考研的总分是多少呢?还不知道的同学，下面就跟着沪江小编一起来看看吧! 考研总分500分，分别是： 政治：100分 英语：100分 数学

要能考出自己的实际水平就意味着考研成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己自己积极性。 　　增强考研信心八：多和同学、老师、家长交流 　　有些朋友信心不足的时候，把自己的心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。 　　其实，这个时候主动与同学、老师、家长多交流，把自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放，老师、同学、家长再给你一点安慰，鼓励和支持，就有助于改变信心不足的状态。 　　增强考研信心九：选好辅导书 　　考研朋友在选择辅导书的时候也应该注意一下，不能做什么事情都随大流，因为每个人的学习水平都不一样，比如说吧，如果你的数学基础好，那么你就用陈文灯的，不过考研的数学题它也便向于基础。 　　有的朋友选则了起点比较高的辅导书，这样可能你在看书的时候会遇到很多困难不能解决，这样下去也就丧失了信心，可能还会半途而费，所以说吗不管做什么事情都要适中。 　　增强考研信心十：增强学习实力 　　考研的信心是建立在学习实力基础上的，只有复习有实力考研才考研的人都会有信心，但关键是这个信心能够持续多久。人都有一种惰性，如果意志不坚定的话都可能会丧失信心。考研会有信心。因此，我们在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，确实把自己的学习实力增强一步，提高一步，这样来讲就有利于考生信心的增强。 　　考研是改变人生命运的十字路口，既然你选择了这条路，哪怕是一条充满荆棘的道路你也要坚强，希望你在考研路上更加勇敢和踏实。沪江小编祝愿大家都能心想事成，马到成功。考取自己心仪的学校，实现辉煌的人生。

目的切入点。下面我们就一起来看看吧。 　　切入点一：构造定理所需的图形或基本图形 　　在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。对于北京中考来说，只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的，其余的全都涉及到辅助线的添加问题。中考对学生添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。 　　切入点二：做不出、找相似，有相似、用相似 　　压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。 　　切入点三：紧扣不变量，并善于使用前题所采用的方法或结论 　　在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。 　　切入点四：在题目中寻找多解的信息 　　图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也考就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。 　　总之，问题的切入点很多，考试时也不是一定要找到那么多，往往只需找到一两个就行了，关键是找到以后一定要敢于去做。有些同学往往想想觉得不行就放弃了，其实绝大多数的题目只要想到上述切入点，认真做下去，问题基本都可以得到解决。希望上述沪江小编所提的建议能够切实帮助大家提升数学考试的能力和效果，取得理想的考试成绩。  

有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。 　　3.排除干扰沉着冷静 　　考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张、焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中“一片空白”的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到“似曾相识”的题目，容易套用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。 　　4.多角度复查按时交卷 　　不要提前交卷，因为考试是在规定时间内的竞争，争着交卷，会降低思考的成熟程度，降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑，如觉得某些题考在即，考生将要走进考场，沪江小编认为，考生能否将自己的实际水平如实地在考解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不要把原答案划掉，以免失去得分机会。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于中考数学试卷题目答题技巧的相关内容，希望这些技巧能够提升大家数学解题的能力和效果，取得理想的考试成绩。  

　　以下是厦门大学关于2017年考研复试基本分数线的通知，有考厦门大学研究生的同学可以参考一下。 　　厦门大学(分数线,专业设置)关于2017年硕士研究生复试基本分数线、成绩排名查询和调剂等事宜的通知 　　各位考生： 　　你们好! 　　大家已查询到考研成绩，正焦急等待相应后续信息。我们能体会到大家焦急的心情，因此，现将有关事宜通知如下： 　　1。复试基本分数线：由于部分同学正申请成绩复查(复查申请程序敬请登陆我校考试中心网站予以了解：)，所以我校的复试基本分数线暂时无法划定。 同时，我们正在积极而严谨地测算相关数据，为划线工作提供信息支撑。预计我校招生领导小组将在3月10日左右开会研究确定并公布复试基本分数线，敬请广大考生耐心等待。 　　2。成绩排名查询：我校暂时不提供成绩排名查询。请大家在我校复试基本分数线公布后向所报考的院系了解排名情况。 　　3。调剂：(1)校际之间的调剂 —— 不论是调出还是调进我校，须待国家线公布后方能开始。国家线预计在 3 月中旬由教育部公布。(2)校内调剂 —— 对于第一志愿报考我校的考生要在我校不同院系间进行调剂，须待学关于2017年考研复试基本分数线的通知，有考厦门大学研究生的同学可以参考我校硕士研究生复试基本分数线公布后方能进行。我校预计将在 3 月中旬由相关院系公布所需要调剂的专业、人数和要求，届时敬请留意我校有关院系网页上的信息。 　　顺祝大家新春愉快，万事如意! 　　厦门大学招生办公室 　　以上就是今天的全部分享内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学大地促进数学的学习。 　　3.数学解题 　　学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。 　　(1)如何保证数量? 　　① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 　　② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。 　　③ 选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。 　　④ 每天保证1小时左右的练习时间。 　　(2)如何保证质量? 　　① 题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途? 　　② 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 　　③ 复习："温故而知新"，把一些比较"经典"的题重做几遍，把做错的题当作一面"镜子"进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。(建立一本错题集) 　　4.数学思想 　　数学思想与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思想方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的感觉。比如我们变减法为加法，变除法为乘法，变算术为方程，应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高同学数学素养、培养学生数学能力的重要方法。 　　上述内容是沪江小编关于如何才能学好初中数学为大家提供的一些建议，希望这些内容能够对大家数学的学习提供一定的启发，提升数学学习的效果。  

