多元化的选择。 　　当我们单击某个滤镜的时候，滤镜效果会应用于所有图片。如果我们想让不同的照片拥有不同的滤镜效果，可以再次单击这个滤镜，就会进入单张编辑模式。然后我们选择一个滤镜，单击某张图片，就可以把这个滤镜的效果单独应用于这张图片了。 　　上面几乎就是所有的软件操作了，通过我的试用，感觉这款应用的设计概念十分新颖，自动挑照片的功能很实用，特别是有几张相似的照片时，我就犯选择困难症，这款应用倒是可以给我提供一个不错的参考。 　　「霹雳相册」自动修图的效果虽然谈不上惊艳，但也还是不错，对照片的曝光、色彩、质感、人像等等方面都有调整，注重提升画面的宽容度，智能胶片的感觉很文艺，符合现在的主流审美，但想要依靠它完全替代人工修图就是奢望了，目前的人工智能还没有发展到这种境界。 　　总而言之，这是一款有趣又实用的app，自动选图+自动修图的概念也很吸引人。目前已经在苹果应用商店上架，有兴趣的同学可以去下载体验一下。

谢你。” 生：我丢了订杂志的20元钱，王老师说：“你不用着急。我已经帮你先垫付了订杂志的钱。我还打电话给了你的爸爸，他不会责骂你的。” 生：有一次在操场上踢足球，我踢到了一个人的肚子。他疼得捂起了肚子，我吓得半死，他却说：“你又不是故意的，我过一会儿就好了。”我听了很感动。 3.你觉得受到安慰的人有什么变化? 预设： 生：人心情开始变得好起来。 生：不再那么担心了。 生：人振作起来了。 4.师：为什么安慰能使人心情变得好起来? 预设： 生：别人的安慰使自己不再担心了。 生：使自己感到了温暖。 生：使自己感到被人理解了。 因此，安慰能给人温暖和力量。 (点评：语文学习的外延与生活的外延相同。口语交际要想取得实效，就必须要立足课堂，走向生活，在生活中耳濡目染，在课堂上提炼升华。老师引导学生观察生活，为学生的口语交际提供了借鉴，降低了交际的难度。)

《英语教学设计》内容概要：本书介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标、教学内容层面展开对英语教学要素的分析，说明了英语教学策略设计、英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计的理念与方法，并进行了全面、深入的真实教学实践或案例分析，最后提供了评价英语教学设计的方法…… 《英语教学设计》读后感，来自卓越亚马逊网友：我国的英语教育正在蓬勃发展，但其中存在的问题依然很多，尤其是如何提高英语教学的有效性，是当前我国英语教育发展的当务之急。本书可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为英语（师范）专业的本专科教材，或作为中小学英语教师教学设计培训教材使用…… 英语教学设计的读后感，来自京东网的网友：本书努力将教学设计理论与模式与英语教学结合起来,但是很多理论没有真正落到"英语"上来,似乎"外语"教学设计都能套用.比如"英语教学的本质特征"的三点论述好像适用于所有的外语教学特征,无法体现"本质"(一事物区别于他事物的根本不同点)二字.感觉本书的编写方式很有特色,边上有思考题.如果能给出思考题的思考要点就更好了.第设计》内容概要：本书介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计一二章要点比较全面,但不够深入.第四章具体的教学策略对教学挺有帮助的.最后一章"评价"部分我个人觉得一般.总体而言,能学到东西,我正在读第二遍……

题中A、B、C三个选项的干扰性明显不足。 　　4.干扰项不成立。 　　将干扰项放进相

本书的名字叫“未来产品的设计”，书中自然有很多还正处于研究阶段的技术或者试验。大量关于未来机器的描述和未来科技的可能预测，给我很大的震撼。这些未来产品的研发是由科技驱动的，然而，这样的未来并不一定是更加美好的未来。书中列举了大量机器越智能，人们与它们的交流就越出现困难的例子。通过描述这些困难，作者总结了用户界面设计的11个原则。这些原则对于我们理解、评价一个物品设计的好坏十分有帮助。例如，“提供无骚扰的持续知晓”原则，说的是设备在运行时，无论是正常还是不正常，都要提供及时的、不构成骚扰的反馈。这样人们才能理解机器，在机器无法正常运转时人们知道是哪里出现了问题，或者，等待是因为机器故障还是本来就是要这么多的运行时间。电脑界面中大量运用了这条原则，比如传送文件时显示进度和当前速率，打开软件时也会有进度条或者告诉你软件正在干什么的信息。 这本书对我的影响就是这样，它让我对生活中一些习以为常或从来没有注意过的东西重新审视，思考它们为什么是这个样子呈现在我的面前或是有些地方设计的太糟糕应该改进。这是我在阅读这设计本书之前所没有过的体验。

