郑州大学(简称郑大，英文简称：ZZU)是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。 了解往年的研究生复试分数线对准备考研至关重要，小编整大学(简称郑大理了该校的2016年研究生复试分数线，希望能对您有所帮助。 年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 2016 文学院 中国古代文学 350 53 53 80 80 2016 力学与工程科学学院 安全科学与工程 265 36 36 54 54 2016 化工与能源学院 热能工程 265 34 34 51 51 2016 马克思主义学院 马克思主义发展史 315

准是高等院校历史学学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 　Ⅱ、考查目标 1.掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。 2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。 3.了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。 4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。 　Ⅲ、考试形式和试卷结构 -、试卷满分及考试时间 试卷满大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 　三、试卷考查内容比例 中国古代史 约30% 中国古代史 约30% 中国近现代史 约20% 世界古代中世纪史 约20% 世界近现代史 约30% 史学理论与史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。 　四、试卷题型结构 选择题 20小题，每小题2分，共40分 名词解释 8小题，每小题10分，共80分 史料分析题 2小题，每小题30分，共60分 论述题 3小题，每小题40分，共120分

学咨询关于贵州财经大学教学实力的问题，这说明大家在选择考研目标院校过程中趋于理性地选择，针对学

湖南科技大学近年来的研究生培养力度和效果得到了很大的提升。一方学校的院系设置更加全面和合理，另一方面学校的科研实力也得大学近年来的研究生培养力度和效果得到了很大的提升。一方学到了深化。下面小编就为同学们介绍关于湖南科技大学教学实力的相关情况分析，希望能够帮助大家提升对该学校的认识。 湖南科技大学设有19个学院，75个本科专业，涵盖了哲学、经济学、教育学、法学、文学、史学、理学、工学、农学、管理学等10大学科门类，有省级重点学科7个，省优势特色重点学科1个，省高校科技创新团队3个，国家特色专业8个，省级特色专业17个。有45个二级学科硕士学位授权点，并具有同等学力人员在职申请硕士学位和教育硕士、工程硕士、翻译硕士、高校教师硕士专业学位授予权。学校面向29个省、自治区、直辖市招生，在校本科生4万余人，在校研究生1400余人。 学校占地面积3107亩，建筑面积93.07万平方米；固定资产原值12亿多元，其中教学科研仪器设备总值2.36亿元；全校文献总量为406.9万册，其中纸质文献208.3万册；有多媒体教室和语音室座位24297个，教学用计算机8745台；拥有产业经济学等7个省级社科研究基地 ，机械设备健康维护、煤矿安全开采技术等5个省级重点实验室(工程技术中心)；有教学实验室（中心）79个，其中国家级实验教学示范中心1个，湖南省基础课示范实验室5个，中央与地方共建基础实验室13个，中央与地方共建特色优势学科专业实验室11个；安全培训中心为国家级培训中心，工程检测中心具有国家建筑工程一级实验室资质、桩基工程检测资质和公路工程质量检测资质；有田径场4个，体育馆3个；有较先进的校园网络系统、多媒体教学系统和远程教学系统；有固定的校外实习基地98个，其中湖南省优秀实习基地15个. 上述是关于湖南科技大学教学实力分析的相关情况，希望能够帮助大家深入了解这所大学的教学实力情况，结合自己的兴趣和意向来准确选择自己的考研目标院校。

大学到了15%，所翻译的内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展方向。要求考生在30分钟内完成140-160字的汉译英翻译。由此我们可以看出大学英语四六级的考试越来越倾向于考研的方向，那么考生在备考时就不能像以前那样临时抱佛脚了，这就需要考生要掌握一定的翻译方法及翻译技巧。 其次、考生要有正确的解题方法 尤其在做段落翻译时，考生一定要明白正确的翻译方法，建议考生这样做： 1.理解原文，考生首先要阅读原文，理解文章的思想大意。 2.考生要对原文的句子进行处理，找出主干，断句，合句，找出句子之间的逻辑关系，结合翻译技巧进行翻译。 3.重读原文，进行修改，看看上下文有没有漏译，错译，不连接的地方。然后进行修改，加工，润饰。 再次、考生要有正确的翻译方法 翻译的基本方法是直译与意译，所谓直译是保持原文内容，又保持原文形式，基本保留原有句子的结构，注意直译不是死译。所谓意译就是只保持原文内容、不保持原文形式，要从考虑英语的特点，从说英语的人的思维理解句子结构。那么，对于大学英语四六级的翻译来说，要求考生要把直译与意译

