随着英语教育重视度的提升以及国家教育事业改革的推进，一些地方根据本地区入学儿童英语的水平和学习能力对义务教育阶段英语教育工作做出了相应的调整，其中重要的一项就是从2017年新入学的小学一年级开始，以三年级为起点开设英语课程，且从英语知识的“零起点”开始教学。而小学一、二年级只可安排游戏或听说类的英语社团活动，现在小学一二年级英语课保持不变。这一新的规定将对学生的英语教育产生重要的影响。

1.确保中高年级作业总量不超过1小时

新的规定同时说明：小学一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级作业总量不超过1小时。初中学生每天书面家庭作业总量控制在1.5小时之内。学校要指定专门部门或人员，负责监测各年级课后作业量及学科分布，达到“学科平衡、总量合理”。双休日和节假日不得加大作业量。要实现作业公开。

教师要精心设计作业，不得不加选择地布置教辅材料上的作业，不得布置机械性、重复性、惩罚性作业，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业。鼓励教师基于学情开发校本作业，自编作业或改编现成作业。鼓励学校积极开发信息化作业系统，形成特色作业资源。教师对布置的作业要做到全批全改，及时反馈作业批改结果，及时纠正和分析作业中的问题。

2.中、小学生集中学习时间不超过6~7小时

各校要严格执行国家、省、市等教育主管部门关于学生在校时间的规定，保障学生拥有足够的休息和睡眠时间。走读生每天在校集中学习时间，小学生不超过6小时，初中生不超过7小时。对走读生不安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间小学、初中每天均不超过2小时。学校不得早于8点安排教育教学活动，不得随意占用学生的午休时间。不得要求学生提前到校和延时放学。农村学校要保障学生有足够的在校集中学习时间。学校的作息时间表应向学生和家长公布。

3.一、二年级不得举行区域性统一纸笔考试

严格控制考试方式、难度及次数。小学一、二年级不得举行区域性统一纸笔考试，其他年级每学期可进行期末质量监测，监测内容严禁超出课程标准。初中除学业水平考查、学业水平考试、学业质量监测外，不举行市级统一考试。区县(市)教育局根据需要，每学期可对部分年级或部分学科进行一次教学质量抽测。严禁以“质量监测”名义进行区域性“统测”。要人性化安排考试，提倡将必要的考试安排在节假日之前。鼓励学校采取“等级加评语”方式，实施分级评价。严禁学校采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。区县(市)教育局和教研部门不得简单地用考试分数或中考升学率对学校进行排名，学校不得用考试分数对班级、教师、学生进行排名，教师不得用考试分数对学生进行排名和编排座位。树立学科成绩是学生隐私的理念，严禁将全班学科成绩及名次发至家长微信群、QQ群等公共平台。

虽然上述内容的是对于中小学以及各个科目总体教学内容的规定，但是作为重要科目之一的英语由于自身的教学内容难度和形式而完全适用这些规定，对于这些新的规定，广大的学校和培训机构应该对自己的教学计划和措施加以调整，满足学生和国家教育事业发展的需求。