。 (一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.符合第十五条中的各项要求。 2.报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。 (二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.符合第十五条中的各项要求。 2.报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。 (三)报名参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。 2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。 工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。 (四)报名参加除法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第十五条中的各项要求。 报名参加单独考试的人员，须符合下列条件： (一)符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。 (二)取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。 招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。 资格审查 招生单位对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历(学籍)信息，符合报考条件的考生准予考试。 未学可能为了自己的未来，会选择走上考研之路，那么，考研通过网上学历(学籍)校验的考生，招生单位应要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。 招生单位在审查考生资格时，如发现伪造证件应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。 希望同学们在报考的时候一定要先看这些条件，准备好所需的材料，以免影响自己的复习节奏，预祝同学们考研顺利！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！
合工大作为我们国内的211大学，吸引着好多的学生前来就读。每一年在考研报名的时候，都会有好多的学生选择这个学校。我们在报名之前，一定要看看这个学校的招生简章，看大作为我们国内的211大学，吸引着好多的学生前来就读。每一年在考研报名的时候，都会有好多的学生选择这个学看有哪些要求，我们自己是不是具备这些要求。下面就是详细的招生信息，我们自己看看是不是适合自己。 合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势学科创新平台建设高校，是教育部、工业和信息化部与安徽省共建高校。学校全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，以建设高水平大学和一流学科为目标，加强师德师风建设，致力于高质量人才培养。作为经教育部批准的具有自主招生资格高校之一，我校2016年继续面向全国各省市开展自主招生工作，将结合自身办学特色和专业培养需要，切实选拔具有学科特长和创新潜质的优秀人才。 一、领导机构 我校招生领导小组由校长任组长，分管副校长、纪委书记任副组长，各相关单位负责人为成员组成。在招生领导小组领导下，招生办公室具体实施选拔工作。 二、招生对象及条件 具有2016年普通高等学校招生统一考试报名资格，热爱祖国，诚实守信，品学兼优，德、智、体、美全面发展，具有学科特长和创新潜质，符合以下条件之一的高中理科毕业生均可报名申请。 (一)高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛省级赛区三等奖及以上者;获得数学、物理、化学、生物学、信息学等五大学科省级竞赛三等奖及以上者。 (二)高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动二等奖及以上者，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项者。 (三) 高中阶段获得省级及以上创造发明奖励或国家知识产权局颁发的发明专利证书(第一专利授权人，不含外观专利、实用新型专利及未正式取得专利证书者)，或在省级以上专业刊物公开发表论文一篇(含)以上(第一作者)，或正式出版专著(第一作者)者。 (四)理科学业表现突出，对我校自主招生某一专业具有浓厚的专业兴趣，有志在相关领域发展，并具备鲜明的相关学科特长和一定的创新潜质者。 三、招生专业及招生计划 2016年我校自主招生总计划数为300。
