仅有同步校内，同时文章选择上涉及人文社科，在学习的同时，拓展孩子的知识面，弥补知识盲区。适用人群：推荐英语程度较好的孩子使用。 七、全面类《初中知识清单》 拿到这本书第一感受是“厚”，但这不是这本书的特色，这本书内容涵盖很全面，包括词汇，句法，词法和题型四个部分，针对词汇会有重点标记，相对应的短语，句型和题目相匹配，让整本书非常专业。针对语法讲解有学知识清单和练习，书内的知识举一反三，及时练习。针对中考提供每类题目的做题技巧和练习，可谓是“教辅知识清单之王”。适用人群：对学生普遍试用。 教辅书不在多，而在精。用一本适合自己的教辅书才能够在学习上事半功倍。选好初中英语辅导工具书，提高英语水平可计日而待。希望以上沪江小编分享的内容能够帮助到大家。
一提到口语，可能很多人都会感觉到头疼，无论是什么语言，大家在学习口语的时候总是有些吃力。练习是不可缺少的，如果你不去练习又怎么能熟练呢?我们缺少的就是多练多想多开口，日语也是如此，下面就是日语口语中训斥人的常用表达。 1、まだ油売ってる! 别磨蹭! 例子： A:まだ油売ってる!はやく戻(もど)って電話(でんわ)に出(で)なさい。 A:别磨蹭!快回去接电话。 注： 油を売る：磨蹭。 2、えこひいき! 真偏心! 例子： A:えこひいき!こいつはセーターで、俺(おれ)はなんで手袋(てぶくろ)なの? A:真偏心!送这家伙毛线衣，为什么就送我手套? B:あるだけいいじゃない。 B:有就很好了嘛。 注： えこひいき：【名、他サ】偏袒、偏心。 3、大物面して! 耍大牌! 例子： A:そうやって大物(おおもの)面(づら)してると、仕事(しごと)来(こ)なくなっちゃうよ! A:你这样耍大牌，工作会没了哦! 注： 大物面：大人物。 ～づら：【接尾】(含有贬义)摆架子、装样子。 4、カマトト! 装糊涂! 例子： A:え、なんのことですかあ。 A:嗯?你在说什么呀? B:カマトト! B:装糊涂! 注： カマトト：明知故问，假装不懂。比方说听到别人说黄色笑话时，明明知道却家装不懂，这情况就叫「カマトト」。 5、かわいこぶって! 装可爱! 例子： A:えー?あたしぃ?んー、わかんなーい! A:咦?我?嗯，人家不知道啦! B:かわいこぶって!知(し)らないなら知(し)らないって言(い)えば いいのに。 B:装可爱!不知道就说不知道就得了。 希望上大家在学面的内容能够真正的帮助大家，在有限的时间里学到更多的知识，大家一定要珍惜学习的日子，也许未来你还会怀念这段时间呢。如果大家想了解更多的日语知识，欢迎来沪江网校，这里的日语课程已经为有需要的朋友准备好了。
学经常认为日语学要是确保正确的句子，比如日本作家写的书里的。那么就可以通过观察它来看日语的用法。看到日本作家的「夜が明けようとしている」这样的句子，就是死扣自己学过的意志形前要是意志动词的语法。怎么也想不通。其实很容易看出这句话是表示“天要亮了”。但这里的“要”不是人能决定的，所以可以得出结论，非意志形动词也可以有意志形。自己也可以总结，“非意志动词意志形+としている”表示“即将”。 以上就是沪江小编分享的关于学习日语进步小的几大因素的全部内容介绍，感谢大家的阅读。如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江日语学校。
有的商务人士都需要用英语交流，不少学习者总是担心商务英语没用，那么今天沪江小编就为大家介绍一下商务英语的用处吧。 1、商务英语有什么用 这个专业很有前途，商务英语是现代外企重要的交流工具。学习商务英语可以帮助我们提高工作中的竞争力。随着外国公司的不断增加，越来越多的中国人开始在外国公司工作。事实上，工作性质、工作场所和国内企业并没有很大的不同，但存在着同样的问题。例如如何从事涉外经贸活动这一问题。如果我们有好的商务英语，我们将在公司里有一席之地。许多人不能长期留在外国公司，原因是英语是他们的障碍。我们不仅要熟悉生活英语，还要精通学术英语。在这种情况下，我们必须学习商务英语。 2、商务英语对就业有好处 随着中国经济的发展，与其他国家的合作也在增加。因此，商务英语专业越来越被需要，可以从事一些外贸、外事等口译工作。总的来说，商务英语的就业率仍然很高，一般从事的是以出口为导向的现代商务管理工作。 商务英语就业方向有：国际贸易方向：国际贸易商务人员、商务翻译、商务助理;旅游方向：涉外酒店英语导游及接待管理人员，涉外企业高级文员，外向型企业总管理员;教学方向：幼儿园、小学、初中、职业高中教师。 这些职位大多数都需要有商务英语说和写的能力，以及管理知识。如果我们想大家都知道商务英语主要是为了满足工作的需求而设置的，它的涵盖范围十分广，并不是所有的商务人士都需要用英语交流，不少学学习商务英语，这些是我们可以选择的就业方向。 商务英语在各个方面都是很有用的，如果我们想找到一份好工作，我们仍然需要坚持学习商务英语来提高自己。 通过对上面文章的阅读，沪江小编相信大家对于商务英语的用处已经有了很好的了解，如果你还在为是否学习商务英语而烦恼，那么这篇文章将是你的指路明灯，学好商务英语将提高你的社会竞争力，让你在社会中有立足之地。
