答题拿分技巧 　　(1)注意规范答题，过程和结论都要书写规范。 　　(2)计算题一定要细心，最后答案要最简，要保证绝对正确。 　　(3)先化简后求值问题，要先化到最简，代入求值时要注意：分母不为零;适当考虑技巧，如整体代入。 　　(4)解分式方程一定要检验。 　　(5)解直角三角形问题。注意交代辅助线的作法，解题步骤。关注直角、特殊角。取近似值时一定要按照题目要求。 　　(6)实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式(组)或函数关系式。最后要注意验根和答。 　　(7)概率题：要通过画树状图、列表或列举，列出所有等可能的结果，然 　　后再计算概率。 　　(8)证明题：切线证明要写出辅助线的作法，辅助线要用虚线;遇到线段比例式及乘积式，就要证线段所在的三角形相似，同时注意线段的等量代换(注意线段倍数关系)。 　　(9)方案设计题：要看清楚题学期新气象，这简单六个字对于初三学生印象更加深刻，课多、作业多、考试多、压力大等等。特别是对于数学目的设计要求，设计时考虑满足要求的最简方案，不要考虑复杂、追求美观的方案。 　　(10)对于存在性问题，要注意可能有几种情况不要遗漏。对于运动型问题，注意要通过多画草图的方法把运动过程搞清楚，也要考虑可能有几种情况。 　　上述是小编为大家总结的关于初三数学学习方法相关内容，希望能够帮助正在进行数学学习的初三同学们取得良好的数学考试成绩。  

重视考研数学，数学成绩没考好，基本上我们是不会有很好的成绩的。考研数学细分可分为三种，包括数学一，数学二，数学三。下面小编就向大家分享下我在考研数学基础视频课中的笔记，希望能够帮到大家。 时隔一年，没想到当初我提出的一个很认真很严肃的问题到现在仍然只有一个简约而不简单的回答，但这个回答不是我想要的答案。如今，我已被北京某985高校电子类专业录取为学硕，数学成绩也算是帮我大忙了!在这里想交代一下我问这个问题的初衷，同时分享一下我的复习历程。说不上什么经验，no big deal! 我没考到140，今年数一还是挺难的，所以跪求大神勿喷，我不是那种随便复习四五个月就可以考到高分的人。 首先交代一下我考研前的数学情况吧。 我家是南方的，到东北上学起床是个大问题，即使起来去上高数课了，也是坐在教室最后的角落睡觉，所以高数上我基本算是迷迷糊糊听课的，同一学期的线性代数课也是一样，学完后只会个矩阵运算;更悲催的是大一下学期，开学不久，我打球时被同学碰了一下，右脚脚踝处韧带严重损伤，就在寝室躺了一个学期，所以高数下和概率论算是没考研数学在考研中一直是我们复习的重点，只有我们的数学考到高分才会能够使得我们的考研成绩取得理想;如果我们不重视考研数学学过，最后都是挂科!除了这些客观原因，我本身也不喜欢学数学，费脑子! 可想而知，大三下我觉得考研时，心里是多没底。而且那时候，与学长学姐交流，逛各种考研论坛贴吧，会不断地碰到一句话：‘‘得数学者得天下’’。每每如此，我总不断地问自己到底能不能拿下考研数学?怎么拿下考研数学?怎么才能得高分? 带着这些问题，我到处去寻找答案。我虽然成绩不好，但却是一个对自己喜欢做的事，自己负责的事，对关乎前途命运的事能敢于钻研，坚持钻研的人。此外我做事极其注重方法，在知乎提出这个问题，我期待的也是方法! 而看了很多帖子，经验，我发现多数都只是说什么资料做几遍，然后一发挥就不小心考了高分了。帖子字里行间透露出更多的是不可言状的自豪感，当然这是不可避免的。没办法，我只能尽可能地去获取帖子里对我有用的东西，主要还得靠自己去探索。

院副教授，硕士生导师，中国数学奥林匹克高级教练，江苏省数学会普委会副主任，《数学通讯》杂志通讯编委，江苏省珠算协会理事，南京数学会常务理事。 主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论、网络课程、学校教育等方面的研究，已发表论文60多篇，参编教材与着作30多部，其中主编《新编奥林匹克数学竞赛辅导（高中）》、《奥数教程（初三）》、《小学数学奥林匹克启蒙》，编着《初等数学研究教程》、《数学教学论与数学教学改革》、《高中数学教材（部分）》等。