校官网弄清楚目标专业目标院校的新一年的招生专业目录，看看有没有更改，看看是否新增或删减了某些科目、参考书籍，在确定无误的情况下进行基础复习。 这个阶段要做的是，对学校制定参考书目进行“地毯式”学习一遍。 第二阶段：强化复习阶段。首先，先勾勒出一份属于考生自己的专业课考试大纲。缩小了复习范围，掌握了考核要点，就勾勒出了一份属于考生自己的专业课考试大纲。 在这个基础上，考生要结考研的四个科目里面，数学和专业课占的分值比较大，各占150分。数学这门课是要扎实的数学基础，同时也需要丰富的数学合该大纲进行长达三个月左右的强化复习。目标是将重要的知识点理解、记忆、掌握、应用。在这个阶段，考生还得密切联系自己目标院校、目标专业的老师，尽一切可能掌握各种考试相关信息，以利于全面复习。 第三阶段：冲刺阶段。这是在考前四十天到一个月左右的时间，考生应该在强化复习的基础上开始全面回顾了。这个时候，很重要的一点是培养考点意识，学会用标准的答题方法解答相关问题，多做模拟试卷，进一步归类整理总结。 最后，我们可以在考研网站上寻找目标院校的各种跟考研相关的消息。考研更像是一场信息的战争，拥有信息多的一方自然比较占优势。祝每个考研生都能取得良好的成绩。

学实践的基础上，结合当前的实际情况，总结出了初中数学教学不能仅仅走过场。学生对知识的整理，尤其一节一章的小结体现出对知识的系统性、逻辑性、严密性的理解程度，是否真正把所学知识消化、吸收，化成自己的记忆模式。小结形式，多种多样，可以是框图结构，列表结构，三言两语，甚至可以写一些学习体会等 　　4、编题做题，相互评阅，共同提高 　　在学生具有一定的自学能力的基础上，如讲完某些章节的基本内容之后，让学生针对这些章节的内容出些题目，然后再学生之间互换练习，相互评阅。在这个过程中，学生在出卷子的过程中须将该部分内容复习一遍，练习的时候又感受到别人学到的知识和自己的不足之处,评阅别人所做的题目，能够学到别人好的解题思路、解题方法等,达到共同提高的目的。 　　上述就是沪江小编浅谈的提高初中数学教学效果之策略的内容。希望教师能够掌握这些教学方法，丰富自己的教学课堂，让同学们真正爱上数学学习。

美感(少错)，是符合人的学习心理的。 　　五、专攻大题的技巧 　　之前一位学生蔡珍同学说，高考模考时，数学成绩始终在120～130分之间徘徊，心中很苦恼。她向我请教该怎么办，我沉思了一阵，说：“你最近的成绩稳定在120～130分之间，下一步要争取稳定在130分以上。既然你觉得选择题、填空题已游刃有余，那么不妨专门练一下大题，提高解难题的能力。要知道好多同学拿不到高分得原因就是后面压轴题扣分了。” 　　蔡珍同学听了我的话后，立即买了一本包括16套题的数学书，只做大题，收获很大，如此复习，蔡珍同学的数学成绩一下子提高10～20分。 　　六、考前突击数学的方法 　　另一位同学李琪在最后一个月复习的绝招是： 　　在最后一个月里，对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它;看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作“△”;很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。这种题一直做出结果，并在题前作“★”的标志。三五天后，再数学好的人都聪明”这句话的逆命题“聪明人数学回过头来，没有记号的弃之不顾;有“△”的看一看，一般能看出从何处下手;有“★”的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于如何学好数学的技巧，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己数学学习的能力和效果，取得理想的学成绩。  

不错，就是八十五个人。请说说你是怎样算的?”“人数最少的状况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5(人)，第二次分之前有5×4+1=21(人)，第一次分之前有21×4+1=85(人)”“好，我们这天就住那里了。”“那数学一直是很多学生最为苦恼的一门学科，小学你们有多少男的和女的?” 　　“有55个男的，30个女的。”“我们这儿此刻只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎样住?”“当然是先生您给安排了，但务必男女分开，也不能有空床位。”又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。 　　冥思苦想之后，他最后得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房间，一间5人房间;女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。于江先生看了他的安排后，十分满意