加过一个辅导班，她说：“那个辅导班的学费太昂贵了，每期需要400元左右。而且效果不是太好，辅导老师只是让我们做练习，教我们如何猜测正确选项。太糟糕了，我并没有学到我想学的，我还得背单词，背课文，课后还得做大量练习。”在我看来，为什么不充分相信自己呢?有志者事竞成，如果你一定要想通过四级的话，完全可以通过自己的努力去实现。 虽然有些同学是因为参加了“英语四级辅导班”才过了四级的，但也不是每个参加了辅导班的学生都过了四级;也有的同学虽然过了四级，但并不一定是因为参加了辅导班，只是想在心理上战胜自己，觉得别人都参加了辅导班，自己如果不参加的话，怕考不过别人……实际上，我觉得“英语四级辅导班”有不少弊博?比如说，有些同学因为参加了辅导班而养考试是每个人的必经之路，虽然我们每个人都会通过英语四六级考试，但是每个人通过之路，考成了依赖性甚至懒惰心理，他们做完练习题后，不再自己去深究答案的对错与原因，只是等待老师去讲哪些是正确答案。这对英语学习无疑是没什么好处。在他们的眼里，只要加入“英语四级辅导班”，通过四级考试便八九不离十了。于是有些同学，在辅导班里，随大溜，不再用功。 我们都知道，英语学习是个渐进的过程，听、说、读、写的技能是需要一个很长的过程。而“英语四级辅导班”却打破了这个学习规则。他们承诺在很短时间内提高考生的英语，顺利通过四级，英语能力在事实上未必就有了提高，是典型的“高分低能”。也就是说，我个人认为，为了提高英语听、说、读、写的能力，参加“英语四级辅导班”并不是我们最好的选择。
辅导班又不是保过班，还是有一部分参加了英语四级辅导班的同学不能顺利通过英语四级考加了“英语四级辅导班”的同学都能顺利通过CET，不少同学还是得重头再来。这说明什么问题呢?至少可以说明参加辅导班也并不是通过CET的灵丹妙药，那种完全寄希望于辅导班的想法是不足取的。 1、辅导班一般采取的是统一的复习方法。一种方法不可能适合于每个学生，同一进程也不可能适合于处于不同水平的学生;老师也不可能具体了解每个学生的具体情况，更不可能对症下药;有些同学或许是因为某个环节才过的，而辅导班往往照顾大家的情况。那么，那些同学的弱势环节很有可能得不到充分的重视，反而花了不少心思在其他方面，这无形当中降低了学习效率，难免会出现事倍功半的效果。其实，只有自己最了解自己的情况，鼻子老被别人牵着走不但不能提高自己的水平，而且还会打乱原有的复习计划。 2、有些“英语四级辅导班”完全是在进行填鸭式的教育，很少考虑同学们的接收效果，接收与否都不会调整教学计划。同学们模拟考试分数有所提高的同时，殊不知他们学习英语
上了幼小衔接班，自己孩子没上，肯定不甘心。 “如今有些培训机构在不保证师资质量的前提下，提前教授一些拼音、数学等知识，往往让孩子到了小学重复学习;或教授方法有偏差而导致孩子不适应。”伍园长说，“如果家长根据孩子自身的个性特点，以发展孩子良好的个性品质为目的，我认为可以因人而异去选择参加衔接班。凡事两个面，教育要把握好度，一切以幼儿为本，以尊重为前提。” “孩子的学习动力很重要，并不是提前学会多少知识才叫合适。从另一个角度来看，假如孩子在入学前已经基本掌握了所有知识点，他在小学就会觉得学习是一件轻松的事情，难以对知识保持好奇心。家长需要清楚认识，学习的核心不是认知，而是探索精神。”黄埔区儿童福利会幼儿园杨园长说，“在小学生活中，三年级是一个重要的转折。假如孩子到了三年级，学习动力还是得以保持，那是很不错的。孩子提前补习，在一、二年级很容易保持优势，但三年级后孩子一旦发现内容加深，学习变得困难后，成绩更容易落后。”
少了，因此，找的英语辅导班必须是能够自由安排上课时间或者周末开课的。 其次，了解授课模式 传统英语课程是集体授课，人数众多，程度良莠不齐，假如是大班授课，效果势必不会很理想;小班也是有4-5人甚至更多;我觉得要么不学，要么就学最好的。最好的授课模式，非外教一对一教学不可，当然，零基础的童鞋还是不要找外教，除非外教会讲普通话。 第三，看学习效果 在参加培训之前，先要弄清楚自己为什么学习英语，是工作需要还是为了兴趣发展亦班琳琅满目，如何选择英语辅导班或是考试。对于非考试类的学习来说，需要选择一个大众口碑好的，教学质量过硬的英语辅导班。效果怎么看，我觉得最直接的就是看师资，有个专业的教师引导，效果也差不到哪儿去。 除了上述几点之外，李老师还建议大家关注性价比，综合学习环境、师资力量、学习效果及课程收费等来综合考衡。不要以廉价作为性价比高的标准，尽可能以最少的钱获得最大的教学资源和学习效果。
