提到,真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音,只要“见其形,知其义”即可。快速突破这些写作单词后,再找一本比较详细的词汇书或字典,了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等,但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。 (二)记忆秘笈 很多同学平时词汇书背得很熟,上了考场却有如下几种反应:(1)这个词我背过;(2)我知道这个词在词汇书第几页;(3)这个词上面和下面的词我都记得;(4)我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉,原因在于只按照一种顺序背单词。 背单词应该按照三种顺序:正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍,背B时备受打击,背C时彻底崩溃,因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了,而Z那个部分还从来没看过。显然,这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆,从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆,从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆,从第五、八页等开始,先往前背,后往后背,这样才能建立对应关系,彻底记住单词。可以找一张白纸,在左上方挖一个小洞,够露出一个英文单词即可。每次背完一页后,利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过,说不出来则需要继续强化。
到了35分,那一定是我运气比较好,吃不准的都蒙对了。我只复习了一本肖秀荣的一千题,虽然最后考研的选择跟这一千题重合度很低(因此考试时略傻眼),但通过做题和对答案我以一个比较快的速度学习了很多基础知识(让我大部分的题都会两三个选项)。这里要给你一个我的建议: 考纲笔记之类的看一遍就行了,不看也行(我就是),因为太枯燥了。刷选择题,在做一道选择题对一个答案的过程中积累基础知识。我是搞教育的,这个方法在非常多的领域里都适用,我学习数学,英语,甚至体育都有这个思想。这个思想的核心是:不断检测自己,多实战。这个思想好处很多,我暂时不展开了。当年考GRE每天刷一千单词就依靠这个思想。如果我需要再考一次研,我的时间会比较充裕,我会以肖
有的地方都是需要ppt的,要分清梦使用的场合,才是上上之策。 建议二:逻辑先行 要制作ppt之前最好先关上电脑,用笔把你想说的内容按照清晰的条理写出来,对写在白纸上,让自己的思路一目了然,也就是PPT人常说的做白板。 建议三:交流与沟通 大学生的ppt往往是各种活动,比赛,会议,颁奖等,可以事先和主办方交换意见,这样可以做到事半功倍。 建议四:以情感人 大学生活丰富多彩,如果ppt是用情感打动人更能获得评委和老师的青睐。 建议5:条理要清晰 叙述要清楚,章节段落要分明,概括活动主旨精神,提炼出关键词,把握中心。 建议6:视觉信息 视觉给人带来的效果比文字效果要好很多,能用各种图讲清楚的事情最好不要用文字,一图胜千言嘛。 建议7:不断学习 身边有很多优秀创意,要不断寻找才能获得进步。 建议八:少就是多 很多PPT的要求时间紧任务重,要用最快的方式设计,简约风必是你不可少的一道菜。 建议九:保持独立 船长多了会翻船,在交流沟通的基础上需要有所选择取舍,ppt制作过程中保持自己独立的意见。 建议十:内容为王 不管理是PPT模板还是ppt设计都必须围绕着文案本身,如果言之无物再花哨的形式都没有意义。 以上十条建议我相信对每一个想PPT在现今各行各业中成为办公必不可少的办公软件。很多朋友都问我如何制作ppt模板,其实制作PPT学习做好ppt的人来说都是非常很好的建议。大家必须认真地仔细阅读,用所讲的PPT软件尝试训练。记住。一定要动手去练。纸上谈兵是不行的。
西方学习的新风。 3、郑观应《盛世危言》——提出大力发展民族工商业,同西方国家进行“商战”,设立议院,实行“君民共主”制度主张。 4、严复《救亡决论》——响亮地喊出了“救亡”的口号。在甲午战争后,翻译了《天演论》。他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想,为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。激发人们的危机意识和民族意识。 5、洪秀全:领导太平天国运动,颁布了《天朝田亩制度》——最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制,但具有不切实际的空想的性质。 6、洪仁玕:提出了一个统筹全局的改革方案——《资政新篇》,《资政新篇》是一个具有鲜明资本主义色彩的方案,是近代中国第一个发展资本主义的方案。但不是农民战争实践的直接产物,没有涉及农民问题和土地问题,因而缺乏实现的物质基础和阶级基础。 7、冯桂芬:最先对洋务派兴办洋务事业的指导思想作出比较完整表述。他在《校邠庐抗议》一书中说:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”这个思想后来被进一步概括为“中学为体,西学为用”。 8、洋务派代表:李鸿章、奕、曾国藩、左宗棠。他们主张开展洋务运动,主张引进、仿造西方的武器和学习
培养 1.注重文史背景积淀 2.注重文学文化常识积累 课程亮点 特色的知识体系 以文学体裁的历史发展为脉络,更易孩子理解与记忆。 纵深大语文视野 立足课内,串联考点,注重积累文学、历史及哲学知识。 适合对象 1.小学3-6年级的学生; 2.对中国古代文学感兴趣的学生。 梅子老师 沪江网校语文资深名师,毕业于复旦大学古代文学专业,拥有10多年国学教学经验。多年来潜心研究中国传统文化和古代文学,是传统文化的传播者和践行者。主张国学不是死记硬背,而是通过让孩子了解作者所处的历史背景,来深入理解著作内涵及文学常识,并潜移默化地教会孩子做人的道理。 本课程内容涵盖小学古代文学文化基础常识和部分考点。让处于人格塑造期的孩童,读最简短的话语,领悟最深奥的文化。了解不同时期的文学体裁;学习作家作品及艺术特色;积累文学文化常识;夯实语文基本功。
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