面的辅音的顺序都是松音，紧音，送气音。 　　相对于拼音： k g k，送气音的k发音爆破大一些 　　肉 读音：kao gi 　　注意：这里的第一个读k的音，第二个读g的音呢?因为韩语发音习惯，在松音放在第一个音节相对松一些，放在第二个音节就紧一些，就相当于是重音的发音，这一点很重要的。学习好久才发现的秘密。记住哦~ 　　进 读音： ka ga i 　　饼干 读音 ku ki 英语外来语 　　相对于拼音 ： t d t 　　：更 读音：tao 　　: 采摘 读音：da da 这里第二个为什么读d，大家知道了吗? 　　：兔子 读音： tao gi 　　相对于拼音 p b p 　　傻瓜 读音： pa bao 第二个读韩语小白来说，发音是最难的，也是最先开始的部分。韩语属于表音文字，意思就是组成韩音读b同理与上边。 　　哥哥(女)读音：ou ba 　　咖啡 读音：kao pi 　　相对于拼音 c z c 　　自己 读音：ca gi 　　特殊读音：(ci) (ji) 　　咸 读音： za da 　　特殊读音：(zi) (ji) 　　火车 读音 ki ca 　　特殊读音：(ci) (qi) 　　奶酪 读音： qi zi 　　这样12个辅音就解决了，剩下的都很特殊，记起来更容易些。 　　读音 s 　　读音 s 　　读音 h 　　读音n 　　读音m 　　读音 l 　　即是所说的修饰作用的无音辅音。 　　要学好一门外语不是一朝一夕之事，掌握一定的技巧，能帮助你更好更快的学习外语哦，以上就是沪江小编为大家分享的学习汉语的一些小技巧，大家都学会了吗?希望沪江小编的分享对大家带来帮助。

句话和那句话 　　7. 补助谓词原则上隔写，根据情况也允许连写。 　　例： 　　原则 允许 　　불이 꺼져 간다 불이 꺼져간다 　　어머니를 도와 드린다 어머니를 도와드린다 　　비가 올 듯하다 비가 올듯하다 　　그 일은 할 만하다 그 일은 할만하다 　　잘 아는 척한다 잘 아는척한다 　　只是前韩语爱好者想要自学韩语，但又不知如何学习，为了方便零基础韩语的同学们能够尽快入门，沪江小编特别准备了韩语面的词接了助词或是合成动词时，另外中间接入助词时，其后面的补助谓词隔写。 　　例： 　　잘도 놀아만 나는구나! 책을 읽어도 보고…. 　　네가 덤벼들어 보아라. 강물에 떠내려가 버렸다. 　　그가 올 듯도 하다. 잘난 체를 한다. 　　8. 姓和名、姓和号等连写，附加的称呼、职务等隔写。 　　例： 　　김성택(金成泽) 오필승(吴必胜) 　　최치원 선생(先生) 박동식 박사(博士) 　　只是姓和名字、姓和号有必要区分时可以隔写。 　　例： 　　남궁억/남궁 억 독고준/독고 준 　　황보지봉(皇甫芝峰)/황보 지봉 　　9. 姓名以外的固有名词原则上以单词隔写，但也可以以单位连写。 　　例： 　　原则 允许 　　서울 중학교 서울중학교 首尔中学 　　한국 대학교 사범 대학 한국대학교 사범대학 韩国大学 师范大学 　　10. 专业用语原则上以单词隔写，但可以连写。 　　例： 　　原则 允许 　　만성 골수성 백혈병 만성골수성백혈병(慢性骨髓性白血病) 　　중거리 탄도 유도탄 중거리탄도유도탄(中程弹道导弹) 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩文隔写法书写技巧，学习韩语不仅仅是听读，写也是非常重要的一个部分，只有写的好才能够在考试中取得一个好的成绩，其中书法写作技巧上文中已经给大家介绍了，希望能够对大家有所帮助。

有所辨别才行。 　　3. 中文习惯改不了——“嗯”也不能随便说! 　　在韩语中，有一些单词的发音是与中文比较像的，但是在使用上还是要有所区分才行。比如，在韩语中，“응”这个字的发音跟中文的“嗯”非常相似，所以在回答对方问题的时候，经常会有同学不由自主地就说“응”，在韩语中，“응”是非敬语，只有对朋友、晚辈才能说，对于比自己年纪大、辈分高的人，回答“네”才恰当。此外，韩语数字2的读音是“이”，跟中文的数字1读音一样，很多同学也会混淆，购物的时候常出差错。这也提醒大家，在学习的时候遇到和中文同音不韩语口语的时候总是出现各样的问题，不是结巴就是漏洞百出，导致我们越来越不喜欢张嘴去说了。语同义的单词，一定要区分清楚! 　　很多学习韩语的同学都说自己学的是哑巴韩语，只能听不能说，或者一到说的时候就结结巴巴、漏洞百出。但是众所周知，语言学习中，口语是非常重要的内容，TOPIK考试中也非常有可能要加入口语考试的成绩了。因此，口语的练习和提高越发重要。

