要用中文直接拼读日本假名，这些都是不正确的。相反，应该了解每个假名的发音特征并练习。可以找一些有口型演示的视频，或者找会日语的人来纠正自己的发音。 　　(2)长音发音太短或促音不见 　　因为中文没有拉长发音的习惯，所以许多同学在用日语念长音时会无意识地缩短发音或直接跳过，例如： 　　将“おばあさん”发成“おばさん”;“空気(くうき)”发为“くき”。 　　这些不正确的发音习惯会直接影响单词的意思。例如，第一组词“おばあさん”指的是奶奶、外婆。“おばさん”是指阿姨;此外，长音多短也会造成语义混乱。 　　(3)浊音发音 　　在中文里没有浊音，所以在学习日语发音时，经常会出现以下问题： 　　“じてんしゃ/じでんしゃ”和“さとう/さどう”听起来一样，很难区分。 　　然而，在日语中的“て(te)”和“で(de)”是两种不同的发音。为什么我们不能区分它们?因为日语发音分清音和浊音，清音又分为：有气音和无气音;有气音主要是指在阅读时空气会从嘴里喷出，例如，太阳的太(tai);无气音：阅读时不从口中放出空气的发音，如代付的代(dai)。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音应该怎么说，日语五十音和中国汉语的拼音一样，是学习语言的基础，想要学好日语50音就必须要掌握扎实，只有这样才能在学习日语的道路上，一往无胜。

类比刷效果一般直接使用效果并不好，需要注意使用过后花时间进行调整来适合画面。 2、塑造型笔刷 塑造型笔刷顾名思义多是用来塑造形体用的，笔刷的效果比较结实，新手同学不懂用什么笔刷的时候，都挑这类的笔刷，这样的笔刷画物体的轮廓的时候，会更肯定。塑造结构之类的时候，画的有力度，画面容易保持笔触的干净。这样类型的笔刷时长可以一口气从开始画到结束，不换笔刷。推荐新手使用。此类笔刷在网络流传的各套笔刷里边都有，简单来说就是笔刷内部饱满，而非镂空有很多肌理，笔刷的外轮廓比较果断，笔触效果清晰比较清晰强烈。 3、肌理型笔刷 此类笔刷多是辅助性的增加画面层次等丰富性。这类笔刷也很重要，比较少用来塑造形体，或者轮廓，因为它肌理性太 强，如果用来画轮廓之类很不容易画清晰。使用频繁度高。简单说其特点就是笔刷内部 有明显镂空肌理，笔刷的外轮廓无所谓，笔触变化越丰富越好。 希望大家能按照标准试验挑选更合适自己的笔刷，找到用着舒服的笔刷。

刻写满，用满满的公式告诉老师，你给点分吧这些技巧有时真的会帮助很多的。 　　数学这门学科是神圣的，是无数学者研究的成果。它不仅在我们的日常生活中给予很多的帮助，对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此学好数学对我们是至关重要的，在学习数学前首先应该从最基础的东西开始学习，因为数学的每一个理论或者每一个环节都是以前一个基础理论为前提的，是环环相扣的理论链的关系。带着这种观点去怎么学习呢？为什么学习也就不必去死记硬背一些定理、推理之类的知识了，学习起来自然就显得更加容易了! 　　高中数学有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。 　　不知道小编为大家整理的学霸经验，大家有没有收获呢？其实数学是真的非常讲究学习方法的，掌握了这些学习方法，你也能像学霸那样，觉得数学也不是那么难，甚至有些有趣。小编希望大家在学习中能够主动寻找适合自己的学习方法，而不是一味埋着头学习，要学会主动思考，这样才能让自己的学习变得高效！

么

也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源，一起来看一下吧。 　　我们学习日语，第一课就要学习50音图，所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。 　　古人说话时，只使用固定的音节，而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人，现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书，叫做《反音作法》。这个反音，其实就是学习了汉语的反切技术。 　　明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法，把日语的所有音分为5个元音和10个辅音，形成了一张50音图。 　　顺便说一下，中国反切法的兴起可能是在东汉末年，大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时，现代学者认为，中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。 　　当50音图被创造出来的时候，它实际上并不叫50音图，而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中，有一个5音的说法，意思是所有的辅音都可以分为五类，即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。 　　5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话，アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此，当日本人看到50音图的时候，他们认为这是5音图的概念，所以他们称它为5音图。直到江户时代，也图，而是叫5音图就是17世纪，“50音图”这个术语才开始出现，在此之前它一直被称为“5音图”。 　　想要学好日语，50音是必须要了解的，也是必须要掌握的，这是学习日语的基础，只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易，也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。

