考研没有信心，而想报考的专业又允许使用日语参加考试?比起很多考研级别日语教学。熟悉日语能力考和口译考试;教学思路清晰，重点突出，注重解题能更多 　　章老师 　　日语语言文学硕士，大学老师。多年授课经验，曾担任日语专业本科三、四年级生的日语精读课，日本文学概论及选读，日语口译，视听说，以及毕业论文指导等多门课程的教学工作，教学经验颇丰。授课生动活泼，讲更多 　　陈极璐老师 　　多年旅日生活经历，教学经验丰富，帮助无数学生顺利通过全国统考日语203考研考试和各校自主出题二外日语考研考试，著有《考研日语语法全攻略》、《商务日语随口就说》等，并有多本译著出版。 　　使用教材 　　1. 轻松掌握五十音：网校内部讲义，无须购买。 　　2. 《新版中日交流标准日本语初级教材(上下册)》。 　　3. 《新版中日交流标准日本语中级教材(上下册)》。 　　4.语法专项：《新

in the end后 　　16. decision决定 　　17. make a decision作决定 　　18. head teacher校长 　　19. necessary必需品 　　20. earring耳环 　　21. instead of代替 　　22. stay up熬夜 　　23. concentrate集中 　　24. concentrate on专注于 　　25. worry烦恼 　　26. what if如果...将会怎么样 　　27. pimple丘疹 　　28. exam考试 　　29. energetic精力充沛的 　　30. confident自信的 　　31.

要是在强化期进行辅导。重点集中在7、8月份暑假期间和秋季，班期一般在20天左右。 模考班。模考班是某些辅导班独有的班种，其重要意义在于进行复习阶段检阅，查漏补缺，并增加实战临场经验。需要强调的是，随便发几张卷子做做并不是严格的模考。严格的模考应该专场考试，严格监考，约束时间，认真阅卷，总之一切高度仿真，而且事后应该仔细讲评，才会有效果。 冲刺辅导班。用于考生最后阶段冲刺复习的班种，一般11、12月份授课，班期不长，一般几次课，但辅导内容密集，其中政治时事综合讲评是重头戏，不应该错过。 其考研机构的海报，刚进入大学的时候不懂，直到考研的时候才明白这些机构。考研机构如此之多，如何选择考研老师，考研实报个辅导班有诸多好处，其实也花不了多少钱，也不要给自己留遗憾，但是也要报一些质量好的机构，来课外机构学习有一个

重视考研数学，数学成绩没考好，基本上我们是不会有很好的成绩的。考研数学细分可分为三种，包括数学一，数学二，数学三。下面小编就向大家分享下我在考研数学基础视频课中的笔记，希望能够帮到大家。 时隔一年，没想到当初我提出的一个很认真很严肃的问题到现在仍然只有一个简约而不简单的回答，但这个回答不是我想要的答案。如今，我已被北京某985高校电子类专业录取为学硕，数学成绩也算是帮我大忙了!在这里想交代一下我问这个问题的初衷，同时分享一下我的复习历程。说不上什么经验，no big deal! 我没考到140，今年数一还是挺难的，所以跪求大神勿喷，我不是那种随便复习四五个月就可以考到高分的人。 首先交代一下我考研前的数学情况吧。 我家是南方的，到东北上学起床是个大问题，即使起来去上高数课了，也是坐在教室最后的角落睡觉，所以高数上我基本算是迷迷糊糊听课的，同一学期的线性代数课也是一样，学完后只会个矩阵运算;更悲催的是大一下学期，开学不久，我打球时被同学碰了一下，右脚脚踝处韧带严重损伤，就在寝室躺了一个学期，所以高数下和概率论算是没考研数学在考研中一直是我们复习的重点，只有我们的数学考到高分才会能够使得我们的考研成绩取得理想;如果我们不重视考研学过，最后都是挂科!除了这些客观原因，我本身也不喜欢学数学，费脑子! 可想而知，大三下我觉得考研时，心里是多没底。而且那时候，与学长学姐交流，逛各种考研论坛贴吧，会不断地碰到一句话：‘‘得数学者得天下’’。每每如此，我总不断地问自己到底能不能拿下考研数学?怎么拿下考研数学?怎么才能得高分? 带着这些问题，我到处去寻找答案。我虽然成绩不好，但却是一个对自己喜欢做的事，自己负责的事，对关乎前途命运的事能敢于钻研，坚持钻研的人。此外我做事极其注重方法，在知乎提出这个问题，我期待的也是方法! 而看了很多帖子，经验，我发现多数都只是说什么资料做几遍，然后一发挥就不小心考了高分了。帖子字里行间透露出更多的是不可言状的自豪感，当然这是不可避免的。没办法，我只能尽可能地去获取帖子里对我有用的东西，主要还得靠自己去探索。

考研，有很多专业最好是就业之后再考，那么在职考研需要哪些条件呢?今天沪江小编就分享给大家在职考研必要着手准备复习，不要等到准考证出来了才意识到复习的紧迫性。再就是各科复习要分轻重缓急，有计划有目的的复习才能最终达到效果。 　　其次，区别各科的复习备考方法 　　在职研究生英语考试，单词是基础，其次是真题，加强阅读。GCT数学考试要在熟悉知识点的基础上，勤练真题和使用口碑较好的模拟题适当地进行自我测试，但切勿题海战术。综合知识的考试要吃透考试指南的具体知识点。 　　最后，重视在职研究生真题的指导作用 　　高度重视在职研究生历年真题，除了指南和考试大纲以外，买一本配套的练习题是必要的，最好的练习题就是历年的真题。实践证明研究好历年真题能让你事半功倍，因为历年考题最能反映命题意图、发展和趋势、解题的思路和技巧。 　　4限制编辑一月联考 　　最低学历要求：大专，但是仅限MBA。 　　毕业年限要求：大专5年，本科3年。 　　在职研究生招生专业：仅有MBA、法硕、MPA、MPAcc、MTA、MEM等少有专业。 　　同等学力报考 　　最低学历要求：大专 　　最低