题在我们沪江网上进行咨询，特别是考数学的人有很多的关于考试的困惑阻挡着他们的复习。下面沪江小编就向大家讲解下我们沪江网的老师专门针对我们的考研数学三的研友们进行自己个人的学习指导。 对于数三的考生来说，各卷种历年真题有几点必须清楚： 第一，1987-2015一共29年的真题都要认真做，按照套题来做，按照章节来做 第二，数一数二甚至早年数四的相关习题(数三不考的不看)都要翻出来认真做，反复做，别以为其它卷种和自己没关系，做了你就知道有关系了; 第三，真题不仅仅是拿来模拟训练的，更是用来研究的，认真研究你也许会发现数三某一年的题目就是前年数一的原题改编;认真研究你也许会发现，《复习全书》当中中值定理或者泰勒公式的一些难题都是折磨数二的，和数三几乎没关系; 第四，真题不神秘，真题要早做，1997年改革或者2007年改革以前的习题完全可以一边复习一边就拿来做，别因为《复习全书》复习得不好就拖着不做; 第五，刚开始什么水平不重要，大半年甚至一年的复习最终目标就是--任何一道真题(大纲不要求的除外)看一眼立刻有思路(别以为很简单); 第六，研究各卷种历年真题是个浩大的工程，题量很大，堪比《复习全书》，没你想得那么轻松，请做好心理准备。 大家如果认考研对于大部分的人来说是比较陌生的，毕竟选择考研的大神们是在少数的。沪江网上有很多的用户都有这种或者那种的关于考研真的阅读了以上的六点的内容，沪江小编相信大家一定对于我们的数学三的真题的学习更加顺利了。对我们的考研数学的学习最重要的就是上面所说的真题的学习，其实是融会贯通的学会了上面写的内容，其他的也是一样的。
要求的重要的概念、公式、性质和定理，对于概念要全方位的掌握，因为概念是组成数学试卷的架子。不仅要知道这个公式成立的条件，还要记它的结论。不仅要记它的结论，还要记它公式的成立和条件，正反都要记。 对于性质，大纲中所要求掌握和理解的重要性质，教科书给出证明的，要会证明，然后要知道这个性质是怎么用的，用在哪些计算题或者是证明题，或者是应用题。最后是定理。因为数学是一个公理化系统，对于定理大纲上要求的定理有两个层次，一个是要求掌握和理解的定理，还有一个是要求了解和考研的人都知道考研会用的定理。 要求掌握和会用的定理，教科书上给出的证明思路要大致了解，大家在复习过程中，凡是大纲要求掌握和理解的定理不管是微积分还是线性代数、概率论与数学统计，一定首先了解定理的证明，然后是会定理的应用。另外，这一阶段光看还不行，还要做题。 真题是最能代表这一节最典型的习题。通过反复看、做题，最后达到对这一部分每一知识点的考试内容和考试要求，有一个基本的了解和掌握。
考研数学如何复习？其实有一定的方式方法，并且每个同学的学习方法和接受能力也不一样，沪江小编给大化为自己掌握的东西。应用题的解题步骤是认真理解题意，建立相关数学模型，如微分方程、函数关系、条件极值等，将其转化为某个数学问题求解。 【注】基础阶段与强化阶段的终极目标是对考研数学内容建立一个知识网，熟练掌握考研各常见考试题型与解题方法。 三、冲刺阶段（2017.11——12） 强化阶段完成后，实际上考研数学的复习已经基本完成。这个时候大家应该已经熟悉考研数学中的每一类题型以及对应的解题方法，而且已经具备较强的计算能力。所以
学考研院校该如何选择呢?不同的学校有哪些不同的方向呢?今天小编为大家推荐几所值得大家考的学校以及各个学定为上海市教委“085工程”重点建设学科。 社会学院现有专任教师38名，其中东方学者1人，教育部新世纪人才计划1人，霍英东青年教师奖1人，上海市领军人才2人、浦江人才10人、曙光人才2人、晨光人才1人。另有特聘教授2人。在专任教师队伍中，50岁以上教师占17%，49-40岁的教师占40%，39-30岁的教师占30%，29岁以上教师占13%;教授比例为50%，副教授比例为16%，讲师比例为34%;具有博士以上学历的比例为93%;40%的教师毕业于美国、法国、德国、日本、韩国、香港等国家地区的著名学府。近5年来，社会学院教师作为课题负责人承担国家社科基金重大招标课题3项，教育部重大招标项目1项，国家社科基金一般课题、青年课题13项，教育部、国家发改委、民政部课题6项，上海市哲社、上海市决策咨询课题
能与学校本身的实力增强有关，“郑大不论是办学规模，还是办学硬件、软件，都发展比较快。” 他还表示，郑大位居省会郑州，交通枢纽，四通八达。另外，他还称，郑大总体来看，理科专业更强一些，而全省高考学子中，理科的人数要比文科多，“同时，我观察到，从全省来看，今年的理科院校增幅都是很大的，不单是郑大，很多院校的理科录取分数线都大幅度提高了，这是一个大环境吧。” 崔矿山老师还从家长、考生的角度分析了原因，他称，一，郑大的很多专业还是比较牛的，像医学、化学、材料等专业，都深受家长和孩子的认可。二，位居省会，很多家长认为在省会高校上学，有利于孩子以后就业。 另外，他还预测，2017年郑大的录取分数线会“稳中有升”，“根据大小年的规律，郑大明年应该是‘小年’，录取分数线的涨幅应该不会像今年那么大，会‘稳一些’。但郑大这几年录取分数线都是在走高的，所以，我推测，明年可能也会稍微升一点。” 学校：分数越来越高，是因为郑大在多方面都有进步 对于郑大分数为何越来越高的问题，郑州大学招生办公室也给出回应。首先，郑大的办学水平对于河南本地考生有很大的吸引力。郑州大学是河南省唯一一所国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。 其次，郑大注重生源基地建设。截至目前，郑大招办在我省的114所中学建州大学是郑州一所比较厉害的学校，那么每年高考对于郑州大学立了生源基地。2016年，这114个生源基地为郑州大学输送了5400余名优秀毕业生。 再次，在河南，郑州大学雄厚的师资力量保证了拔尖创新人才的培养。同时，郑大近年来逐步调整招生结构，2016年实现全部本科一批招生，进一步明确了郑州大学的办学定位。
负责就业派遣。若在学期间，发生原单位撤销、合并等情况，由学生自谋职业。“不转档”硕士研究生不参加学校奖学金的申请和评定，学费、医疗及住宿自理(学校不安排住宿)。 “少数民族高层次骨干人才计划”研究生均为定向培养研究生。非在职考生其人事档案应大学是很多学子梦寐以求的院校之一，如果你想继续深造考取北大的硕士研究生，就必须要关心一下北大转入，在职考生其人事档案应由定向单位负责管理。 “援藏计划”研究生
