金融学专业这几年在报考方面比较热门，其职业前景普遍看好，但根据实际就业情况看，两极分会将需要众多的基金管理人才，基金经理就是这一行当中的高层次人才，其职责大致可分为：负责某项基金的筹措;负责基金的运作和管理;负责基金的上市和上市后的监控。        目前这方面的人才十分紧缺，其职业的前景看好。基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容易。        职业要求：一般要具有硕士以上学历，有风险控制专业知识背景，还要具有较强的多学科、多行业分析判断能力，有敏锐的市场嗅觉，丰富的实践经验也是必须的。拥有CFA证书会有非常好的竞争力。        NO.4：金融信息化人员（包括运行监控员、网络管理人员）        现代金融业的发展离不开金融创新，而金融信息化是金融创新的源动力之一

投资经理曾经操盘过的基金了。   （3）  设定目标收益率，达到后考虑赎回 前面我们分析过，实际上把保本基金类比固定收益类产品是比较合适的，所以你可以设定一定的目标收益率（比如年化7%），一旦达到，主动赎回。   毕竟，目前市面上安全的固定收益类产品收益都越来越低了，比如我们前面介绍过的同样有最低收益率保障的一些万能险，目前预期收益率在6%左右。如果你买的保本基金年化能达到7%甚至更高，不妨落袋为安。   当然，基金公司是很不喜欢我们这样的小伙伴的，咳咳咳。   （4） 发行时点有门道 理论上来说，在加息的中后期发行的保本基金，且保本期内遇金到了牛市，收益会比较高。   之后2-3年是不是会有牛市我们很难判断，但是目前显然是处在一个降息周期内。事实上，最近已发行的保本基金表现收益并不可爱！！！   （5）   那到底买不买保本基金呢？ 答案是，因人而异，毕竟适合你的就是最好的。 总体而言，保本基金比较适合极度厌恶风险或想配置资产时作为中低风险配置的小伙伴来考虑，同时你需要做好长期持有的准备。   除了保本，基金经理可以选择加杠杆购买债券、打新，这是我们普通投资者做不到的。   但是，需要再次提醒大家，保本期长、中途赎回成本高的问题要有思想准备。另外， 到期可能仅仅是保本或者收益率很低，本身也是机会成本噢。

会有更大的发展。CFA会员作为行业重要的参与者，也将为广大的投资者创造更多的经济价值和金融合理的回报。       　　同时，伴随AI、区块链等金融科技技术的进一步落地，金融科技市场发展相对稳健，传统金融机构与金融科技企业合作的持续深化。 　　与会嘉宾们也作出积极的展望：从长期来看，未来美国纳斯达克、中国港股市场和创业板市场、科创板市场，可能将会逐步形成自身的特色和侧重点，吸引不同行业类型的公司上市，这也会对国内股权投资机构的投资业务，带来新的影响。 　　2018年全球金融科技体系继续以较快速度成熟发展，比较重大的发展包括开放银行、监管日趋清晰和人工智能以及区块链的成熟应用，2018年将会是金融科技发展的重要一年，以下

吃苦 能加班 必须周末能来 必须随叫随到 上面都过关 还有一点要考察 虽然我们也没有留用的机会 但是我们就是这么6！ 即使券商如此 但金融学子也要 谁叫 一个小小岗位的实习生 也有十好几个人竞争 实习时难 拿到实习offer 实习以前认为： 实习之后发现： 但作为一个很想转正的实习生 你要 来的最早，走的最晚 以前认为高大上的研报 去券商当实习生后才发现 大部分都是实习生做的 做研报使人日常怀疑人生： 熬着夜地找数据  脑壳都痛 不过在做研报的过程中倒 也发现了 ① 券商和金融学生之间 严丝合缝的“利益输送” 实习生们为券商孜孜不倦地生产大量报告， 研究员的研报又成为 学校课堂pre的最主要信息来源 ② 珍爱生命 远离券商  最惨的是： 即使知道真相 金融学子们还是挤破头想进 （别嘴硬说你不金融想去中金） 最后，实习留用更难！ 当券商实习生难，但好歹一个愿打一个愿挨，   比券商实习生更惨的是： 室友已经拿到券商实习生offer， 但是自己只能羡慕在地上打滚的   其他金融学子…… 段子或许夸张 事实总是残酷 声明：本文转载自金程CFA采编于职问（ID：zhiwen_15），作者小易。我们对原文作者，表示敬意！版权归原作者与机构所有，如有侵权，请联系我们删除。谢谢支持！     CFA特许金融分析师1-3级【沪江金程联合开发】 19年12月-22年6月考季的考生，助力通过金融第一考 查看折扣 CFA1级1912考季【沪江金程联合开发】 权威名师倾情打造，助力通过金融第一考 查看折扣 金融英语【沪江金程联合开发】 为零基础学员提供学习指导 查看折扣 更多精彩： CFA和FRM的区别 这可能是目前zui快通过CFA、FRM双证的捷径了

