去了，中途暂停学习要额外缴费让人很不爽，退费更不可能了，百度一下“英孚退款”就知道。 其实不光英孚，EF只是这一类的线下培训中的一个代表，基本的上课模式、收费情况、教材什么的大家都差不多，同质化严重。都是以网上做练习、刷单元来获得课券，每个单元差不多能得两节大班课、一节小班课。大班课16人以下，小班课4人以下，中外教混合着上，一节课40分钟，说到底其实还是以大班课为主的，只是环境氛围做的不错，没事坐在中心沙发上，随便遇到个中交或者外教，他们有时间的话你就可以来个lounge chat。但是缺点就是贵+花时间，全脱产每天泡里面做练习、上课、聊天、做练习如此循环才有一定的锻炼意义，对没时间长期泡里面的人来说就是浪费。 线上的培训就更多了，多如牛毛，层次不齐，所以一定要好好比较，综合权定。上面不是说了英孚只学了一年就没去了吗，主要还是因为老是要学校家里两头跑，路上也花时间，学习效率不高吧，有什么事情像过年回老家啊啥的想暂停还要另语学习已经成为每一个必要学习的语言，现在要是你没过学过英语或是没有一点英语收费，真是吃相不能再难看。所以后面就去线上的培训了，我报了一年的课程，有了上次的教训不敢再报多，价格还不到1w，可以试听，不像线下的报了就报了觉得不好想退费那简直了，还是挺人性化的。

沪江英语是全国最大外教英语连锁培训机构，成立于2002年3月，在全国有28家英语培训学校​，遍及上海、上海、广州、深圳、成都、南京等城市，外教全国来自欧美等国家，拥有五年以上教学经验，欧美实景教学，上课随时随地无障碍。 3至10岁少儿英语课程培训班 学习对象：适合于3-10岁，特别适合以下两类人群： 少儿英语培训班 1、希望从小培养英文思维、能够进行双语交流 2、已经具有1定英语水平、希望保持和提高英语水平的学员。 课程主题：双语宝宝、小海龟英语、小学生拔高课程、升学面试英语 课程特色： 1、针对孩子性格特点，匹配教师，让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发

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到了波士顿大学的offer。找培训是一件很重要的事，万一没有找好，钱还是小事，成绩出不来耽误了申请学校的时间才得不偿失，所以当时我花了一些时间比较的市面上的各个有名的培训机构，主家提供一些方便，给大家要是通过亲自试听，咨询了几个有经验的学长学姐，还有就是去官网看了。 总而言之，GMAT不像雅思，托福之类的英语水平测试，它对学生的逻辑思维能力有一定的要求，对大部分学生来说，自己在家做题往往得不到好的效果。找一个合适自己的GMAT培训班真是挺重要的。我个人的话还是比较喜欢申友这一类的精品式教学，毕竟交了这么多钱看中的还是一个教学质量，沪江这样注重每一个学生的教学方式是我欣赏的。 每一个培训机构都有他所服务的宗旨，沪江网校在全心全意为考生服务的同时，更注重对学生各方面能力的培训。让学生在学到知识的同时，也掌握各种实践能力。

有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 　　例句： 　　Du kommst ja nicht mit, oder? 　　6.从句语序 　　从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因，难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才语是学习外语重要的一个组成部分，由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰，所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步，即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此，当你不小心犯了这个错误的时候，不用紧张，把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用，听起来会很“没文化”的哟。 　　虽然德福拿了高分，但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间，听老师说话没有困难，还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验，希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。

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代人(如讲话者、听话者、第三者)的词叫做人称代词。人称代词又分为4类。 　　①指讲话者自己的叫做“第一人称”或“自称”。 　　单数：わたくし、わたし、僕(ぼく)、俺(おれ)、わし、あたし 　　复数：わたくしたち、わたしども、ぼくたち、ぼくら、われわれ 　　②指讲话者对方的叫做“第二人称”或“对称”。 　　单数：貴方(あなた)、あんた、君(きみ)、お前、貴様(きさま 　　复数：あなたがた、きみたち、きみら、お前たち 　　③指代谈话双方以外的其他人的叫做“第三人称”或“他称”。 　　单数：彼(かれ)、彼女(かのじょ)、この人、その人、あの人 　　复数：かれら、かのじょたち、この人たら、このかたがた、その人たち、そのかたがた 　　④指不确定的、表示疑问的叫做“疑问代词”或“不定称”。 　　例：だれ、どなた、どいつ、どのかた 　　⑤其中“第三人称”(他称)中又把近于讲话者的叫做“近称”，近于听话者的叫做“中称”，远于谈话双方的叫做“远称”。 　　近称：この人、このかた、こいつ 　　中称：その人、そのかた、そいつ 　　远称：あの人、あのかた、かのじょかれあいつ 　　指示代词 　　与人称代词相对，指代事物、场所、方向的词叫做指示代词。 　　根据讲话人与指代事物、场所、方向在空间或时间上的距离，指示代词又可以分为近称、中称、远称和不定称。 　　①表示近称的指示代词：これ、ここ、こちら 　　②表示中称的指示代词：それ、そこ、そちら 　　③表示远称的指示代词：あれ、あそこ、あちら 　　④不定称：どれ、どこ、どちら 　　另外，根据指示代词的语法特点，也可以将指示代词进一步细分成： 　　在句中可以做主语的名语词性代词，如：「これ」「ここ」「こちら」 　　只能做定语的连体词性质的代词，如：「この」「その」「こんな」 　　以及在句中用于修饰用言的副词性质的指示代词，如：「こう」「そう」「どう」「そんなに」等。 　　以上就是天津沪江日语培训学校小编分享的学日语可以总结的日语代词。大家要深入掌握这些内容，提升日语学习的效率，储备更多的日语学习知识。

须要保证有专业基础 　　口语学习讲究方法，注重专业的实力水平，其实初中英语口语学习班的最佳培训服务的标准当中，口语的纯正语音，加上专业的基础，都是重点。 　　四、要敢于表达 　　消除学生学习英语的心理障碍。首先，老师应该引导学生走出心理阴霾，给予学生必要的肯定和鼓励，鼓励学生大胆说口语，不必担心发音不准的问题，不必担心出现错误，出现错误要勇于改正，能语口语学习作为不仅需要有专业基础的保证，更重要的就是必须结合实践的口语需要，有更准确的定位与最佳方式。英语是一门语开口就向成功迈进了一大步。可先从较简单的对话开始慢慢说英语。对于那些认为英语一无是处的孩子，要开拓他们的视野，让他们认识到英语的重要性，并不只是为了出国或者升学，而是非学不可。 　　沪江小编在英语教学的实践过程中不能仅仅局限于书本知识的教授。对于英语的教授更是如此，作为世界上主流的交流工具，提高学生的口语水平才是这门课程设置的初衷。在学习口语的过程中，增加孩子对西方文化的理解，不仅让孩子学好口语，也让他们增加对西方文化的兴趣。

快速阅读整篇文章，把握文章大意。很多时候阅读的越细致，越容易让自己对文章的理解产生模棱两可的效果。反而既浪费时间，又得不到分数。 (2)不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。有同学曾推荐过《精培训哪家好的一些问题，实际上这个问题的答案还是要看培训英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。 做题方法千百种，最主要的还是要找到最适合自己的，自己用着最得心应手的。希望上面所介绍的两个注意事项能够对同学们的六级考试有所帮助，同时也以希望同学们能够顺利通过六级考试。通过上述的英语六级阅读培训内容的分享大家是否对沪江网校英语六级培训实力有了充分的了解呢？希望在接下来的复习中大家能够选择真正适合自己的培训机构。