当得大，难度也相应增大了。从样题看来，翻译所提供的文字内容难度不是很大，困难和超纲的词汇也会标出。 只是从以前的填空翻译改为现在的段落翻译，学生更需要关注上下文的连贯性。考生在翻译的时候，经常会想不起来很多单词，总 是不知道该怎么用英语进行表达。这个时候，文都名师建议考生在理解段落的汉语意思之后，将其核心意思抓住，然大学后用自己的话把它写出来，然 后再翻译自己的话，这样一来，考生会觉得翻译的材料很亲切，也就更容易上手翻译了。考生在翻译的时候，一定不要总是想要使用一些难的词汇或句型， 因为如果用错了，是要扣分的。我们要做的是，将意思表达清楚，书写规范。      通过对上面文章的了解，相信大家对于四六级的新题型如何做有了一个更好的想法，抓紧在最后一段时间内将这些方法应用在实践的过程中，提高自己的四六级考试能力，以应对即将到来的四六级考试，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过考试，

要能抓住此主题线索，整篇文章的结构就一目了然了。 33-35 点评：本篇文章主要论述要让孩子们学着自己判断事情。目前的教学方法对学生学习没有什么帮助作用，老师认为学生不能发现他们自己身上的错误，孩子习得一件事情是通过把自己的行为和其他人的行为作对比而来的，而这就逐渐让孩子们失去了自己，变成了其他人，从而慢慢产生依赖感。文章结尾暗示作者对这种教学方法是不赞成的，同时，提出老师的工作是应该帮助孩子们找到正确答案的方法，而不是什么都为他们做好安排好。 复合式听写： 本文讨论的是美国人的时间观念。开头提出美国人非常看重时间规划，以至于到了被认为“手表控制人”的地步，接下来从语言角度给出证明，最后又从原因角度解释说明。 本文的难点在于，开头有长难句，包含插入语、比较级等，容易造成困扰。而在语言角度探讨时，有给出一系列动词

管了两校部分校舍、设备，正式成立了哈尔滨医科大学。 1926年9月伍连德博士创建哈尔滨医学专门学校 1931年11月江西瑞金中国工农军卫生学校 1932年2月江西雩都红军军医学校校长贺诚 1940年9月延安中国医科大学校长：王斌 1945年7月兴山(鹤岗)中国医科大学校长/政委：王斌 1947年10月龙井以内科为主的中国医科大学第一分校校长：任国祥 1948年3月哈尔滨以五官科为主的中国医科大学第二分校院长：薛公绰 1948年4月通化中国医科大学第三分校校长：郑太山 1948年5月平谷地区中国医科大学第四分校校长：刘绍久 1949年4月哈尔滨医科大学 1954年归卫生部领导 1956年6月更学们还是高考过后的同学们，首先最先要考虑的事情就是选择一个适合自己的大学，或者选择一个自己心仪的大学名为哈尔滨医学院 1958年4月卫生部将哈尔滨医学院移交黑龙江省领导 同年11月恢复哈尔滨医科大学校名 4 哈尔滨医科大学历任校长(建国后) 李鄂(1949年) 季中朴(1951年) 李亭植(1955) 张一民(1967年) 周 旋(1972年) 王禹明(1974

一般会设置一道题，注意听清主讲人的相关情况。 2. 与听力篇章差不多，讲座/讲话部分的大多数题目都是细节题或推断题，应特别留意文章中大学英语六级改革后，对考生的听力水平提出了更高的要求，主要是增加了讲座/讲话，对于讲座/讲话，大表示时间、地点、年代、数字、事物特征、事物优缺点、原因、结果、目的等内容。 3. 要特别注意表示主讲人观点态度的地方，这些地方很容易设置观点态度题。 4. 要特别注意文章开头及结尾，这两个地方很容易设置主旨大意题。 以上便是大学英语六级听力改革后的新题型以及讲座/讲座的应试技巧，对于听力，也没有必要把每个词每句话都给听明白，弄清楚，这样不但耽误时间也影响效率，关键还是要听主要的信息，抓住关键内容，毕竟听的最终目的还是为了把题答对，获得分数，这就是所谓的应试技巧。