要是好的，大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的，那么在学日语的过程中当然可以采用，也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法，对于自学来说，远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样，对于日语也是这样。但是，疯狂学习法不免枯燥，需要很强的学习意志，有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。可以从了解日本这个国家着手,通过参加日本文化活动,如茶道、花道;和日本外教、留学生交流,建立友谊;观看日本电影、电视剧、动漫等,既了解了日本这个国家的风俗、文化、民情等,同时能扩宽知识面。进而培养日语学习的兴趣。 　　以上这些方法适用于各个层次的学习爱好者，对于英语专业的学生来说第二外语的学习同样重要但是并不容易，为什么这样说呢?同时学习两种语言既要不混淆又要学好，那就需要下很大的功夫。这其中努力培养日语学习兴趣不失为一种好的方法。教师从一开始就要运用各种教学手段以及自身的人格魅力吸引学生,让学生对老师的教学产生兴趣,进而对日语产生兴趣。学生认为,一般教学手段好,亲和力强,有语学习者来说，充分掌握日语学习特点是大家进行有效学习的前提和基础。那么对于日语感染力的教师的课深受学生欢迎,也最能激发学生兴趣。但是要注意的是,由于中日两国的微妙关系使得有些学生对日本有一种强烈的排斥感,进而上升到学习层面,对日语学习也随之产生一种强烈的排斥,在学习初期,就一定要引导学生避免这种心理因素的负面影响。 　　以上就是合肥沪江日语培训班老师为大家分析的关于日语学习特点的内容，通过这些信息的阅读，大家是否对日语学习有了一定的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。

语学习者来说，语法学习是日语才能的人。 　　③　妹はテレビを見たがっている。/妹妹想看电视。 　　④　田中さんは疲れて何も食べたがりません。/田中累得什么不想吃。 　　がる　接在形容词，形容动词和表示欲求的　たい　词干后，表示对第三人称的感情，感觉的客观描述，有时也能用于表现对第一人称自己的客观描述。可译为“想(做)……”或酌情灵活翻译。 　　⑤　怖がらなくてもいいのよ、この人はお母さんの友達なのよ。/别害怕，这是妈妈的朋友。 　　⑥　彼女に振られた鈴木君はこのごろ悲しがっている。/被女朋友抛弃的铃木最近很悲伤。 　　⑦　人前で話すのを嫌がる人はこのクラスでは多い。/这个班不爱在人前讲话的人很多。 　　※ 经常出现的形式还有　恥ずかしがる/觉得害羞　寂しがる/觉得寂寞　懐かしがる/觉得亲切　煙たがる/觉得不好亲近　強がる/逞强　等。另外其连用形也构成名词，如：　得意がり/趾高气扬(的人)　暑がり/怕热(的人)　寂しがり/容易感到寂寞(的人)　恥ずかしがり/腼腆(的人)　怖がり/胆小(的人)等。 　　注意在需要对对方表示礼貌，尊敬时不宜用　～がる　如： 　　(×)先生は皆さんの返事をほしがっている。 　　(○)先生は皆さんの返事がほしいとおっしゃっています。 　　老师说想收到大家的回信。 　　以上就是沪江日语培训班的老师为大家梳理的关于日语语法知识复习过程中需要遵循的方法，希望大家能够将这些内容充分融入到自己的学习中，切实提升日语知识掌握的能力和效果，取得理想的日语学习成绩。

重要的是文化、习俗、价值观的问题。 一生懸命に勉強する. 认真学习。一生懸命に日本語を勉強する. 认真学习日语。日本语を一生悬命に勉强し続けようと思います. 我想要继续用功学习日语。一生懸命(いっしょうけんめい)解释： 「一生懸命」——竭尽全力做某事。拼了命做某事。词源：「一生懸命(いっしょうけんめい)」本来的写法应该是「一所懸命(いっしょけんめい)」。所谓的「一所懸命」就是指中世纪的武士们拼死守卫祖先传下来的一方领地。另外，也可用来形容“万不得以，走投无路”的情况。近代以来，随着私有领地的消失，「一所懸命」也只剩下“尽全力去做某事”这层意思。也因此，人们把「いっしょ」误念成「いっしょう」，成了「いっしょうけんめい」。尽管写成汉字「一生懸命」被认为是一种错误，然而根据以上的记载，当发音从「いっしょけんめい」变作「いっしょうけんめい」之后，将「いっしょうけんめい」写成「一生懸命」也就无可厚非了。此外，因为「一所懸命」原先还包含“守语翻译是我们在学习日语过程中必须要学习的，但是并不是每个人都能学习好的。沪江网上的日语翻译培训护从祖先手中继承下来的领地”这一层含义，和现在所使用的意思稍有不同。因此现在的我们无论是用「一所懸命」还是「一生懸命」，虽然不能说完全正确，但也都没有错。也就没有必要深究孰是孰非了。

