点法。同上 　　题型三、“为什么(原因)类”主观题 　　【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 　　【解题技巧】：具体有三种方案： 　　第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 　　第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 　　第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 　　一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应例由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于高考政治主观题题型分析的相关内容，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升自己应对高考政治主观题的能力。  

好好睡，等您醒了，咱们再好好说话。我喜欢跟您这样说话，就像在岁月中穿行，这也是生活深情的馈赠。 　　看过这样一篇满分文章之后，相信很多人都已经被它的深情所感动，这分的一关，可是即使如此，每一年的高考都有很多的满分也许就是它取得高分的原因吧，如果现在的您也还不知道该如何写一篇高分作文的话，那么好好的研究一下本篇文章，看看读者的写作角度以及写作方法，汲取精华剔除糟粕，沪江的小编相信大家一定可以在高考中写出一篇高分作文的，加油吧!

面的位置关系和夹角计算为主，试题的命制载体可能趋向于不规则几何体，但仍以“方便建系”为原则。 　　4.解析几何(必修2+选修)：必修2直线与圆的方程、选修圆锥曲线统称为解析几何，高考对解析几何的考查一般是三个小题一个大题，所占分值约30分。其规律是线性规划、直线与圆各一个小题，涉及圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质的问题一个小题，直线与圆锥曲线的综合问题一个大题。 　　5.算法程序框图(必修3)：一道选择题，主要以循环结构为主。 　　6.概率统计(必修3)，排列、组合、二项式定理、(选修)：分值在22分左右(两小一大)，排列组合与二项式定理一般一个小题，大题理科以概率统计、文科以求概率的应用题为主理科考查重点为随机变量的分布列及数学期望，概率计算;文科以等可能事件、互斥事件、相互独立事件的概率求法为主。特别要引起注意是以“正态分布”相关内容为题材，文科卷以“抽样”相关内容为题材设计试题。 　　总的来说，2016年的高考数学各题型分值相比往年虽然变化不大，但是也有十分明显的趋势。所以希望大家能够认真阅读本文，从上面的分值变化上找找规律，结合自己的复习情况对自己的薄弱环节进行着重复习。现在已经进入了高考的第一轮复习，希望大家调整好心态认真复习。

重要。课后反思不仅使教师能及时了解学生学习情况，更重要的是对教师自身总结、积累教学经验具有极为重要的作用。 　　总之，在今后的教学中，作为一名新课程改革下的物理教师，应不断转变教学观念，更新教学思想、改革教学模式，改进教学方法和教学手段，认真学习课新改理论，积极探讨物理教学，并进行教学反思，撰写教学心得，然后将所得经验应用于具体的物理教学中，促使自己早日成长为一名新时期的研究型、复合型、学者型教师。  

电量的多少无关.因此，极板上的电量虽然增加一倍，但它的电容不变;(4)电容器的电容跟两极板间电压的大小无关，两极板的电压虽然降低一半，但它的电容不变.(5)平行板电容器的电容跟介电常数成正比，油的介电常数比空气的介电常数大.因此，把空气电容器浸在油里，它的电容将增大.(6)电容器的电容跟它所带电量无关，两板带电的种类互换后，它的电容不变. 　　点拨：弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系,与哪些因素无关,是回答电容器电容如何变化这类问题的关键. 　　【例3】 　　一平行板电容器，充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷，电量足够小，固定在P点.如图14-96所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，ε表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线位置，则： 　　[ ] 　　A.U变小，ε不变 　　B.E变大，ε变大 　　C.U变大，ε不变 　　D.U不变，ε不变 　　点拨：电容器充电后与电源断开，极板上电量将不变，利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果. 　　参考答案：C 　　要想提高物理的学习效率，首先要端正自己的学习态度。主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径。

目的题海战术中解脱出来，注重于训练中做错的练习订正及在学习中存在的缺漏的补习。初三的学习时间是很紧张的，如何在有限的时间内提高学习的效率，与好钢要用在刀刃上一样，将自己存在的问题解决，是提高数学学习的有效途径。很多同学不习惯认真地去面对自己的错误，其实认真的解决一个数学问题，比做几道重复的题目要有用得多。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于初三数学复习的有效方法的内容，希望大家能够将这些复习方法充分应用到自己的数学学习之中，提升自己数学复习的效果，帮助自己取得理想的数学学习成绩。

面的那句话：中心句) 　　四、数字和年代常考(比较容易忽略的点) 　　攻略：先将数字圈起来 　　五、最高级及的绝对含义常考 　　绝对含义引导词：never，all，only，no，none，always，must等最高级引导词：most，adj。+est，adv。+est 　　攻略：在阅读的时候就把包含绝对化或最高级的那句话标上小红旗 　　六、段落主题句常考 　　段落的第一句和最后一句往往是表达中心思想的主题句 　　常考主旨题(找到中心思想) 　　七、专有名词常考 　　专有名词特点：首字母大写 　　攻略：标上重点，易考，可以迅速定位 　　八、因果句常考 　　A到B：so，so that，then/(and有时也表因果)，since 　　B到A：because，for 　　攻略：在表因果的这些词下画上重点符号，插上小红旗~ 　　九、特殊标点常考：常于篇章结构或句子间的关系密切相关，常考细节 　　破折号、括号、冒号：表示解释，说明或补充 　　引号：表示强调 　　十、隐蔽处常考：同位语，插入语，长句后半句，从句后半句引导词如：that，where，when 　　中考是一次大型的考试，想要升入一个好的高中，中考的成绩就必须优秀，可是很多人的英语成绩不怎么理想，尤其是阅读理解真的是不知道该怎么做，也是失分最多的地方，上分值比例很大，错个五六道题就已经丢了十几分文中沪江小编为大家整理了中考英语阅读理解的十大套路分析，相信会对你的阅读理解提高有所帮助。

读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。 　　一、基本情况 　　试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。 　　①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。 　　②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。 　　③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。 　　认真读好古诗文读本。1—4年级使用新版本读本，5—6年级使用旧版本读本，要让每个学生达到滚雪球式的过关，平时多让学生进行诵读，达到自动化程度，而且在此基础上多引导学生进行相关灵活运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，还要会用。 　　众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。 　　我们在试卷中分严重，本次考试也不例发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持常抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。  

学习数学最重要的就是掌握课本的概念和公式，平时一定要多练习，通过做题来巩固学过的知识。数学作为我们学习的主要科目之一，我们一定要引起重视。小学的数学知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。同...