说是最简单的了。 　　第二种：英文词 　　相信大家都学过英语，所以英文词也比较容易记，比如"버스"，同样也是只要读音标准了，也会写了。这类词大部分都是高科技词汇，比如因特网，计算机这些，也比较容易记忆。 　　第三种：固有词 　　虽然这类词不多且这类单词都不是很长，但是不容易记忆，而且容易混淆。大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背( 当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视)。 　　在这些单词中背有些也有一定的规律，需要自己去找，找到规律后就很容易记忆了。 　　比如：你已经记忆了一个单词"건너다"(过，穿过，跨过)，现在有个新的单词"건널목"，不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看。"不忙说"건널목"的意思，先来仔细看看"건너다"和"건널목"，发现了什么没有? 　　可以看到: 건너 ㄹ 목 = 건널목 　　看到这里有些同学已经注意到了，건너是건너다的词根，ㄹ这里我们

朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。 掌握看图写话写作时，也需要掌握一些书写的技巧： 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这图写话是低年级写作的重点也是难点，低年级看图句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

标库：     这个图库比较方便，支持中英文搜索。图标数量较多，且多为扁平化和线条图标，能够满足日常需要。     作为一般的制作PPT的小伙伴，在下载时选择PNG格式，选择相应的颜色就可以了。如果有PS功底的则可以选择其他格式进行后续修改。 二、鼠绘图标     我们从网上下载的.png格式的图标，在实际使用中不能很好的进行细节填充，因此使得不能够使用PowerPoint图形运算（即布尔运算）中的剪除，因而就不能制作出镂空的效果。     再者，从图标库下载的图标都是基于简单的几何图形，因此我们可以使用基础图形很快的拼接出一个图标出来。这时候就可以使用图形的布尔运算了。 镂空效果     下图中的学士帽是经过多次布尔运算中的联合操作，即将基本图形拼接起来，形成一个图层。这样，将此图层和圆形，以圆形作为处理对象。     步骤说明：先选中圆形，然后再选中学士帽图层，最后剪除处理。即可得到镂空的学士帽图标。以下是将该图标放置在不同颜色背景下的显示效果，感觉如何呢？       PPT小图标在实际操作中会令你的ppt非常美观，只需要多加练习就能做出酷炫的PPT啦~

须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

前鼻韵母5个： an en in un ün 后鼻韵母4个：ang eng ing ong 16个整体认读： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 音序 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 在汉语音节中，有声母和韵母两大家族，有声母和韵母两大家族，由声母和韵母组合的拼音就属于二拼音节。   长按下载可保存图片哦

谈到演讲文稿PPT，我们就会想到一堆文字的简单堆积，一些图片的重复叠加，演讲者在台上毫无激情的念等等。PPT在我们心里留下了一些不好的印象，是因为我们身边的大多数人都不会灵活的使用PPT这一个办公软件。其实，自己的设计才是PPT的灵魂与骨骼，没有设计就等于垃圾。 传统上，我们把PPT归结为办公处理之类的工具，认为只要简单排版就可以满足需求。随着整个社会审美标准的提升，这一观点正被越来越多的人抛弃。PPT，特别是对外PPT，正成为公司形象识别系统的重要组成部分，代表着一个公司的脸面;设计，正成为PPT的核心技能之一，也是PPT水准高低的基本标准。 无论是汇报、宣传还是比赛、竞标，一个设计精美的PPT最少可以起到以下作用：让观众赏心悦目;让观众产生好感;赢得观众的信任;赢得成功的机会。 内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见，喜欢而又信任的方案自然是领导和客户的首选。 并不是每个人都拥有艺术细胞，并不是每个人天生都会设计，但是这个是我们后天可以通过学习和训练弥补的，我们应该做到以下几点： (1)善用专业素材：专业的PPT模板让你的PPT拥有外在美;专业的PPT图表让你的PPT具备内在美; (2)掌握排版的基本原则：每个人的审美标准是不同的，但总有一些规律是相通的，掌握并遵守这些规则，将使你的PPT设计得到大多数人的认可。 (3)多看精美案例：PPT诞生以来的十多年里，整个社会的设计水准都在迅速提高，三人行，必有我师，在平面设计、动画领域，处处都有值得我们学习的案例。 做PPT演讲文稿的精髓你get到PPT，我们就会想到一堆文字的简单堆积，一些图片的重复叠加，演讲者在台上毫无激情的念等等。PPT了吗?那就快运用到你的PPT中去吧!

面的例子来介绍假名(平假名和片假名)和汉字。 　　例：これは日本语のテキストです。(译文：这是日语课本) 　　平假名这个句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日语中很重要的一部分，它可以直接构成单词，如例中的“これ”(发音“kaolei”注：拼音)就是“这”的意思(相当于英语中的“this”) 　　の(发音“孬”)是“的”的意思，最后的“です”表判断，也图大家都不陌生，甚至都能背就是“是”的意思。平假名也可以充当句子中的其它无具体意思的成份，如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ”(这)和“曰本语”。 　　另外，它还是日文中汉字读音的基本单位，和汉语拼音的作用有点相似。片假名“テキスト”是片假名。 　　片假名和平假名是一一对应的，读音相同，只是写法不同，你可以把它理解成英语中大写字母和和小写字母的差别(但他们并不一是一回事，只是为了方便你的理解)。片假名主要用来构成西方外来语及其它一些特殊词汇。如例中的“テキスト”(发音“太K丝头”)的意思是“课本”就是从英语单词“text”音译过来的。 　　以上就是沪江小编为大家分享的日语五十音图是怎样衍生的全部内容介绍，同学们在日语培训学校学习的过程中，要坚持运用正确的方法引导学习，一定会有事半功倍的效果。