划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。   低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。   在教学过程中： （1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。   （2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。   （3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。  六、书面表达。 对于一年级的小朋友，只图写话”六大步骤：一、按顺序看图要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。  

朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 想象可以给你的作文添彩，但如果不图写话可以采用“三步法”：仔细看图根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。 采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。

理得差不多了，要把虚线框去掉。到菜单“选择”下点“取消选择”，虚线框就没有了。 10、现在看一下虚化边缘的效果。20这个半径值还可以。但是如果换了一照片，就不一定是20了，这个值跟原图的大小有关。如果羽化半径值太小，虚化得太突然。如果太大了，虚化部分会影响到主画面。 11、现在要把 图片保存 起来。因为起先打开的是“照片”，现在如果在菜单下点保存，也会是同样的文件名。弹出的对话框中，可以设置画面品质，可以看到保存后的文件量大小是多少K。这ps教程，ps教程还是比较实用的，不止可以p照片，还可以有许多别的用途，下面是个比较简单ps可以让我们保证能上传到论坛上。其它就不用设置了。但是，这样保存的话，原图就会被复盖了。万一你要做另一种效果就不能再使用了。为了保存原图，可以到菜单下点“存储为”，换个文件名保存下来。可以仍然保存为JPG格式。而且还以保存为PSD格式。这是PS的源文件，是可以修改的文件，正如FLASH中的FLA文件一样。假如你制作到了一半，要休息了，临时保存一下文件，就要保存为PSD文件，这样，回来还可以修改。这保持一定的距离。不断地画出大轮廓来。一直到画完一圈，全部包围之后再松手就可以了。

有所辨别才行。 　　3. 中文习惯改不了——“嗯”也不能随便说! 　　在韩语中，有一些单词的发音是与中文比较像的，但是在使用上还是要有所区分才行。比如，在韩语中，“응”这个字的发音跟中文的“嗯”非常相似，所以在回答对方问题的时候，经常会有同学不由自主地就说“응”，在韩语中，“응”是非敬语，只有对朋友、晚辈才能说，对于比自己年纪大、辈分高的人，回答“네”才恰当。此外，韩语数字2的读音是“이”，跟中文的数字1读音一样，很多同学也会混淆，购物的时候常出差错。这也提醒大家，在学习的时候遇到和中文同音不同义的单词，一定要区分清楚! 　　很多学习韩语的同学都说自己学的是哑巴韩语，只能听不能说，或者一到说的时候就结结巴巴、漏洞百出。但是众所周知，语言学习中，口语是非常重要的内容，TOPIK考试中也非常有可能要加入口语考试的成绩了。因此，口语的练习和提高越发重要。

能对它进行操作) 弹出“新建图层”对话框，单击确定即可。这时候你会发现原来的背景图层变成了“图层0”，这样我们就可以对其修改了~ 然后选中左侧的第二个“矩形选框工具”，找不到的可以看图啊~将要去除水印的部分选中(尽量选大一点，不然效果不明显) 选择最上边一栏的“编辑-->填充”，打开对话框。将“内容-使用”选择为“内容识别”，之后点击确认即可。 然后在键盘上按一下“control+ D”即可削去矩形选框。来看看效果~~满意不? 去水印方法二(比较难操作) 之前将背景层更ps去除水印的方法有好多种，我们只需要掌握其中的一种或者几种就能很好的去除了，其实去除水印是很简单的，也是我们用ps的最简单的操作，我们大家用ps改为图层的步骤就不再讲解了，我们直奔主题。这次我们用photosh中的仿制图章工具。工具还是在左侧一栏找~ 找个恰当的地方(颜色和你的水印文字遮住的地方的颜色相近的地方)按住“ALT”键松开鼠标~然后就像画画一样的抹均匀就好。 注意事项 photoshop的版本不同界面不同，功能区的摆放也可能不同，本经验基于Photoshop CS5版本以上适用 方法二操作有难度，如果觉得做起来比较困难还是建议方法一 对于方法二中的笔刷的大小设置与笔刷的格式等具体的内容本经验不做讲解，还请移步本人其他经验。 P图本部容易，如果觉得第一次做的不满意，多试几次就熟练了~

占据一半以上市场，而国产游戏产品仅占了27%的份额。中国游戏企业正遭遇着越来越严重的游戏人才匮乏。 　　未来三到五年，中国游戏从业人员缺口就将达60万人。目前，游戏产

行了自己的文字。而且直到现在还在使用，不同的是朝鲜叫朝鲜文，而韩国叫韩文。 　　但是两者还是有所区别的，主要体现在以下几个方面。 　　从发音上来看，朝鲜的口音比较北方化，语调比较直硬。而韩国的口音比较南方化，语调较柔和温婉。这里面最典型的例子就是朝鲜电视台的主持人“小钢炮”，每次出境总给人一种严肃的感觉。 　　还有一点就是朝鲜语跟韩语中的汉语元素的区别，朝鲜跟韩国现在已经全面取缔汉语。不同的是，朝鲜文从1948年起就废除了汉字，采用纯粹的朝鲜文。 而韩国是1970年才全面废除汉字，但是韩国教育部制定了“汉文教育用基础汉字1800字”，这也是中学生的必修课。 其中与中国《现代汉语常用字表》中的2500个常用字有1619个字是重复的。所以韩语当中的中文元素偏多，当然受西方文化影响，韩语当中也有很多英文元素。 　　从广义上来