作和使用文本、表格、图表和其他演示文稿元素。Office PowerPoint 2007 通过简化的用户界面和上下文菜单使这些工具触手可及，这样只需进行几次单击，便可使您的作品更具效果。 9.进一步提高 Office PowerPoint 2007 演示文稿的安全性。现在，您可以为 Office PowerPoint 2007 演示文稿添加数字签名以确保文件的完整性，还可以将演示文稿标PPT记为“最终”以防止不经意的更改。这些功能确保只能按照您需要的方式来修改或共享内容。 10.同时减小文档大小和提高受损文件的恢复能力。全新的 Microsoft Office PowerPoint XML 压缩格式可使文件大小显著减小，同时由于此格式的体系结构特点，还能够提高受损文件的数据恢复能力。这种新格式可以大量节省存储和带宽要求，并可降低 IT 人员的负担。 通过以上详细的视频详解内容，我相信大家很快就会熟悉ppt的视频教程，自己多练习练习就会做出效果很好的效果。

整了。 9、ctrl+L色阶面版跳出来了。 10、将中间的小三角往右拖，圆圈内的数值由原来的1变为0.88了，蓝通道显得更黑了。 11、按住ctrl用鼠标点击“蓝副本”通道，蚂蚁线出现了，现在的状态为选取了白色区域，我们要的就是这个白色选区了。 12、不要取消蚂蚁线，回到背景。 13、ctrl+j自动生成“图层1”，隐藏背景层前的眼睛，效果如图所示： 14、按住ctrl，用鼠标点击红圈内的按钮，在图层1的下方出现“图层2”，随意填充一种黄色。如图所示： 15、大家看，头发边缘效果不好，显得有些灰白，用图层菜单——修边——移去白色杂边命令可清除掉。 (当然也可用“正片叠底”在后面的方法里我会用到的) 16、现在，发丝边缘现在很漂亮了。 17、让人物主体层前的眼睛出现，该层为可见。大家看，现在总的效果是不是好看了呀!这种观察通道，选取可利用通道抠图到此完毕。 第二抠 1、教程名是“一图五抠”，第一抠完了，现在进行新的第二抠了，假如“蓝通道”同红、绿两通道一样，背景部分是花的，而不是单一的灰白怎么办呢?我现在以绿通道为例，来做个示范。 2、同样，复制绿通道为“绿副本”，然后ctrl+i反相。 3、将图放大观察，背景部分有明显的灰色块。如过用色阶来加深绿副本通道，若为了使背景够黑加深过多，会损失发丝。所以在进背景，更有用的是能把自己喜欢的人也p上去。接下来沪江小编就为大家介绍ps是怎样为人物抠图行色阶调整前先用画笔工具往背景上涂抹黑色。

新做一遍。这个本的正面一页是错题的原题，背面写上答案，这样错题本就可以反复使用。做完以后就能找到自己的薄弱知识点，要针对性做好记录，过两天再拿出来做一遍，直到真正掌握为止。这叫做排除错题，减少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。 　　七、针对考试题型加以练习 　　备战过程中，练习是必不可少的，要针对考试题型多做一些题。训练听力要提前看题，要集中注意力去听。单选、完形、阅读也要多做历年真题和仿真题。 　　在中考复习阶段，掌握这些中考英语冲刺复习攻略，按照以上沪江小编总结的方法结合自身情况进行学习，可以帮助我们把握好方向，更加高效的完成复习，从而中考英语提高成绩。

要让学生掌握一些科学的记忆方法,提高学生的记忆能力。 　　1.编制记忆口诀法。 　　如讲黄河流经的省级行政区,用“青川甘宁内蒙古,闪进(陕晋)豫鲁”,而讲长江流经的省级行政区,用“青藏穿(川)滇鱼(渝),扼(鄂)湘赣,挽(皖)苏沪”,学生容易记住,并且长时不忘。 　　2.归纳记忆法。 　　即引导学生把记忆材料与其相互联系的材料结合起来进行归纳。例如:我国地理的一条重要的地理分界线:秦岭和淮河,它是我国一月0摄氏度等温线、800毫米等降水量线经过的地方,还是暖温带和亚热带的分界线、湿润区和半湿润区的分界线,等等,这样对提高记忆十分有益。 　　3.利用绘图、形象记忆法。 　　如讲新疆地形特征“三山夹两盆”,就可以先画个三角形,然后在这个三角形中画上三条山脉和两个盆地,并注上名称,不要求学生画得多好,主

划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。   低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。   在教学过程中： （1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。   （2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。   （3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。  六、书面表达。 对于一年级的小朋友，只图写话”口诀： 看图要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。  

：适用于有空间位置的数据集。 优劣势：特殊状况下使用。 6.雷达图 适用场景：雷达图适用于多维数据（四维以上），且每个维度必须可以排序。但是，它有一个局限，就是数据点最多6个，否则无法辨别，因此适用场合有限。 劣势：需要注意的时候，用户不熟悉雷达图，解读有困难。使用时尽量加上说明，减轻解读负担。   了解了可视化中常用图表的适用场景之后，可以尝试着在PPT中进行相应的添加 也许会让你的PPT呈现更加美观和直接哦！