面的学习一门语言，肯定先从发音开始，汉语是拼音，英语是音标，日语是假名。假名分为2种：平假名(あいうえお)和片假名(アイウエオ) ，每个平假名对应一个片假名。就和英语的大写字母和小写字母一样的对应关系。 建议：可以先掌握平假名，只要掌握了平假名，片假名也就慢慢地掌握了。 　　第二：一套系统的教材，很多培训机构的教材是“标准日本语”或者“大家日本语”这两本教材。这2套教材的确适合自学，但是我更推荐“新编日语”，新编日语4册学完之后如果还有意愿，可以学习高阶的“综合日语”2册。你所语的同学可能刚开始会有一些迷茫，今天朝日沪江日语培训在意的单词、语法，只要慢慢的一步一个脚印的跟着教材学习，慢慢就能积累起来的。单词不建议单独背，放到课文中学习，更容易记住，记得更牢。 　　第三：听力的培养，多听，一定要多听，从简单的开始听。即使听不懂也要坚持听。具体的听力练习方法，百度一下，找个适合自己的。 　　第四：口语的培养。坚持每天抽时间(30分钟以上)读，可以把听力材料当做口语材料读。其实，如果你读的多了，很多单词、语法之类的自然而然就记住了。比如自己说的汉语，你说的多了，根本不用去研究其语法构成。 　　第五：坚持!这点比上面哪一点都重要。 　　以上就是今天朝日日语培训小编分享的关于初级日语学习方法的思路了，大家有没有感到受益匪浅呢?希望对大家日语学习有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江日语网。

别的发音，比如颤音“R”的发音，比如清辅音与浊辅音的区分，这几点初学者可以特别关注一下。因为如果一个西班牙语教师发不出颤音，或者无法把清浊辅音区别清楚，那么绝对是不合格的。当然，还有更简单的方法，就是找到以前的学生，看看他们学的水平如何。如果一个老师或者培训机构教出来的学生水平都语种热”吹遍全国各地，一大批小语种培训机构如雨后春笋般冒出来，小语种培训很差，那么你也别指望自己能成为特例。 三、优惠陷阱：很多培训机构经常推出各种优惠活动，这时要特别警惕!比如有些培训机构宣称花几百元就可以在一年乃至几年的时间内读任何班级。这看起来太诱人了，以至于很多人根本没考虑到一个关键的问题：几年内这个培训机构能开出哪些班级?如果这个培训机构不具备专业水平，只是找了些低水平的兼职老师来讲课，那么很可能三年后你依然在读最初的初级班。这就需要你去打听这个培训机构是否开过了从初级到最高级的所有课程，是否培养出过西班牙语水平较高的学员，以及是否有属于该培训机构的高水平专职讲师。 通过以上的分析，相信你已经具备了发现骗术的一双慧眼。那么现在就睁大眼睛，找到最适合你的培训机构吧!  

下唇自然地微闭就可以。 　　う。这一段的假名对于中国人学习日语来讲是个重点。发音自然也不等同于汉语里“乌”的发音。除了它的口型小之外，关键的一点是在发这个音的时候切记嘴唇扁平，不能突出。所以う段假名的发音是否标准，可以听出来这个人的发音够不够“日本”。 　　え。发音方式仍然是小语学习者来说，如何通过有效的途径来练习日语口型。比英语里apple的第一个音要小得多，汉语里没有完全对应的发音，但不能读成双元音ei。 　　お。这个假名的的发音同样不能读成字母"O”，也不能读成“凹”，因为这两个的发音都是双元音，而日语里お是单元音。 　　以上就是重庆沪江日语培训班的老师为大家分享的关于日语元音发音练习方面的技巧。实际上，整个五十音图的学习中，除了接近汉语里可以对应的あ段和い段之外，其他三段切记不要发成双元音。另外，口型小，发音短促是整个日语发音的特征，希望大家用心去体会。

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如：育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相语入门学习的过程中有时候一些词的用法及发音等都是有规律的，这些都不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如：落ちる(自)←→落とす(他) 　　起きる(自)←→起こす(他) 　　伸びる(自)←→伸ばす(他) 　　②如存在下一段动词

要是频率。 　　日语单独的一个音节没有高低音之说，这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ，高音怎样读，あ低音怎样读的问题。尽管与英语的重音概念不同，但是，相对汉语声调而言，还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象，如果是あ的话，两个あ在一起就可以形成高低音。 　　还没理解的话，你只要就记得：高音就发普通话的一声，低音就发普通话的三声。 　　有时一个单词标明2个型，我该读哪一个 　　答：两个音型，说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更语中对于声调的概念其实跟汉语好了。 　　如果是遇到一个单词是复合词，由2个单词复合而成。那该怎么读 　　答：只要按他们分别标的音型来读就可以了。 　　注意：语言是用来表达的，都是靠人说出来的，人

他们已毕业的学员情况。如果确实是不错的机构，他们会很乐意告诉你他们的学员分布在哪些单位，他们目前怎么样。如果当你询问这些学员的详细信息时他们支支吾吾，那么很可能事实会与现实差异很大，那你就要小心谨慎了。 　　4、师资 　　不少机构都把教师队伍当作招生的一大砝码，在宣传册上，很多人的名头也很醒目，头衔非常让人心动。那么究竟你报了班，是不是会有这些老师来上课？还有，他们教授课程的时间是多少？最好向学校提出试听的要求，试听后再作决定。如果你感到不放心，确实又想报班，那么可以将语培训学样要注意以下几点： 　　1、资质 　　选择有资质、管理规范的培训要求写进合同，也为以后维护自己的权益留下比较好的证据。 　　5、性价比 　　现在培训业的竞争相当激烈，因此在定价上也动足了脑筋。大家在选择时，应该多方比较，争取最高的性价比。对那些特别廉价的项目，自己不要以为拣到了便宜，可以实地听听他们的课程，再作决定。