发现的问题。 　　这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　(1)词语积累不够。 　　重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 　　(2)综合能力薄弱。 　　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于才接手一学年，加之学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。 　　(3)想象能力欠佳。 　　本次质量检测作文为想象性的读写作文，从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三，能反映创新思维、儿童童心、童趣的瘳瘳无几。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。 　　(4)书写不规范。 　　从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 　　(5)学生学得太“规范”。 　　透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题(如第九题：“排列顺序”)无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地填写序号。由此我应想到我们的语文教学：老师捧着教科书教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。难怪课堂上教师讲得累，学生学得累，收效又甚微。这种高投入低产出的语文教学是不是应该彻底加以改革了。 　　四、改进措施。 　　1、要继续重视识字和积累。 　　从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 　　2、教会学习方法，提高学习能力。 　　“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。 　　3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 　　在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 　　4、要树立大语文观，拓展思维。 　　要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提师升了语文综合素养。 　　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。  

化为长期记忆。 三、主动记忆法        学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它象显示了：传统的教室听讲，两周以后学习的内容只能留下5%;而图片加声音的视频模式能保留20%;但最高的还是转教其他人和立即运用，能保留90%。        所以采取主动学习的方式才能更好地记忆CFA知识点。向其他人转教自己所学的知识，或者定时进行知识点练习，将其运用到实际当中，加强记忆。 四、联想记忆法        在CFA考试当中，有一些内容是非常难以记忆的，比如一些无规律的数字，或者财管的公式，记忆起来很困难，很容易混淆，发生错误。如果采用联想记忆的方法可以很好地改善这一情况。        在记忆一些内容时，利用相金融似的声音、字形等，将关键内容和一些自己比较熟悉的内容联系起来，方便记忆，比如51%可以和五一劳动节联系。或者在脑中想象一些画面，帮助记忆。 五、归纳记忆法        根据以往的CFA复习经验，利用表格归纳异同点，归纳重点可以帮助记忆。也可以利用一些图表归纳

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同是效力待定的合同。 【请求权】：乙可以追认该合同有效，也可以主张该合同无效。 (2)从丙的角度讲，丙是在甲故意隐瞒自己非房屋所有权人的真相的条件下签订的，但是，丙不能以甲在缔约时无处分权为由而主张合同无效。因此，该合同在甲丙之间是有效合同。 【请求权】：丙无法过户登记，可以请求甲承担违约责任，故可见该合同是有效合同。 (3)丙对于该合同可以主张变更或者撤销。因为法律规定“一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销”。 【请求权】：丙行使撤销权后，合同归于无效，丙可以请求甲承担缔约过失责任。 总结：由以上分析可以得出结论，以下说法都可以成立：该合同是效力待定合同、该合同是有效合同、该合同是可分析题，是我们在考试钱一定要做的一些题目。但是，有好多的题目都没有具体的解析变更、可撤销合同。但是，从分析可以看出，不能说直接说该合同是无效合同，该合同只有经过乙请求无效或者经过丙撤销之后才是无效合同。

难题。该题重在考查学生概括理解能力，准确率仅为29.7%。从准确率看出，学生理解能力不强，不能根据具体的语言判断其意思;回答问题的条理不强。 　　第四大题：习作题 　　该题的准确率为67.4%。从准确率看出，65%以上的学生能写出符合题目要求的习作。但是也有35%的学生的做题习惯较差，在没有认真读题，弄明白题意的情况下就动笔写作;还有一部分学生习惯了过程性检测中与教材习作内容完全一样的习作试题，习惯了用“预制板”习作来参加考试，对稍作变化的习作试题就不能适应，习作能力不强。 　　以上就是我对于小学语文试卷的分析，希望大家能够认真对以上内容进行阅读，从而对考试中的重点得分部分进行把握，进而使自己的语文成绩能够有所提高。希望本文对小学生的语文学习能够有所帮助。

　   GARP协会为了鼓励更多未来踏上FRM岗位的人参加frm考试，特意为符合条件的FRM考生设立了奖学金项目。但是该奖学金只适用于FRM一级考试的注册费用，FRM二级是不适应于该奖学金的。奖学金的发放是基于申请者自身的优点来定的，并且GARP协会拥有全权决定的权利。   　　申请资格：   　　1、学生申请奖学金必须提交报名考试期间是全日制研究生入学证明；   　　2、本科在读或证书项目的学生是没有资格申请奖学金，并且就算申请了也不予考虑的；   　　3、教职人员只金要能提供全职雇佣就有申请奖学金的资格。   　　截止日期：   　　申请2016年11月FRM考试奖学金的考生，必须使GARP协会在2016年8月31日收到奖学金申请，否则是不予考虑的。   　　填写申请表：   　　申请2016年11月FRM考试奖学金需要填写相关的申请表，填写提交之后，协会会根据考生提交的信息进行审核，符合申请资格的考生协会会邮件通知。考生也可登陆到协会官网查看获得奖学金的人员名单。