通过网上学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构(中国高等教育学生信息网)进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。 (2)现场确认 所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地方现场核对并确认其网上报名信息和采集本人图像等。考生应提交本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。在2017年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名和现场确认手续。未大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
似的日语词汇 团体VS団体 注：虽然只有一笔之差，但还是比较容易分辨的。 举VS挙げる 注：日语中的“举”字下面是个“手”。 压力VS圧力 注：日语中的“压”字没有点哦。 拔群VS抜群 注：日语中的“拔”字同样没有点! 污VS汚 注：日语中的“污”字右边的一竖穿过了第二横线。 凉VS涼 日语中的“凉”字的部首是三点水。 吸收VS吸収 注：日语中的“收”字的右侧是“又”。 处理VS処理 注：日语中的“处”字的右侧是“几”。 步VS歩む 注：日语中的”步“字，右侧多了一点 吕VS風呂 注：日语中的”吕“字，两个口之间有一撇。 任何学习都需要有一定的计划，按照计划去学习，这样不学习的难度总是从简单到容易的，很多同学在学完初级课程之后，都会继续学习中级阶段的内容，在学仅有准确的目标，学习起来效果也比较好。对于日语初学的人来说，如果不知道如何规划学习，可以好好的阅读一下本篇文章，希望可以对大家有所帮助。
有的一系列规则、法则、规定等等好比风俗习惯到了一个陌生的新环境里不知道人家的风俗习惯的话那肯定是会碰壁的。 任何一种语言都是独一无二的，都有其独特性。如果连一点儿关于其独特性的一系列规定(即语法)都不想去了解的话那是很难学会这门外语的。对于语法。学习者掌握总比不掌握要强的多;但学习者可以不必专门去攻读语法而是在练习听、说、读、写等能力的过程中语法知识“补”了回来好像在异国他乡生活的过程中逐渐就学会了解文化与风俗一样。 从这里来看，我们应该明白，所谓的语感其实就是语法!传统的学习方法就是死记硬背，背句型、背语法、背单词等等!这些方法虽然是可以的，但不是最适合的!那么零基础的我们该如何培养日语语感呢? 作为日语学习者，语法是对这门语言的凝炼，好比大楼的钢筋骨架。无数语言学家为我们总结了实用的语法，使用它能让我们更好地学习语言，更学英语的过程中，老师经常说，要培养好语感，那这语感到底什么?对于现在学深入地掌握语言。离开这个骨架，即使学了很多年外语，使用的时候都会觉得“不稳当”。 所以，对于日语学习者来说，语法是一定要学的，还要认真学!! 经常有人报怨语法难学，搞不清楚。其实语法并不难，可能你
)是什么?)，就有责备对方的语气。 可见语调对于表达句子的意思有着非常重要的作用。所以大家回去多听听动画片、日剧或者doramaCD等等，尽量地去模仿日本人的发音语调，同时注意句子整体的升降变化，这样说出来的日语就会比较自然的。 日语五十音之拗音及单词练习 一、复习浊音和半浊音： 平假名 片假名 が ぎ ぐ げ ご ガ ギ グ ゲ ゴ ざ じ ず ぜ ぞ ザ ジ ズ ゼ ゾ だ ぢ づ で ど ダ ヂ ヅ デ ド ば び ぶ べ ぼ バ ビ ブ ベ ボ ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ パ ピ プ ペ ポ 二、读上堂课作业的单词练习浊音的发音： 大学：大学(だ
取了提前活动的形式，就是让学生事先在家里尝试做菜，结果孩子们很有兴趣，因为很多孩子都没有做菜的经验，许多还是第一次做菜，这对他们来学说是一次幸福的尝试，还有些孩子爱上了做菜呢!2周以后，我再上这节作文课时，孩子们已经有了丰富的做菜经验，他们已经领悟了什么是色、香、味、形，写起来也就相对容易把握了。在比如教《我的发现》这节作文课时，我们可以采取做实验的方式让孩子动起来，莫比乌斯圈的发现、生熟鸡蛋的辨识等都是很好的素材。 以上就是沪江小编浅谈的如何指导学生把作文写具体的方法，总之，教师要善于教活作文课。在教材习作的基础上，发挥我们的聪明才智，将课本资源合理地转化为活动内容，让活动在作文课上闪亮起来，孩子们才能得到亲身的体验，从而找到写作的乐趣。在探索中追求不断的进步和创新，让我们共同努力。
愿意接受与学习. 从而潜移默化地培养学生善于发现生活中的数学问题的能力，不断提升问题发现、分析与解决的意识与能力，最终促进其数学综合能力与素养的不断提升. 此外，教师还可以引导学生以小组为单位进行合作、交流与探究，让差学是一门具有较强抽象思维性的学科. 数学计算能力的强弱直接影响了学生的学习质量，而小学生变优，优生更优，促使其形成良好的竞争品质. 同时，教师也应不断进行教学反思，促使不同学生从不同程度获得进步，强化学习意识，有效实现小学数学课堂教学质量的不断提升. 以上就是沪江小编跟大家分享的小学数学加减法教学策略。总而言之，计算在小学数学教材中占有较大比重，尤其是加减法运算，而计算能力的高低直接影响了学生的数学能力和学习质量. 因此，教师必须充分发挥引导作用，针对小学生的特点和实际情况，灵活运用教学方法，不断拓展新的教学策略，进而不断提升学生的加减法运算效率，提高其数学计算能力，为日后的数学学习奠定良好的基础.