有所辨别才行。 　　3. 中文习惯改不了——“嗯”也不能随便说! 　　在韩语中，有一些单词的发音是与中文比较像的，但是在使用上还是要有所区分才行。比如，在韩语中，“응”这个字的发音跟中文的“嗯”非常相似，所以在回答对方问题的时候，经常会有同学不由自主地就说“응”，在韩语中，“응”是非敬语，只有对朋友、晚辈才能说，对于比自己年纪大、辈分高的人，回答“네”才恰当。此外，韩语数字2的读音是“이”，跟中文的数字1读音一样，很多同学也会混淆，购物的时候常出差错。这也提醒大家，在学习的时候遇到和中文同音不同义的单词，一定要区分清楚! 　　很多学习韩语的同学都说自己学的是哑巴韩语，只能听不能说，或者一到说的时候就结结巴巴、漏洞百出。但是众所周知，语言学习中，口语是非常重要的内容，TOPIK考试中也非常有可能要加入口语考试的成绩了。因此，口语的练习和提高越发重要。

怎么有所提高、难度加大、长度可加长(3分钟左右)。 　　2. 单句精听 　　以句子为单位进行精听，不要一个词一个词地听。可以采用听写的模式，将听到的内容写下来，听不懂的地方可以多听几遍，一直到自己对听不懂的地方实在无能为力为止，中途一定不要因为听了一遍听不懂就去看原文。 　　3. 对照原文修改答案 　　在听完之后一定要对照原文看一下自己听的内容是否正确，查缺补漏，分析听不出来的原因，如果是生词的话，那之后就要将这个单词掌握。如果是语法问题，那就要查下语法书，弄清这个语法点。 　　4. 再次泛听全文 　　在修改完错误之后，再次泛听全文，听的过程中，着重注意自己刚刚听错的部分。 　　5. 逐句跟读 　　很多人容易忽略精听之后的跟读，但其实跟读这个部分十分重要，听和

须用英语相互交流，所以商务英语口语是非常重要的。经常开口说十分重要，这样我们才能更好地掌握口语。 　　3、营造一个英语环境 　　“孟母三迁”的故事告诉我们，创造一个学习环境是那么的重要，学习英语也是如此。我们都知道，学习与良好的环境密切相关。 　　在我们很小的时候，我们不会说话，也没有人特别要求我们每天学习中文，都是听周围的人说多了，自然而然就会说了，所以营造一个英语环境是相当重要的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的如何从零基础开始学习商务英语。从零开始学习商务英语并不容易，但我们必须坚持下去。当然，如果我们选择参加商务英语培训课程，学习起来会容易得多。个性化的学习计划，以及中外教师丰富的教学经验，将使我们受益，并帮助我们快速提高商务英语能力。

句话，没有具体规定。 　　“通常都是你这一天的第一次和某个人遇到的时候用”，比如，我11点上班，到公司不会说“こんにちは”而是“おはよう”我上学迟到了下午才到学校，和老师肯定不敢打招呼了，和同学的话也是要说“おはよう”的。 　　2.【こんにちは】 　　最普通的你好，和中国的"你好"，用法可以说没什么区别，所以说你遇到熟人认识的人好像也不怎么用こんにちは的，对吧?但是不排除那些个见到人就装的很客气的人的存在。总之，任何时间任何地点，都么，在日语中，你好应该怎么可以用，用法习惯和中国的“你好”一样，有点正式的味道。 　　3.【こんばんは】 　　这个又和中国的“晚上好”用法一样了，基本上都是你觉得是晚上了，就可以和人这么说，别人听你这么说，也就顺着这么说了。 　　以上就是沪江日语小编给大家介绍的日语你好的几种表达方式，当然了，“你好”或者说打招呼的方式还有很多，在这里，沪江日语小编只是给大家分享了其中的三种，大家可以在日常的交际中多加积累，一定要注意交际礼貌哦。