设计师必须有大量的素材资源，这样才能保证自己的才思能够实现。平面设计

《组织理论与设计精要》内容概要：本书提供了经过时间检验的组织理论概念和模型，包括组织结构，组织环境，组织有效性，组织创新与变革，组织规模，组织生命周期，组织技术，组织文化等方面，为学习者创建了一个稳固的基础。简洁的框架使讲授者有足够的灵活性构造自己的课程…… 《组织理论与设计精要》读后感，来自卓越网的网友：面对着变化越来越快的市场环境，只有那些具备了能够在持续变化、难以预测的市场环境中及时应变能力的企业才可能获得更大的发展机会，因而敏捷性成为当前企业组织变革的新目标。敏捷性是集适时、速度、目标和利益为一体的综合体，是在不确定竞争环境中企业谋求生存与发展所必须具备的能力…… 组织理论与设计精要的读后感，来自当当网的网友：原书是很厚的,但是精要本要薄得多.读一本那么厚的原文书对于我们来说不是一件很容易的事.读中文版本又老觉得像缺了点什么.好在有这种精要原文书的存在.书里例子不多,但是主要内容框架都是和原书没有区设计别的.而且书边有留白,做个笔记还是很方便的.我觉得,如果是想学这个课程,英语底子不是特别好,而又想提高专业英语能力的话,买这本书应该是个不错的选择……

学习。图书馆的专业书籍和网络资料是最好的学习资源，但在认识专业知识的时候一定要去补充其他学科的知识，因为景观设计是最为综合的一门艺术，相关知识的选修课是不错的选择。景观设计是一个综合性的学科，它汇集设计学、规划学、建筑学、地理学，生态学，美学等学科知识于一体，要学好景观设计、学懂景观设计，必须具备上述学科的扎实的基础知识，综合和专业理论知识是基础，任何一个学科的发展都是有理论支撑的，只有对这些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白为什么大师要这样设计，怎么才可以设计好。要多读书，同时要广泛的涉猎各有关内容的书籍和各类杂志。并养成写总结的习惯。有意的扩展自己的知识广度是十分必要的，设计不能光考虑美学上的东西，应该对场地规划、土地资源、环境保护等综合因素全面关注。要了解规划、设计、建筑、植物、工程、环境、历史文化、地理等多方面的知识。学习不要只局限于某个方面，要多角度地学习和思考，努力扩大自己的视野。我们的知识面越广，我们思考问题的方式就会越缜密。 设计是一种创造性的活动，要想设计出好的作品，就一定要平时多积累。“巧妇难为无米之炊”——没有积累，就一定没有设计。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”——设计就像是写文章，你只有积累的词汇、语句、段落等足设计学读后感 在日新月异、突飞猛进的中国聚居建设中，景观的规划与设计够多，才能出口成章。这就要求大家平时要多看一些国内外优秀的规划设计作品，分析它们，理解它们，分类进行记忆。平时的案例积累就是词汇语句的积累，有了一定量的积累，才可能将它们加工之后再利用，从量变到质变，创造出优秀的规划设计作品来。比较自己的作品，分析感受，并且从中学习借鉴及运用。

为主色的红色（Rausch）。 绿松石色（Kazan），使用它能更好的吸引用户的注意。在下面的这个例子中，你可以看到作为辅助色的它很好的帮助了原色。 Airbnb 的错误信息提示，大概将红色（Rausch）进行了一些调整，利用了比较亮的红色。在图中所使用的感叹号和红色相组合，立即跳跃在用户的眼中，很好的将当前系统的状态传设计递给了用户。 试着使用最初的颜色来做设计。试着将他们放在布局和设计的焦点之中。在这些都完成之后，将调色板应用于设计。 考虑有关视觉的层次感（Visual Hierachy）。需要考虑什么样的要素，什么样的颜色与设计放置在一起才是最为匹配的。此外，鼠标在要素上悬停和点击时的动作响应，可以考虑使用不同的颜色。 最后 好看的配色，需要不断且反复的去尝试、重复。至于什么颜色最为适宜，这是没有固定且唯一的答案。决定了布局和设计的功能之后，尽量的多次尝试不一样的配色。 不断的学习如何使用颜色来进行设计，非常重要。在设计开始之前，不管什么样的颜色组合都能通过视觉化的效果表现出来，这样的话就可以选择更好的颜色进行设计。

成为它永恒的美。 （三）在“深不见底的不安感” “源源不断的生命力”的夹缝中活下去 作者有一个在我看来极为有趣并且可爱的观点，他认为小孩子的出生对家人来说是一件值得高兴的事，但对新生儿本身却是一件极为痛苦和残忍事情。因为在母亲的子宫中，所处环境的温度和自己的体温相同，浮在羊水中不必吃饭，不必呼吸，活得安逸且自在。然而一旦从美好的母体中被“赶”出来，就意味着必要开始面对身边危机四伏的环境，从而生活在那种极度不安与源源不断的生命力的夹缝之中。 关于衰老和死亡，作者说与渐渐衰老、慢慢死去相比他更喜欢活到底然后突然熄灭的那种死法。 很惊悚。但也很精彩。 （四）渐渐地，我明白了死亡的意义 到目前为止，说实话，我还没有十足的底气说我看透了死亡。因为一旦提及到死亡，我们都不够冷静，无论是亲人的离世，亦或是伟人的逝世，都夹杂着我们太多的主观情感，促使我们无法进行冷静的思考。死亡对于我们来说，像是一只一直躲在层层迷雾当中的未知个体，总有一天你也会与他面对面，但那就意味着你将与这个世界背道而驰。