日本的动漫非常的出名，这就导致很多人开始喜欢上日语，那么对于零基础的同学来说，应该要如何学习日语呢?今天沪江小编就为大家整理了零基础学日语需要准备什么，希望能够对大家有所帮助。 　　第一，当你学习的时候，需要正确的发音，并且要时刻背诵单词，坚持不懈。 　　第二，在拥有大量词汇的基础上，我们需要阅读各种各样的长短文章。关于日语翻译也要注意，看看自己的翻译是否正确，是否掌握了。 　　第三，在阅读文章的过程中，你会发现很多书中没有学过的语法或句子表达，要及时查阅相关信息来解决问题。 　　第四，在保证你能语，那么对于零基础的同学来说，应该要如何学习日语流利阅读的基础上，最好记住几篇你感兴趣的文章和短文。帮助激活语法词汇的使用。找到一种语

目中，主要考察单词的正确读音，尤其是单词的特殊读音以及容易混淆的读音。包含如下几个方面： 　　(1)浊音，促音，长音的有无。 　　(2)拗音的正确记忆。 　　(3)词形相近，但发音不同的单词。 　　(4)有多个音读或训读的单词。 　　如： 　　①話が本筋からそれてしまった。 　　1.もとすじ　2.もときん　3.ほんすじ　4.ほんきん 　　(10年12月N1第语n1报名前我们该如何备考呢?今天沪江小编即将要分享给大家的是“日语n1一题) 　　②友人にピアノの伴奏を頼まれた。 　　1.ばんそう　2.はんそう　3.はんそ　　4.ばんそ 　　(10年12月N1第二题) 　　以上即为在复习N1单词读音时需要重点复习的内容。 　　2、剩下的三道题分别为文章前后关系、近义词、单词用法。这三道题目主要考察单词的意思。所以在背诵单词时，不仅要背诵单词意思，而且要引以为重点。因为单词意思在考试中的比重相对较大。 　　3、单词的另一个考点为单词在使用时的固定搭配。这样的用法，要求考生在背诵单词时，也要注意例句，从例句中总结常用的搭配单词或者单词所使用的句子环境。 　　如：発足 　　1.これから、先日発足した問題について検討します。 　　2.新技術を発足したおかげで、他社との勝負に勝てた。 　　3.この団体は先月発足したばかりです。 　　4.この出版社は、来月、新しい週刊誌を発足する。 　　(10年7月N1第二十二题) 　　正确答案为3。因为「発足」的意思为"出发;开始活动"，一般与「団体」「会議」等单词搭配使用。 　　二、重视扩展单词，不要局限于现有考试大纲。在新能力测试中，会考察大纲要求外的词汇，要求考生重视平时的积累，多看报纸杂志。 　　三、调整心态，不要让自己处于紧张，焦虑的状态，否则会阻挠复习步伐，甚至退步。 　　以上就是沪江小编今日想要分享给大家的“日语n1报名前的备考”，希望大家能够深入掌握这些备考技巧，提升自己考前复习的效率，顺利通过考试。

以我建议自学日语的初学者对待刚开始的知识，请务必脚踏实地地打好坚实的基础，甚至花上大量的时间来重温基础，我也认为是非常值得的。 　　5. 学日语会影响到我的英语吗? 　　世界上有那么多母语为两门语言的人，就说明了哪怕你是学十门语言， 　　最终达到各种外语独立存在自由切换的境地是完全可能的。 　　如果你觉得学日语影响到了你的英语发音，那是因为你的英语发音能力不过硬。 　　同理，如果学英语影响到了你的日语发音，那是因为你的日语发音能力不语过硬。 　　那同时学习这两门语言会不会有好的影响呢? 　　因为自己就是英语专业的，所以对这个问题有切身体会。 　　答案是有的，首先就体现在日语词汇里的英语外来词上。 　　以上就是宁波日语培训学校小编分享的日语入门如何跨出重要的一步的全部内容介绍，希望可以帮助大家提升日语学习的效率，获取更多日语学习相关知识。更多关于日语学习内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。

说是陌生的，不好区分，可以借助他们熟悉的东西来代指，例如：我会说，那边高呢?行政楼高，那边低?大门低。这样会更加形象，更好记。) 　　三声：双手上举，掌心相对。 　　四声：右手边低，左手边高。(同第二声的教学注意点一样) 　　二 儿歌 　　学生是天生的歌唱家，他们喜欢唱歌。儿歌教学会很有趣，能抓住学生的注意力，学生愿意学。 　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 　　儿歌要短小，要精悍，方便学生记。 　　唱儿歌时，可以用双手打拍子。这样能更好地抓住学生的心。 　　怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，顺利度过难关，尽快掌握汉语拼音，是每一个低年级语文教师和家长都在思考的焦点问题。沪江小编认为，让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子，它能调动学生的积极性，有利于孩子更好地掌握汉语拼音。希望家长朋友们都来试一试。

