何在没有语言伙伴的情况下，独自进行口语练习并及时得到反馈。 　　A1阶段 　　除了一些日常住行日程安排口语表达外，我们尤其需要注意重音、长短音以及对于德语字母音标组合，德语是拼读型语言，听到便可根据发音拼写下来。在初级阶段将这些练习扎实了，对后面德福考试中的听力和口语将会有极大的帮助。 　　A2阶段 　　除了每个单元需要掌握的口语表达外，我们需要多练习动词在各个句型中的语序，如在从句、现在完成时、情态动词搭配动词原型、被动态等句子。针对这些情况，我的建议是动词造句法，在单词本中挑选一些熟悉的动词，然后造句。注意我刚刚提到的那些句子尽可能练习到。 　　B1阶段 　　重点放在文章总结，选取B1课本里的文章，先通读一遍，了解文章大意。然后写关键词(建议只写动词和相关宾语，不要写完整的句子)，最后看着关键词进行文章总结，在说的时候自己口头补充主语、时间地点方式状语等词。注意在总结的过程中也必须要录音或者拍视频，最后回放刚刚的文章总结，从中总结自己的优缺点。 　　B2-C1阶段 　　重点放在同义词或反义词转换上，按照上面所说的文章总结写关键词的方法来操作，不同的是，我们现在需要替换文章里的动词或宾语，尽量不要用原词，而是要用同义词或反义词，这个阶段重要的学习目的在于词汇扩充，用这种词汇替换法，我们既能练习到语法，更能扩充词汇量。并且和C1以及德福考试直接挂钩。 　　任何练习都离不开坚持，希望大家能够通过录音或者拍视频的方式记录下自己的每一次蜕变，没有口语伙伴，我们也能通过这种方法做自己的口语伙伴。当然如果你想更好地学习德语，也可以来这里接受专业的德语知识培训。

hier nicht weiter. Pünktlichkeit ist also keine Stärke, sondern gehört dazu. Konzentrieren Sie sich also auf das, was Sie wirklich gut können – und was gleichzeitig im Job von Belang ist. 　　不要只用简历里已经有的关键词来回答问题，而要举例说明。结合以往工作或实习经验实事求是的说。 　　Q 　　类似问法： 　　In welchen Bereichen sehen Sie Ihre Stärken

用了吴秀波的)，至于怎么抠，此处省略怎么抠。具体抠图方法可以参考常用抠图技巧，接着去色，依旧色彩平衡加黄加红。 三. 我们需要新建一个图层，在我叔身上加点笔刷 四. 我们需要拖一层山水背景，盖住我叔。 五. Ctrl+点击图层缩略图，选择抠出来的波叔。 在我们选择刚才的山水背景，点击灰色圆圈添加蒙版，大致上就是这种效果了。 六. 我们需要调节成前景色白，后景色黑。用钢笔把不需要的部分勾出来，右键-在蒙版上填充后景色，不自然的地方用橡皮擦一下。 . 再复制一层风景层(图层7)，停用蒙版，用作参照。用钢笔把船在人制作一张 完美的海报，就需要我们有一定的制作功力，还需要我们有一定的灵感。我们好多人看到别人的海报都感到很好看，自己也想要制物外的部分抠出来，在原风景层(图层7)的蒙版上填充白色出现完整的船。删掉复制的参照层。 再用墨迹笔刷对准原来墨迹笔刷的位置，在人物蒙版上刷一笔白色的墨迹，出现墨迹边缘。 八. Ctrl+点击第三步的笔刷缩略图。再复制一层风景层，像第5步一样添加蒙版，用橡皮根据你的感觉随便擦擦。 九. ctrl+点击人物的缩略图。 再复制一层风景层，像第8步一样添加蒙版，用橡皮根据你的感觉随便擦擦，留出头发部分。 然后把这个图层模式调成滤色。8+9步效果结束大概是这样的： 十. 再抠我叔半张帅脸出来。 重复第8步和第9步的原理，Ctrl+点击半张帅脸的缩略图，再复制一层风景层，像第9步一样给风景层添加蒙版。 十一. 接下来，剩下的可以根据自己的idea来随意发挥就好，这里就加了几个小舟丰富海报的画面感。 十二. 我们添加文字上去，大致就完成了。

要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　上述内容大家看明白了吧，不要小看它们哦，如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的，如果你还有什么不清楚的地方也可制以来这里和我们一起探讨，大家一起加油吧!

听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。第二步是一句一句地听，一个词不差地写。不会的地方先空着，留到最后再修正。第三步是检查和总结。学习者要对照听力文本检查自己的听写，任何错误都不要放过。第四步是跟读模仿甚至脱稿复述，要尽可能地将所有的发音和语调贴近听写材料，这也大大地提高了语音的准确性和语感。 　　而泛听也是很重要的听力训练手段，它可以让人沉浸在特定的语言环境之中，对德语更加熟悉。我们可以利用早起、睡前、用餐或者路上的时间进行泛听，听力内容可以选择比自己语言水平高一点点的材料，这样我们才能保证在泛听的时候，不会因为完全听不懂而做无用功。同时，要坚持用精听的方式训练自己的听力(听写—跟读—复述)，交叉巩固。实践出真知，只有做了大量的听力练习，才能够在实践中灵活地运用德语。 　　冗长的德语单词、永远大写的名词配上令人窒息的词性、一句话等到结尾才姗姗来迟的动词等等这些都足以让我们一个头两个大。但德语真的有这么难学吗?一定是你还没有找到方法，希望这些内容能够更好地帮助大家找到学习德语的窍门。

Impfgegner - 反对接种疫苗者 　　die Nebenwirkung -en 副作用 　　der Antikörpertest 抗体检测 　　Eindämmen 抑制，遏制 　　die Therapie, -n 治疗 　　langfristig 长期的 　　die Schutzmaske 防护口罩 　　N95 Mundmaske N95口罩 　　die Schutzkleidung 防护服 　　die Schutzbrille 护目镜 　　die Schwäche 无力 　　das Gedächtnis 记忆力 　　die Einschränkung 限制，减退

Kornblume 矢车菊, 　　usw... 　　例外：der Ahorn, 枫木 ，das Veilchen, 紫罗兰 　　读而思按词义归纳的中性名词 　　1、小孩子，小动物 　　das Baby, das Kind, das Lamm usw... 　　2、动词名词化(即直接把动词原形拿来变成名词) 　　das Leben 生活, das Essen 吃饭, das Schwimmen 游泳 usw... 　　3、名词化的形容词： 　　das Gute, 好的东西 　　das Böse, 坏的事物 　　usw... 　　ps：此处指的是变格后的形容词直接作名词用，转化后的名词指代的是事物