接近，进入，了解 accident (=by chance, accidentally) 偶然地，意外。 Without accident (=safely) 安全地 one’s own accord ( =without being asked; willingly; freely) 自愿地，主动地 accord with 与……一致 out of one’s accord with 同……不一致 one accord (=with everybody agreeing) 一致地 on 奉行，按照……行动;act as 扮演;act for代理 oneself to (=adjust oneself to) 使自己适应于 ...(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编，改写(以适应新的需要) addition (=besides) 此外，又，加之 addition to (=as well as, besides, other than) 除……外 to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief) 粘附;坚持，遵循 nt (=next to, close to) 毗邻的，临近的 ..(to) (=change slightly) 调节;适应 of (=be capable of, leave room for) ……的可能，留有……的余地 advance (before in time) 预告，事先 上面的这些高频词汇希望大家都能记下来，这英语的考试，类似于其他的英语考试，复习的方法也都差不多。在考试前，需要大家背诵一些常见的单词和语法，这样在考只是单词的一部分，大家继续关注沪江网站，小编会为大家不定时的更新这些重要的词汇。

安定状态，忐忑不安。 　　例：心が揺れる。/心神不定。 　　汚職事件で地位が揺れる。/贪污事件因地位不稳。 　　決意が再び揺れました。/决心又一次动语的小伙伴越来越多，为了能够获得日本留学的申请，大家都需要做好日语考摇了。 　　★揺らす(他动词) 　　☆用法：摇晃，摇动。 　　例：ハンモックを揺らす。/摇动吊床。 　　注：揺らす不常用。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家整理出来的日语词汇用法积累重点用法，大家都学会了吗?想要学习更多的日语词汇用法，可以多关注我们沪江的官方网站，进行有效的学习。

从头来第二遍。 　　四、快速浏览 　　把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右词汇学习都是一项既基础又重要的内容。然而由于对英语词汇学习理解的不同，学生在词汇边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。 　　总之，不论是英语口语还是阅读、写作，没有单词做基础，一切就都无从谈起。希望沪江小编上述关于英语词汇学习方法的内容能够帮助同学们切实提升自己英语词汇学习的方法和效果，在学习过程中达到事半功倍的成效。

英语的词汇

      英语作为考研中的重要科目之一，对学生所掌握的英语基础词汇、语法知识以及相关的解题技巧方面的要求比较高。而词汇是考研高分突破的基础性内容，只有掌握了一定的词汇量，才能够在考试中取得理想成绩的可能性。那么对于词汇的掌握来说，有什么好的方法呢？下面小编就为大家提供一种考研英语词汇掌握效果比较好的方法——常考词汇法。即考试通过对平时练习过程中经常遇到的一些词汇的总结、归类整理，便于针对某一专题开展常考词汇的复习。下面我们就为大家提供几例关于考研英语中常考的词汇，希望对大家成绩的提升有帮助。       1.政治类词汇       parliament 国会，议会 　　house

比较固定，不会随意进行伪装。 所以我们的切入点就是通过核心级词汇的形状来推导其大意。 核心词汇的记忆方法比较多样，包括联想法、词根词缀记忆法、看图记忆法、语境记忆法等等。 三、超纲词汇 考试中超纲词的比例不能超过3%，超纲词虽然占的比重小，超纲词常以烟雾弹的身份出现在阅读当中，让大家对考试感到害怕。但它不是考点，因为超纲词汇基英语复习，很大的一个难关就是词汇量，关键是很多单词长得简直让人分不清。这就对英语本是和某种语体和专业相关，如经济词汇、科学词汇(网络通信、地理天文、生物医学)、人文词汇(社会生活、历史文化、政治法律)、情感态度(消极态度、积极态度)等。 看到这些，相信大家心里已经有了大致的分类了吧。所以，我们在平时准备四级时也要把单词放在一个重要的位置，在背单词的过程中要善于总结，发现他们的规律，从而分类背诵。  

考研的时候会遇到哪些问题呢?选了法语作二外，考研时要清楚上外的考人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!

资不抵债的人。 　　15. long leg 长脚：期权价差合同中表明购置基础证券许诺的部分。 　　16. Mother Goose 鹅妈妈：募股章程简述，位于募股说明书的最前面。 　　17. poison pill 毒丸：公司发行新认股权证或对优先股授权，使收购公司的本钱极大，从而制止不友好的收购兼并企图。 　　18. shark watcher 鲨鱼监察者：专门观察和监视接受活动的公司 　　19. sunrise industry 朝阳工业：有很大增添潜力及出口潜力的、高危险的高科技企业。 　　20. sunshine trading 阳光贸易：无妨碍地从事大量商业。 本文来自

语，比如商务英语、国际英语，计算机也一样，计算机专业的英语

词汇的确是构成语言的重要要素之一，正是因为重要在英语教学中我们老师对词汇结合以往的教学经验对此进行一些总结。 　　误区1，单词与句子脱离。我觉得很多老师知道词不离句的教学方法，但是往往偏重视一个单词一个单词的教，而忽略词构成句的整体认知。英语和汉语有一定的相通之处，但是也有很大的差别，尤其有的在句子排列顺序上有很大差别，所以我们只重视记单词，而忽略句子构成，会导致在以后的英语学习中感到混乱。而导致不知道怎样表达英语句子才是正确的。同时我们一个单词一个单词教，脱离句子，会让学生感觉枯燥无味，还不能准确了解单词的含义和用法。 　　误区2，英语单词不是和汉语词语用法完全一样。我觉得只是死记单词意思，会导致用错单词，很多英语单词汉语意思不止一个，也有几个英语单词只有一个汉语意思，但是词性或者是用法却是不同的情况，所以按只记单词来学英语会导致英语表达错误。 　　误区3，再次，教学中在英语教学中我们没注重语音和单词联系起来记忆，如果老师教学中把读音规则和字母组合想联系起来我想学生会觉得单词越来越好记。 　　至于策略，我想在词汇学习中应用实物，图片，肢体语言和设置实际场景来营造课堂气氛，可提高学生的英语学习兴趣，也可以提高他们记忆单词的效率。 　　上述沪江小编所总结的关于小学英语教学中的词汇教学误区，大家是否深有同感呢?这些误区是我们在日常的词汇教学过程中需要重点关注和规避的，希望这些能够提升学生词汇学习的效果。