重要的是，当你学习五十音图时，你可以把你说的和日本人说的进行比较，看看有没有什么区别。保持练习，你的口语就会越来越像日本人。 　　当说到五十音图时，许多人都会感到头疼，因为它们很难记。事实上，只要你不断地重复它们，无论如何你都会记住的。重复记忆单词的方法，虽然需要一定时间，但可以永久记住。 　　第二个倡议是多重复。重复读和听。重复读，你才可以听到你说的日语是否正确。重复听，才会使你的错误扭转乾坤。 　　第三个倡议是日语词汇。在学习的前期，语法知识并不多，关键是要记忆单词。记忆单词的时候注意的是不留神的重复记忆。根据人类记忆曲线来重复记忆单词。 　　第四个倡议，摘录、阅读原日语文章。边读边摘录，这样可以培养你的语感，帮助你记住单词，还可以提高你的日语口语。许多日语学者结合他们的实战经验表示，不论是阅读日语原著、小说、新闻还是在线资源，都可以大大提高日语能力。 　　当然,应该选择适合自己程度的文章,也可以去日语网站,找一篇文章或段落摘抄下来,这将对提高日语能力和写作能力有很大的帮助。 　　以上就是沪江小编为大家整理的初学者从零开始学日语的方法，对初学者来说入门非常的重要，只有掌握初期的学习方法才能将基础知识掌握扎实，这样才语已经成为小语种之一，很多人在学习本国语言之后都会选择一门语能在未来的学习中取得好的效果。

语学习的重要阶段，也是学习英语口语的最佳年龄，但是由于缺少英语口语别的。真正的的外国人语速是比较快的，尤其是一些英语节目中。面对这样的英语语速，孩子几乎是什么也听不到的，但是必须要坚持让孩子听，可以先选择英文歌曲或英文电视这些语速稍慢一点的节目，为孩子拓展英语学习渠道，遇到一些好的句子，要让孩子学习，向节目中的语速靠近。这样做可以增加孩子的兴趣，向真正的英语口语靠近。 　　以上就是沪江小编分析的如何教五年级小学生学习英语口语的内容。学习英语口语并不是一件简单的事情，英语口语本来就是英语学习的难点之一，加上五年级的孩子英语基础还不深，所以家长在教孩子的过程中，一定要有耐心，从基础出发，把扎实基础放在第一位。

你们安静一点吗? 　　그 사람은 잘 생겼는데 왜 싫어해요? 　　那个人长那么帅为什么讨厌他呀? 　　三、-더냐 　　"더냐"接在体词谓词形、谓词词干、尊称词尾“-시-"时称词尾“았/었/였-"后，表示回想过去事情时提出的疑问。例如： 　　1)사랑이 어떻더냐? 爱情是什么样的呢? 　　2) 거기는 뭐 하는 회사더냐? 那是干语入门阶段，大家的学习是没有具体计划的，要想为自己制定一个详细的韩语学习计划，大家就要在零什么的公司啊?--体词谓词形后 　　3) 할아버지 방에 계시더냐? 爷爷在房间吗?---尊称词尾后 　　4) 선생님께서 집에 들리셨더냐? 老师去你家了吗?--时称词尾后 　　上述就是沪江小编为大家整理的零基础韩语入门阶段要掌握哪些初级韩语语法，小编已经为大家整理出来了，如果还想了解更多的韩语语法知识，记得多关注我们的沪江官方网站。

作和听力，第二阶段为口试。考试时间分别为： 　　BEC初级：阅读、写作90分钟，听力约40分钟(含填写答题卡时间)，口试12分钟; 　　BEC中级：阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试14分钟; 　　B EC高级：阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试16分钟。 　　商务英语考试临考应该做些什么 　　对于商务英语考试，很多人觉得不知道从何开始复习，其实BEC考试无论是初级、中级还是高级，其题型和所要考查的知识点与以前相比都不会有太大变化，对此广大考生在复习的可以参照以前的考试真题。 　　同时从考试大纲要求可以看出，考生不仅要能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。 　　因此，要想达到上述要求，最根本的对策就是听力基本功。要在听力方面有所突破，就必须听熟一定量的语音材料。就像英语阅读中有精读和泛读的道理一样，听力中也分为精听和泛听。目前就听力的训练方法而言，普遍存在似是而非的做法，很多人在学习过程中多以泛听为主，只强调听懂大意。每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭、打水的时候听，睡觉以前还听，但结果却是事倍功半。 　　为此，很多专家认为，练习听力要以精听为主，泛听为辅。听写是练习听力最根本的方法，其要领就是反复听、尽量写，直到实在写不出来时再去核对原文。反复精听一盘语音纯正的磁带时，不难发现：平常不易注意的地方，这时就会注意到。这样，篇章的每一个细节都语市场风起云涌，很多培训机构都已经把商务英语作为了主要培训项目，而证明商务英语能在考生的脑海里留下深刻的印象，这对纠正发音和强化口耳互动训练，都极为重要。听写的严格训练可以为口语和听力打下坚实的基础。 　　以上就是沪江小编为大家整理的中级商务英语考试六大题抓分点，想要顺利的通过考试，在备考的时候一定要掌握到题型的抓分点，这样针对性的备考才更有助于顺利的通过考试。

语种很多人都是要学习的，因为为了提升自己的能力，那么在学习小语种的过程中一定要学习语

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和语文考试中涵盖汉语拼音与汉字、词语、句子、文学积累与运用、口语交际、阅读、作文等知识点声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代其替了另一个字。常见的别字