在各种英语考试中，阅读不仅占据考试的最大分值，同时贯穿在整个考试的过程中，想要让孩子的英语成绩有所提高，提高少儿英语阅读能力，就显得刻不容缓，很多家长都在发愁，孩子如何提高自己的英语阅读能力，怎样做才能提高英语学习效率，今天沪江的小编就为大家介绍一下。 一、少儿英语阅读什么时候进行比较合适? 在提高英语阅读的能力之前，少儿必须能听懂和读懂每个单词，因为听和读是词汇量积累的前提。随着词汇量的增加，语感和理解能力会提高，英语阅读也会更加得心应手。所以，如果少儿从一年级就开始学习英语，积累了一定的听说基础、语感和词汇量，在三年级的时候就能开始简单的少儿英语阅读。 二、自然拼音应该在少儿英语阅读前掌握吗? 在少儿英语阅读前，他们应该掌握一定的自然拼音基础，这和学习汉语拼音的道理是一样的。在英语阅读过程中，少儿会遇到一些完全不会的英语单词，这正是学习自然拼音的好时机，孩子通过跟读录音，纠正发音，达到巩固自然拼音的目的。 三、怎样更好地通过少儿英语阅读积累词汇? 将英语阅读和听力结合才是积累词汇的最佳方法。在英语阅读过程中，可以把孩子不认识的生词和不熟悉的单词单独列出来，并做成大字报张贴在教室，让孩子在空余时间能够学习这些单词。同时，给孩子播放音频，让孩子跟读音频材料，当孩子能通顺地跟读后，也就学会了单词的读音和意思。 四、要不要刻意去背生词的拼写和中文意思呢? 不要，因为可以去背生词的拼写和中文意思，孩子只是记住了但不会使用，过段时间，孩子就会忘记。孩子可以通过英语阅读来记住英语单词，家长给孩子多英语考试中，阅读不仅占据考试的最大分值，同时贯穿在整个考试的过程中，想要让孩子的英语选择同一生词出现频率较高的文章，让孩子反复阅读，单词在文章中出现的次数增加，孩子自然而然就记住了单词。而且这种记单词的方法有利于提高孩子的理解能力。 以上就是关于少儿英语阅读学习知识，希望各位家长都能注意到，更好帮助孩子进行英语学习。
运用下列技巧。 (1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。 (2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。 (3)抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。 以上就是四种练习快速的方法介绍，其实这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。
许多同学在做阅读题型时往往要耗费大量的时间来理解文章的大致意思，以便更好的来判断题目。这里方便同学节约考试时间，沪江小编给大家带来一些英语六级阅读技巧的干货，有这方面的需要的同学可以了解一下。 一、找准阅读题干，从阅读主要内容切入 由于在阅读理解中文章出现的生词往往比较多，加大了我们的理解难度。所以我们需要先在文章中找好阅读主干，从主要内容开始切入，再通过跟每一道题对照理解文章相应信息来做出正确的判断。 二、通过关键词来推理文章思路 通常找到关键词对于我们理解文章有一个较为清晰的思路，任何文章段落与文章中经常出现的关键词都可能会有逻辑联系，所以我们要观察清楚;但如果文中
要用全文的模板因，太生硬，可以用句子的模板，在了解作文结构的情况下（一般写作书都会说），每种句子都准备几个模板就可以。中间隔的一天可以稍微再看一遍阅读或者背背模板。 英语本来就是一个考究基础的学科要考研英语最重要的两部分是阅读和写作，在练习过程中主要练习的只有阅读，我考研的时候听到很多人说要把真题阅读想在短短大半年时间有实际飞跃不太现实，不过考研英语相对比较考方法，尤其是阅读的方法，比如要了解什么地方容易出题，出的题都有哪些类型等都比较固定所以也比较好复习，总之，英语复习还是要深抓真题阅读。另外，还要指出的是，因为考研阅读比较需要技巧，如果自己总结起来比较困难的话也可以适当报一些辅导班。 根据这样的计划攻读英语，相信通过的可能性会大大翻倍哦！
英语六级考试的时候，出现试题答不完的现象。不用问了，一定是在阅读面的主要观点或总结句。 3.遇到一些不解的词汇或短语，若对整体理解无大碍，可跳过;或结合上下文语义推测出其大意。 三、关注标志性词汇 在文章中，除了表示事物的实词外，还有一些贯穿全文结构的虚词，文章中的这些虚词能够帮助大家把握作者的写作思路和行文结构。这些虚词按语义功能可以划分为以下几种： 1.语义功能连接词顺接递进类： and; also;moreover; more than that;likewise;in addition to;thus;so;consequently 2.转折对比类：but;while;yet;although;otherwise;instead;despite;therefore; in contrast
场上考虑问题。(切忌掺杂个人观点) 3，综合理解 了解两篇文章的特征： 1，同一话题，但两者的观点，立场不同。 2，理解和比较相同点和不同点 3，从字数上看接近中长文。 应对方法： 1，表示相同内容的单词和句子应加以注意 2，了解新题型的出题倾向，阅读时对题目有一个快速的判断和融入。 3，读题目的时候一定要细心，看清题目问的是什么。 技巧： 1，仔细阅读2个问题，(先不要去看选项)，然后带着问题快速阅读文章。 2，站在两位作者的角度或立场上考虑问题，比较两者的异同。 4，情报检索 出题倾向1，就情报检索中的某一项或多项设问 对策：以设问为中心进行检索，注意相关检索内容可能会在检索文中多处出现 出题倾向2，限定几个检索条件，在有限范围内进行检索 对策：把握限定条件，在所限定的条件内找到满足条件的情报。 应对方法： 明确检索内容——确定检索范围——仔细阅读选项——确定答案 总结 1，最后阶段做真题、模拟题 ①了解新题型，了解常见提问方式及如何应对，让复习事半功倍。 ②控制自己做题的时间，这样考试的时候就会有时间观念，做题时不容易走神。 ③把老师讲的这些对策通过具体实战来训练自己，这样才能学为所用。 2，每天保证一定的阅读量 不知道上面的内容是否对你的日语学习有所帮助，每一次坚持都会有对应的收获，每一次积累都阅读题在日语能力考可能改变未来，所以只要你决定学习了，那就静下心来努力吧。也许学习的道路上会遇到很多艰难，但沪江小编相信只要努力就有可能成功。