题为例，整张试卷注重对三基的考察，基础题占到了70%，客观题的绝大多数和主观题的多数都属于中等难度及中等难度以下的试题。考研数学“以难题新题分高下，以基础定输赢”。如果能把基础题都掌握了，把能拿的分都抓住的话，分数是相当可观的。相反，如果你把大量的时间耗在了那些难题上，无疑是丢了西瓜去捡芝麻，肯定是拿不到好的成绩。 3、误区三患得患失 有的考生总是喜欢与其他人比，一比较发现有差距，就开始变得焦虑，人家已经看了那么多了，我是不是复习的太慢了，我的时间不够用了，能不能复习完啊，等等诸如此类，结果心里总像长草一样，学也学不进去，效率更慢了。考研不仅是脑力体力的比拼，也更是心态和毅力的较量。每个人的学习能力不同，吸收能力不同，复习计划也不同，知识掌握程度不同，没有任何可比性。请记住你的最大的对手就是自己，应该每人反思是否比前一天有进步，这样你才学选择参加研究生考试。在备考的过程中，最让大家头疼的莫过于数学了，经常纠结要不要选择考能在强大的推动力下步步向前，日日进步。 最后一定要记住，坚持就是胜利，不能只看眼前，要看的长远。祝考研顺利!

有所帮助。 1、整体难度 2017年的数一、数二、数三的整体难度比去年稍微有所下降，特别是高数部分选择题填空题都是常规题目，没有出现难题、偏题、怪题。大题的前面三道题也属于基础题目，计算量也不大，18和19题的计算量相对要大一些。 2、各个题目分析 第1题考察的是极限的知识，相信大家都能拿到分数。 第2题考察我们对函数的极值点求解的掌握情况，多元函数极值。 第3题是讨论函数的性质。总体来说，选择题难度不大，没有难题，大家应该把基础题拿到分。 第10题是，考了差分方程有重根的情况。 第11题考察了经济学应用，记住公式了也不是很难。 第12题考察了全微分形式，这种题型前几年也出现过。 第15题考察的是极限问题，对于变限积分，先做变换做进行处理。 第16题是二重积分的问题，这种题目在做的时候一定要先划出积分区域，再加上计算的时候细心一点，也不会丢分。 第学选择参加研究生考试。在备考的过程中，最让大家头疼的莫过于数学了，经常纠结要不要选择考17题是定积分定义，转换成分部积分。 18、19相对来说难度要大一些。 3、2017年数学考试特点 第一，整体的难度相对去年来讲都有下降; 第二，没有太多复杂的、大规模的计算，主要考查的都是一些平常强调过的基本概念、基本方法; 第三，题型的重复性相当高，75%以上的题型都是以前考过的，所以凡是好好研究过前几年真题的同学应该都是没有问题的。 因此，大家更不需要担心了，只要扎扎实实备考，稳扎稳打，打牢基础，坚持到底，一定可以取得不错的成绩的。2018加油!

有的东西都应该要掌握完全。 　　课后的习题也是一定要做的，很多考研的真题都是从课后习题变形得来的，所以大家一定不要小瞧了课后习题，觉得那些自己一定会做，如果你每一张都认认真真的做，你就会发现有些题目你也是做不出来的，有一些同类型的题目，可以挑选一些上课老师留做的作业题。 　　把教科书看完两遍以后大家就可以买一本复习书。每一个人的解题思路都是不一样的，一道题考研的人来说，在做这个决定之前一定要想清楚，是自己真的想要考研，还是被家长逼着考研?如果是自己想要考研目的解题方法也有很多种，根据个人的情况来购买适合自己的复习书也很重要，如果你买了某一个人的书，之后再买相关的书籍，那么就买这一个系列的，不要买了这个人的复习书，又买其他人的习题集，这样对你的复习没有好处。

面的内容是关于整式的乘法的知识点归纳，你都了解吗? 　　1. 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。 　　单项式乘法法则在运用时要注意以下几点： 　　①积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再计算绝对值。这时容易出现的错误的是，将系数相乘与指数相加混淆; 　　②相同字母相乘，运用同底数的乘法法则; 　　③只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式; 　　④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用; 　　⑤单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。 　　2.单项式与多项式相乘 　　单项式乘以多项式，是通过乘法对加法的分配律，把它转化为单项式乘以单项式，即单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 　　单项式与多项式相乘时要注意以下几点： 　　①单项式与多项式相乘，积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同; 　　②运算时要注意积的符号，多项式的每一项都包括它前三数学的学习是非常关键的，因为马上就要面临中考，数学又是所有科目中，比较有难度的。所以，初三的数学面的符号; 　　③在混合运算时，要注意运算顺序。 　　3.多项式与多项式相乘 　　多项式与多项式相乘，先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 　　多项式与多项式相乘时要注意以下几点： 　　①多项式与多项式相乘要防止漏项，检查的方法是：在没有合并同类项之前，积的项数应等于原两个多项式项数的积; 　　②多项式相乘的结果应注意合并同类项; 　　③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘 ，其二次项系数为1，一次项系数等于两个因式中常数项的和，常数项是两个因式中常数项的积。对于一次项系数不为1的两个一次二项式(mx+a)和(nx+b)相乘可以得到。 　　这些知识点也是考试中的考点。所以我们学习这些关键的时候，尽量扩散思维，勤于思考，同时也要会灵活运用。整式的乘法，这只是初三数学知识点的一小部分，别的知识点也可以通过归纳获得。

