用到作文里面，这样词汇的记忆也会变得更加的牢固，掌握起来也会更加的容易。 背诵单词和阅读相结合，为了能够更好的记住英语的词汇，不应该单纯地背诵单词，只是放在浴巾下面，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度才词汇的重点记忆，考研英语词汇的背诵，里面高频率的词汇和高难度的词汇会有很大的进步，不仅是这样，通过读文章记单词的过程，里面还可以熟悉一下各种英语的语法短语，这样可以培养自己一个很好的语感，通过语境来背诵单词可以很好地掌握固定的搭配，可以增加形近词的辨认。 挖掘高频词汇，掌握了高频词汇，那么在记忆中可以省去很多的麻烦，必须掌握高频词汇的基本的用法，还有意思和拼写，通过精读历年的真题来学习一下高频词汇，了解这些词汇，经常被考查的考点长时间的背诵词汇进行复习，做到定时复习，做好检查，只有这样，词汇才能够记得牢。
签上的运输标志marking on a tag 往行李上贴标签put labels on one's luggage 包装材料,包皮tare 多次使用的包皮reusable tare 皮重tare 实际皮重actual tare 预计皮重estimated tare,computered tare 平均皮重average tare 发货单皮重invoice tare 海关规定皮重customs tare 法定皮重legal tare 确定皮重tare 包皮缺陷defects in tare 皮重总量tare 规定皮重量customary tare 包皮价值,外词汇包括了贸易方式，进出口贸易，贸易价格术语，贸易保险术语等词汇包装费cost of tare 不能继续使用的包皮throwaway tare 绳子,绳索.twine,string,pack thread 包装用的绳子,运单packing string 运单waybill 货运单cargo waybill 货运单号码number of a cargo waybill 以上便是沪江小编为大家介绍的外贸中常用的英语词汇，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。
相信参加过英语四级考试的人都知道，英语四级考试有自己专门的词汇书，很多人在备考英语四级的时候都会买一本这样的书，觉得只要自己记住了这些单词，考过英语四级应该不是什么问题，其实这样的学习是很浪费时间的，尤其是对考过英语四级来说，虽然四级词汇已经很少了，但是还是不够具有针对性，今天沪江的小编为大家总结了一下四级考试中重复出现频率最高的词汇，希望可以帮助到即将参加四级考试的同学们。 Day One 频率为20次以上consumer social product likely 频率为10次以上system activity reward stress expert concern
现在离6月份的四六级考试只剩下不到两个月的时间了，这个时候才开始备考时间都已经有些紧了，那么在这么紧张的情况下，要如何才能提高自己的词汇量呢，其实针对英语四级考试，有专门的词汇，这个时候大家只有注意总结并记忆，就可以减少很多的时间，那么在英语四级考试中，最常出现的词汇都有哪些呢?今天沪江的小编就为大家总结了英语四级高频词汇的复习，希望可以帮助到大家。 bureau n. 局，办事处 marveous a. 奇迹般的，惊人的 massive a. 大的，大量的，大块的 mature a. 成熟的 maximum a. 最高的，最大的 minimum a. 最低的，最小的 nonsense n.
考虑他人需要的，considerable相当大的，值得考
考试的各种题型中，听力是对考
面的方法可以无视)。 在这些单词中词汇，很多韩语学习的小伙伴感到头疼。在这为了帮助大家更好的记忆韩语词汇有些也有一定的规律，需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了。 比如： 你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목"，不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看。"不忙说"건널목"的意思，先来仔细看看"건너다"和"건널목"，发现了什么没有? 可以看到： 건너 +ㄹ + 목 = 건널목 看到这里有些同学已经注意到了，건너是건너다的词根，ㄹ这里我们可以理解成为定语词
报上。这样一来，每个学生都希望自己的作业能被展览，从而提高了做作业的积极性，激发了做作业的热情。除了对书面作业进行展评以外，对于其他类型的作业，如背书、默单词、预习等作业的优秀者也要充分地挖掘出来，如背书快的授予“背书小能手”称号，默写快而准的授予“单词王”称号，善于预习的授予“预习标兵”称号，造句好的授予“造句冠军”。。。。。。小学生好胜心强，爱表现自己，在“炫耀”或“落后”的同时，他们会奋起直追，不甘落后，努力提高自己作业的质量。 教学是一门艺术，正所谓教学有法，教无定法。在教学中，我们既要遵循教育教学规律和小学生的身心发展规律，又要跟得上时代的步伐，不能一本通书读词汇是学习英语的三要素(语音、词汇、语法)之一，是英语的基本单位，一切英语活动的基础，词汇的重要性决定了词汇到老。要结合教学对象和教材的特点，创造新颖的教学方法，设计符合学生心理特点和本校实际的词汇教学策略，以满足时代发展及学生学习的需要。总之，有效的词汇教学应该是丰富多彩的，形式是多种多样的，能极大地调动学生学习的兴趣，能引导学生关注词汇，养成良好的记忆习惯，提高学习效率。希望上述沪江关于小学英语词汇教学的方法能够帮助大家提升教学的效果，让学生学到更多的词汇知识。
词汇量是多少?今天沪江小编和大家分享一下职称英语需要多少词汇涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1、英语句子的基本语序及其意义; 2、英语句子的结构和常用句型; 3、各种时、体的形式及其意义; 4、各种从句的构成及其意义; 5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解
词汇是最基础的，只有先把词汇学好，我们才能进行接下来的学习，如果我们前期词汇
