今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。也可以给宝宝试试新鲜的题目哦。 小蜻蜓 　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。 　　1、短文共有( )节，标上小节号。 　　2、正确连线： 　　一架 野花 　　一棵 飞机 　　一朵 青草 　　3、在正确内容的括号里打√ 　　①小蜻蜓活动的天地在哪里? 　　小阅读河边( )大树下( )原野上( )竹林里( ) 　　②小蜻蜓看上去像什么? 　　小蜜蜂( )小飞机( )小蚊子( )小燕子( ) 　　4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“____”划出来。   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。 　　最后，沪江的小编提醒大家，在做语文阅读理解的时候一定要掌握好解题的速度，有效的控制好答题的时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。这样才能够取得一个好的分数，最后沪江的小编希望大家都能够好好的阅读本篇文章，提高自己的阅读能力，毕竟理解能力的提高对于未来的学习是非常重要的。

阅读例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。 　　在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 　　在小学阶段，语文的学习就是积累的过程。这时期吧语文基础打好，对未来初中、高中的语文学习有着不可估量的影响，也许你小学学的知识会应用到你毕业之后的生活之中。沪江网的沪江大语文系列课程，就是学习语文的优质课程，有需要的学生和家长来沪江网了解一下吧。

阅读得很形象、很具体。 　　再如，教学《美丽的小兴安岭》一课之前，老师先布置学生观察家乡的景物，使学生明确了作者按四季顺序描写了小兴安岭的美丽景色，表达了作者对小兴安岭的喜爱赞美之情。借此让学生用文中学到的方法，按一定顺序写一处家乡的景物。所写的有家乡的小河、家乡的柳树、家乡的果园等，他们不仅写出了景物特点，而且写作顺序也很明确，表达了自己的真挚感情。 　　这样持之以恒地教学，使学生做到读写结合，课课有练笔。久而久之，老师不布置他们也会自己找素材，捕捉信息，学生的阅读能力和写作能力都会稳步上升。 　　总之，阅读教学是一项长期而艰巨的劳动，教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学，注重从学生的阅读能力入手，阅读方法的选择是很重要、也是很有效的。最后，沪江的小编希望大家都能够找到最好的语文阅读教学方法。

许是词义替换，也许是含义的对应，绝对不会所有的内容都原词重现的来自于原文。所以同学做题看到选项中所有内容都是原词重现的，可以排除。 4. 排除对应文章细节具体信息的选项。 考官的出题思路，选择文章重要的一句信息改写成正确选项;选择原文不重要的细节，具体信息，例子中的信息改写成错误选项。所以如果同学实在不能理解原文和选项，将阅读理解一直都是有些学生心中的噩梦，每次做的时候总是能很好的避开正确答案，实在让人很苦恼，那到底该怎么做阅读那些对应文章细节具体信息的选项排除，也可以提高选择的正确率。 总之，在做阅读时排除法绝对是个很好的方法，你可以不太懂文章的内容就可以提高自己的正确率。当然了，想要练成这种境界，平时的练习肯定少不了，多做题，培养自己的做题技巧，才是明智的。  

阅读成了“失分大坑”，如何在阅读表达出来。 5、比较阅读理解 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。  以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 6、说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。 其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。 分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 列

目中，考生要做到的是把握整体。不少同学会因为纠结于细节而反反复复的阅读同一段内容，浪费大量时间，殊为不智。 冷门内容缺乏兴趣 GRE文章的内容，对于考生来说，有时候的确会显得颇为无趣，尤其是一些比较冷门的科技内容，平时即使放在眼前估计也不会去看。带着消极、不想看的态度去解题，当然不会有太好的结果。所以，建议大家在阅读时，尽量把文章内容都想象成自己最阅读想看，最感兴趣的内容，哪怕是自欺欺人，也尽可能的把这些文章当成自己喜欢看的内容，用积极的态度去看文章。 没有主见被选项误导 看完文章，看题目，然后看选项，应该是很多人做题的方法。但GRE阅读的出题者，在这里又为考生设置了陷阱。一道题五个选项，除了正确选项外，其他选项往往都写得似是而非，迷惑性极高，如果考生想要靠脑海中对文章的记忆来一一排除这些选项，往往会反受其扰，混淆了自己原本还算清晰的思路。最好的做法是看完题目后，先不急着看选项，而是根据自己之前对文章的理解，回到文章中找到相关的内容，并总结出自己对于问题的答案，然后带着这个答案，再到选项中去寻找比较匹配的结果。这么做，就能较好的避免被错误选项干扰。

就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a.首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b.其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c.最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3) 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何备考六级阅读有了更好的想法，将自己的想法付诸于实践，才能在最短的时间里提高自己的阅读能力。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得一个好的成绩。

　　生词。考研英语阅读理解需要完成的第一个任务就是把身子给全部解决掉，文章里面出现不认识或者是自己不熟悉的生词就应该要勾选出来，大家可以查字典来排查词语和相关的用法，然后再把它们写在生字本上面，以后也可以用来复习和巩固，这种方法，对于英语基础不好的学生会是一个很大的挑战，也会花掉很多的时间，但是这也是处理疯子一个最好的方法，很多的学生在准备生子的时候，更愿意准备一本词汇书，从开头开始看，一个生词或抄写很多遍，结果就浪费了更多的时间，而且效果也没有很好。 　　需要完成的第二个任务就是处理也难句，即便你已经有了一定的词汇基础，但是你也不能够把所有的句子都能够读懂，大家应该要掌握一系列的语法，才能够分析出这些长难句的意思，在这个基础上面，如果想要弄明白诊断与话的意思，就应该要从全文来看，也应该要看一下句子和句子之间的关系，包括各种逻辑的关系，因果关系，转折关系等等。 　　前面完成的这两个任务都是为了给第三个任务和所做的准备，做题才是最终的目的，但是这并不代表着必须把文章读懂之后才能够做题，大家只要把词汇还有语法都打好基础，要阅读做对题目还应该要有解题的一个技巧，做题的思路大家就应该要快速的看一下题干，然后选到关键的信息，带着这些信息去读文章边看边理解，然后逐步的找到一个答案，对其他错误的选项也应该要明确他错误的原因。