四级考试对于我们每个人已经变得越来越重要，四级证书成为我们找工作的一个重要砝码。四级考试一年可以考两次，越到后面越紧张，自己学习没有结果就急着向辅导班求救。四级的辅导班在很多学校都特别多，辅导班里面可以有很多和你一样的同考试对于我们每个人已经变得越来越重要，四级证书成为我们找工作的一个重要砝码。四级考学来帮你学习，老师也可以帮你规划复习备考方案，同样那样的环境里学习效率也可以有很大的提高。然而我们一定要看到这些。 首先我们要看到一个事实，的确有部分同学是因为参加辅导班之后才通过CET的，那就说明辅导班确实在其中起到了积极作用： 1、辅导班首先在精神上给人以鼓励、慰藉。因为在授课之前他们总会作出种种承诺，听上去似乎一诺千金，给人以必胜的坚定信念，从而能够充满自信地面对CET
想学英语音标哪里有辅导班?来沪江网校吧，这里有专业的师资团队帮你学习，无论是英语基础入门还是考试辅导，都能找到合适的课程。英式音标随到随学班。想辅导班?来沪江网校吧，这里有专业的师资团队帮你学习，无论是英语基础入门还是考学习英语音标，推荐这门课程。零起点字母音标扎实学，语音障碍全解决。 沪江英语在数万名沪友强烈建议下，推出零起点英语学习课程。全程采用沪江网校自主开发的课件系统，充分利用网络教学的优势，在线互动学习，将鲜活有趣的实用表达融入零基础教学中，强调从英语学习起步阶段便打好语音基础，为进一步学习做好充分的准备。 1. 轻松愉快的学习环境，地道实用的学习内容; 2. 及时为学员进行语音纠正，给予专业的指导; 3. 三周解决语音障碍，为地道发音、进阶学习打好基础
辅导，很多家长不愿意孩子输在起跑线上，在上小学的时候就给孩子物色合适的小学辅导班或辅导考试，通过一定的分数线之后再参加辅导，先对孩子的情况有基本的了解，也可以让家长及时了解孩子成长进步情况，更重要的是可以避免家长盲目为孩子报一对一辅导班。家长应该做到多与辅导老师沟通及时交流好孩子的学习状态并且辅导老师也在第一时间内了解学生的近况，加以改善。 尊重孩子意见 不同的学生报班有着不同的原因，学生参加学校中的课内教育无法使他们满足，学生在学校的成绩比较差，希望通过参加课外辅导班来提高自己的成绩；学生自己并没有主动参加培训的愿望，但出于家长和周围环境的压力而不得不参加课外培训。家长一定要慎重，注重孩子的兴趣意愿，选择适合孩子参加的班。在辅导的时候要根据学生的根据具体情况，实际辅导，不要一味的填鸭式教育，并不能给孩子辅导带来明显的效果。 选择辅导课程 选择辅导班时，家长应与辅导教师交谈，把孩子的不足之处和性格特征告诉辅导教师，通过谈话，不仅可以了解辅导教师的素质，还可以通过一些细节去感受以后他们是否会真诚关心你的孩子。
学习。再次，教师应该具备高度的责任心，遵循“有教无类”的原则，善于鼓励学生，发现他们各自的优点。 第二：资质完善 工商、税务营业执照是否完善，是否有政府相关部门出具的培训资质，机构名称和办学实体是否相符。 比如：有些培训机构虽然称呼为XX学校、XX学院，名字很大气，但实际却不是那么回事，学院类名辅导班称是国家规定有学历教育的机构使用的，无学历教育者一般不具备资格，所以别被名字误导了! 第三、课程体系： 课程体系是否完善，是否有实力自主研发教材?使用教材内容是否是原创?比如：教材采用其他机构或市场销售的专家书籍，从一个侧面反映了该机构的研发能力和教学潜力如何，这样的机构的课程缺乏更新能力和市场追踪能力，不是上佳选择。 沪江英语专注于线上英语教育，在暑假针对学生实际情况推出两大暑假特色课程： 全国独家英语课程 1、(小学)16次课32小时速记800词汇 2、(初中)16次课32小时速记1600词汇 3、(高中)24个小故事48小时速记3500词汇
考英语四级之前，都会有人在犹豫是不是要参加英语四级的辅导班加了“英语四级辅导班”的同学都能顺利通过CET，不少同学还是得重头再来。这说明什么问题呢?至少可以说明参加辅导班也并不是通过CET的灵丹妙药，那种完全寄希望于辅导班的想法是不足取的。 1、辅导班一般采取的是统一的复习方法。一种方法不可能适合于每个学生，同一进程也不可能适合于处于不同水平的学生;老师也不可能具体了解每个学生的具体情况，更不可能对症下药;有些同学或许是因为某个环节才过的，而辅导班往往照顾大家的情况。那么，那些同学的弱势环节很有可能得不到充分的重视，反而花了不少心思在其他方面，这无形当中降低了学习效率，难免会出现事倍功半的效果。其实，只有自己最了解自己的情况，鼻子老被别人牵着走不但不能提高自己的水平，而且还会打乱原有的复习计划。 2、有些“英语四级辅导班”完全是在进行填鸭式的教育，很少考虑同学们的接收效果，接收与否都不会调整教学计划。同学们模拟考试分数有所提高的同时，殊不知他们学习英语的能力也在逐渐