要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。沪江网上的学员就有很多关于考研数学的复习规划问题，下面就分享下考研数学的复习规划。 教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。 摘要：数学复习知识点众多且冗杂，这就要求有一个实际且高效的复习计划，本文做了数学复习全程规划，希望大家结合自己的复习进度并结合规划做好进一步的复习。 数学复习具有基础性和长期性的特点，数学知识的学习也是一个长期积累的过程，必须有要遵循由浅入深的原则，先打牢知识基础，构建起知识体系，然 后再去追求技巧以及方法，就像一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上的，因此我们将基础知识的复习安排在第一阶段，希望考生们给予足够重视。 同时，还必须要有一个科学的学习计划，才能迅速的更学习要掌握方法，对于考研的学习我们就有很多的方法，特别是考研数学，更应该要有很好的学习方法和自己的科学有效的掌握知识。基于这个原则我们数学教研室制定了详尽的数学学习计划，帮助同学们能够迅速的巩固基础知识，加快数学学习的步伐，为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础，在研究生考试过程中先人一步，胜人一筹。 一、学习阶梯划分 1.一阶基础全面复习(3月-6月) 2.二阶强化熟悉题型(7月-10月) 3.三阶模考查缺补漏(11月-12月15号) 4.四阶点睛保持状态(12月16日-考试前) 二、参考书目： 必备参考资料： Ø数学考试大纲 Ø《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。 Ø《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的学生。《线性代数》清华版：适合基础比较的学生 Ø《概率论与数理统计初步》浙大版：基本的题型课后习题都有覆盖。 Ø历年真题。这些试题对于了解考研题型，体会出题思路，把握命题重点，强化答题技巧和训练答题规范有重大意义。考研真题不但要从每道题上符合严格的出题规范，还要从整体上符合预期的难度和区分度，因此整套的真题更能反映命题特点。 学习教材： Ø各阶段课堂讲义及相关配套资料

入了一轮复习，然后是两到三轮复习。   一轮复习重基础,两轮复习是沉重的主题培训,3轮复习是沉重的真正的问题是模拟的,考生必须持有3轮复习的节奏,顺序和进步的回顾,梳理知识网络,检查缺填满泄漏,不要离开知识“盲点”。   理解和教授的中心内容是数学基础知识，数学思想方法及数学综合能力，那么在掌握了这些知识以外，你对数学解决问题 要学好数学，首先要认真对待理解，深入理解知识点，其次是要做一定量的问题。在理解的基础上做问题，效果更好，效率更高。   做职称求精不求多，对老师精心安排的职称，轻易出错的职称要重点做，确定的职称，做多次就可以放一个放。   做这道题的目的是为了检查这一遗漏并加以弥补。如果你做这道题只是为了做它，它就没有意义了。   劳逸结合 放松心情 经过大半年的紧张学习，专业三天的考生感到有些疲惫，而且在考试中临近，心理压力也日益增大。山东高中数学辅导班老师建议，工作与休息相结合，效率更高。   每天学习8小时，休息放松1小时，其效率优于8小时复习。放松心情，放松，可以找时间做一些自己喜欢的运动，读自己喜欢的书。    在学好数学上，除了要认真对待理解深入理解知识点，课堂上认真听讲，做好学习笔记，掌握好数学复习的几个原则无疑是锦上添花，以上就是沪江小编为大家分享的中考数学复习的几个原则，希望你从中有所收获!

题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数之和是试验的总次数;频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率之和是1。 　　考点28：中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用 　　考核要求： 　　(1)了解基本统计量(平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率)的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法; 　　(2)正确理解样本数据的特征和三的数学已经不仅仅是单一学习初三的知识，还要融会贯通初一初二的内容，为了中考而打基础。单就初三的数学数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测; 　　(3)能将多个图表结合起来，综合处理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决。 　　这些知识点也是考试的考察点，初三的数学已经很有难度了，为了中考，数学虽然难度大，也要尽量拿下来。所以在知识点与重要的关键部分一定要学会弄懂，沪江网在此也希望大家能够在考试中取得好成绩。