接在微课教室中进行视频的录制。 　　随着新课改和素质教育的进行，各种新的教学理念和教学模式不断出现，微课作为一个新事物，已经广泛地运用到了各科教学中去，在初中英语语法教学中也是如此。通过微课能够切实提高学生的学习积极性，让其更加主动地参与到课堂教学中去，提高学生的自主学习能力。本文主要探究了微课的特点、微课制作的原则以及微课制作方法，希望能够帮助更多的教师提高微课制作的质量，将微课教学的作用发挥出来。 　　以上就是沪江小编分享的初中英语语法教学微课的制作原则及方法，希望对大家英语教学有一定的帮助，也希望这些内容能够提升大家英语教学的思维和能力，获取理想的教学成果。

要是阅读过去至少十年真题中出现的词汇，尤其是多次出现的词汇。背单词个人经验是千万不要拉那么长战线去背，比如一本词汇有的人背好几个月，要做到迅速、高效，免得时间拖得久，背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。就是集中，一两周的时间内，迅速把词汇过一遍，这一遍效果有限，但是很有用，以后就是不断的重复复习。 　　二是，对句子结构的掌握。阅读里不是经常有N个单词组成的，N中从句集成的一句话嘛，你要做到起码能搞定这种句子。 　　上面算是基础能力部分，还有人背新概念啊什么的提高水平，我同觉得费时，不实用，也许长期来是有效的，但是我们顶多半年时间，我记性也不好。然后是不断的做真题，起码三遍吧，做到每个单词，每个句子，每种出题的点都心中有数，有人甚至阅读背下来了，我记性反正不好。 　　最后阶段就是做题啊，预测题啊什么的，做一些算了，找些跟真题难度接近的，做的时候严格把握下时间，你打算怎么做卷子，先做阅读还是先写作文，还是怎么个顺序做卷子，每个部分打算用多长时间做完，这部分都要估算好，演练几遍。一般到这个时候离考试时间也差不多了，其实最重要的是你自己整个复习规划，你自己的心态，不要被任何人影响，相信自己。希望以上沪江小编分享的初中英语怎么高效复习的的内容对大家有所帮助。

你们都长大了，以后能帮大人的忙了。”学生们听了，心里美滋滋的，也激励了他们立志学好本领的决心。 　　在讲三角形的性质时，我特意把学生带到自行车旁，让他们想为什么打下侧支架，自行车不倒，并提醒：“侧支架形状是什么样的?”学生们马上反应过来：“三角形具有稳定性才使自行车不倒的!”学生由被动学习变成主动学习，在学习中，学生能发现问题，提出问题，分析问题，直至逐步解决问题。 　　③激发需要，增强学习欲望。学生对知识和能力的需要通常不会自然而然产生，往往靠外在因素激发诱导。美国心理学家布鲁纳曾说过：“最好学习动机乃是学生对所学材料内在兴趣。”只有当学习充满乐趣时，学生思维才会富有创造性。因此，教师要能够发现学习材料中“激发因素”，恰当地创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而使他们主动地创造地学习。 　　在上“年、月、日”时，首先提出一个似乎矛盾的问题：“贝贝今年16岁了，可他从出生到现在才过了4个生日，那你们知道为什么吗?”这一悬念的创设，引起了学生的极大兴趣，有效激发学生探求新知识的需要，他们

主和指导为主的原则 　　所谓鼓励为主，就是要多鼓励、少批评，着眼于调动学生的学习积极性。所谓指导为主，就是要把检查的过程当作指导学生学习的过程，教育学生的过程，从而教给他们预习的方法，了解预习的一般程序。 　　(3)检查对教师的要求 　　检查预习对学生学习态度的要求应该是严格的，对教师的要求是认真、及时。对于书面作业，重点抽查，一般的批阅即可。如果要求教师像批改课堂作业那样，精心批改预习作业，也是脱离实际的，因为教师的精力毕竟有限。但是对学生的预习，既不检查，也不讲解，听之任之，或者只让学生互相对对答案。这样长期下去，预习只能流于形式，对提高课堂教学质量是决不会有好处的，学生预习能力的培养成了纸上谈兵。 　　上述就是沪江小编整理的关于初中生英语预习能力培养的策略研究。大家要重视预习，改革预习形式，精心设计丰富多彩、兴趣盎然的预习形式，提高学生预习的积极性和预习的效果，不仅能提高英语课堂的效率，还能让学生真正成为学习的主人，为学生终身学习奠定基础。

需要的知识。 　　5、在学习过程中，对孩子进行方法指导 　　一般情况下，孩子的学习计划最好是根据自己的情况自己来制定，爸爸妈妈们最好充当一个参考着的角色。在孩子可以坚持按照计划行事，同时做到按照计划完成工作的好习惯以后，孩子就可以很自觉地进行主动学习了。 　　上述就是沪江小编对提升自我学习能力的方法分享的相关内容。总之，学习不是任务，学习是在遇到困难，解决困难这一系列行为后来锻炼思维的一种过程。所以，在孩子学习的时候，爸爸妈妈们不能一开始就帮助孩子解决难题。一开始应该是要告诉孩子学习的方法，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，同时还要教育孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。