论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 第三、快速阅读分钟，寻找刚刚在题干中找到的关键词在原文中的出处。需要注意的是六级的仔细阅读的题目通常都会遵循顺序原则，意思是答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现，比如如果你找到第一题的答案出现在第一段，第二题的答案你找到在文章中的对应，但是第三题的答案出现在第四段，那么根据顺序原则，第二题的答案则可能出现在第二三段之间。 第四、找到了题干中关键词在原文中的出处之后，你要做的就是去深度翻译和理解它所在的那个句子，比较选项和文章的信息，同时要注意选项与原英语六级考试较英语四级词汇更广，语法也更难，英语六级阅读文中的同义改写，如果你看到选项当中四个单词有三个单词与原文一致，那么你就要小心了，这种选项通常都是陷阱并不是正确答案。 经历过英语四级考试的学生们，应该已经了解这种考试的题型与考试方向了。当然，六级英语考试的难度更大，考察的知识点更广泛。大家在复习的时候要付出更多的努力，如果你还不知道该怎么复习，可以来沪江网校交流学习。
涉及的内容，再根据行文思路，搞清上下文语义衔接关系，就不难推测出要选的选项。但需要注意的是，若是文章逻辑思路没搞清楚就做选项，很有可能满盘皆输。分值为10分。 (3)翻译部分：英译汉整体来说，不难，差不多等同于六级水平。生词量也不大，所选文章一般都相对简单，只要考生多做英译汉对比翻译训练，这部分难度整体不大。考生应在平时练习时，就多注意积累一些专业名词的翻译、特定句型的翻译，以及结构复杂的的句子翻译。此题分值为10分。 3、Section3 写作部分:看图作文20分，应用文写作10，共30分。相比较，这部分人为因数较大，它考研的关键在于英语，虽然有些夸张，但也说明了英语在整个考研考试中的重要作用。复习好考研英语不像客观的选项题，错就是错，对就是对。这部分也是考研英语唯一可以速成的部分，特别对于英语基础较为薄弱的考生来说，只要肯下功夫去背诵模板，去练习写，比较容易增分。 了解了考研英语所要考察的内容与方向，才能有针对性的更好的复习。这些题型出现在考研英语中就要因题而异，找到方法，逐个击破。分清主次，也要明白自身的优势与劣势。
题中，跟时间相关的副词能帮助我们迅速准确找到答案。这类词还包括now , nowadays ,recently 等，希望考生同学今后要重视这类看似简单的定位词。 2、命题点与常考语言特征相结合： 在六级传统阅读文章中，每篇文章包含450词的信息量，但不是每一句都是作者强调的重点，或者出题人热衷的出题热点。因此我们在阅读文章的过程中也要做到详略得当，张弛有度。在六级阅读中，出题人尤其喜欢针对一些特定的语言特征来设置题目，像特殊的标点符号，转折关系，比较关系，因果关系，引用，举例等等. 3、正确选项与原文定位句转换更直接清晰 一般来说，正确选项会具体表现出四种特征： 是原文的完全再现; 是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换; 是原文的主宾颠倒(主动换被动); 是原文的句正话反说。 在以往的六级阅读考试中，第二种形式是最英语在生活和工作中越来越重要，六级考试也受到了各界人士的关注，而六级考常见的，所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中，原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级长篇阅读和自诩阅读的备考方法，作为新题型，也作为备考的重点，做好这两个题型至关重要，最后沪江的英语专家希望大家都可以在六级考试中一举通关。
猜测、推理得知;有的可根据构词法推理，可明确它们的含义。 3.学会运用关联词。文章中英语阅读是英语学习重要的一部分，无论是中考高考、还是更高一级的英语测试，英语阅读都是重头戏。英语阅读有些复合句较长且结构复杂，晦涩不易理解，学生可根据关联词、引导词的逻辑关系迅速分清主干和重句，从而明确句意。在段落中或段落之间也有一些关联词，如but, however, although, ever though, as, because, so等等，在这些词的帮助下，学生可明确句与句，段落与段落之间的内在本质联系，因而能尽快把握住段落中心或文章中心。 最后，值得注意的是学生平时阅读要有选择性和针对性。学生可选择一些难度适当、语言鲜活地道、时代感强的文章阅读;毕业年级的学生更应该针对中考、高考选材阅读，以便积累丰富的语言图式、内容图式、修辞图式，逐渐构建新的各类图式，在阅读时能够激活、运用图式，成功理解有一定长度和难度的英语文章，在阅读理解方面取得优势，为考试和实际生活中的阅读打下坚实的基础。