有的学习世界。 　　第三，留意遗忘曲线。 　　100% 1 40%, 36% . . 1 40%, 1 70% , 1 80% . , . 　　第一次记忆是100%的话，1小时之后是40%， 一天之后就只剩下36%。剩下的都是大家学习的内容。按照这样的遗忘曲线，学习后1小时40%，一天下来70%以上都被遗忘，1个月之后80%以上的学习记忆都没有了，所以我们需要复习。 　　大家在学习完一个小时之后，最好再把一小时前学习的内容再粗略的看一遍，这样就可以知道自己忘了哪些知识点。然后再把忘记的知识点细致地再复习一遍。第二天同样把前一天学习的内容再复习一遍，才开始学习新的内容。有的同学可能到了第三天会把第一天的一些知识点又忘韩剧，不少朋友更是通过看韩剧学韩语，这不失为一个好办法。但是遇上好看的韩记了。所以复习并不是只是复习前一天的内容，而是要自己知道哪些知识点容易忘，对于容易忘记的知识点要每天都看一遍，这样1个月之后，知识点就能深深地印在你的脑子里了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的快速学习韩语方法的全部内容,希望对大家韩语学习起到一定性的帮助。更多有韩语学习小技巧请持续关注沪江网校，感谢大家支持。

我们中文的区别我在上面也提到过，掌握好韩语语法就是要找出它与中文的区别，掌握它的助词和词尾。要学会用韩语的思维说话。在这个阶段不要怕说错，要利用自己学到的知识大胆的去说。对那些没有机会说的朋友，建议多多背诵课文，一段一段的直到背颂熟练，培养自己的语感。 还有一个方法就是在网上找韩国朋友聊天(推荐使用msn)。找到韩国朋友你可以和她(他)语音聊天，但这个也是双方有条件彼此愿意的情况下，大多数情况下，你是和他们笔谈的，这是你就要学会韩文打字，韩文打字方法很简单的(论坛上好像有介绍的帖子哦)关键是熟练。这样你在和对方交流下将用到你学到的韩语。随着学习的深入，你将语，来丰富自己。其中，就有很多的人学习韩语，因为我们国家距离韩不断碰到更多的问题，这些问题你可以找我们社区的朋友们

一些「ておく」的句型使用的是它的口语形式「とく」。 例如： N1：準備しといたほうがいいよね。 N2：決めておいたほうがいいよ。 N3：コピーしておいて。 虽然N3的词汇比N1N2简单，但是日常的表达方式也非常多。能力考非常注重日语的实际应用和口语表达。所以，如果平时多看日剧和动漫，并留心记忆里面的日常用语，肯定会有所收获。而且因为一些常用日文表达方式会重复使用在题目中，真题更要重点掌握。除了利用真题练习听觉以外，建议大家熟读听力原文，可以增强印象，同时对练习口语也很有帮助。 三、利用选项增加难度 1.在N1的很多题目中，原文中提及选项的语句并不和选项一模一样，会用和选项近义的句子或词汇来提及选项。 例如： 选项：ごみ袋と手袋を用意する 原文：ゴミ袋とか手袋も持っていった方がいいよね。 选项：打ち合わせに出席する 原文：企画の段階から一緒に練り上げたいと思っておりますので、一時帰国の前にそれをもとに打ち合わせをさせていただきたいんですけど。 2.N2的题语二级考试其实还是很容易通过的，我们只需要注意一些考试的技巧就可以了。考试目中这种情况比较少，即使有，原文一般也是用近义的词汇来提及选项。 例如： 选项：都合のいい曜日をれんらくする 原文：都合のいい曜日お知らせください。 3.N3题目的这种情况非常少，一般原文都会使用相同的词句来提及选项。 例如： 选项：注文をとる 原文：注文をとってもらえる?

国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。 　　在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中韩语的同学来说，最难记忆的就是单词，单词记不住一切学习都是白搭，那么对于初学韩语发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。 　　有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。

沪江网校的韩语老师拥有多年韩语优秀教学经验，配备极为经典的韩语教材，留韩海归顶级名师亲自授课，老师授课方式极具特色，在全面建立牢固系统的韩语知识体系基础上，帮助学员提升韩语能力考试技能和语言实际运用能力，并且了解韩语的文化，能够培养学生学习韩语的热情，近些年，一直广受学生拥护。下面，沪江小编就为大家介绍一下沪江网校韩语课程的特点。 ◆沪江网校韩语课程特点 1、免费重读：金牌通关班提供当次考试未过，下次免费重学服务 2、考前点睛答疑：通过实时在线或flash课件形式，点出最新的考试动向和趋势，使学员在短时间内掌握考试要点、难点，从而更有针对性进行复习备考 3、智能课件：随时随地随心、24小时

面的资料，3000-10000元的投入都是一般必需的，如果说“学外语1元钱买1个单词，10元钱一句话的”是普遍外语消费的话，你的目标和投入就贴切了，这样你也心中也更有数了。 　　5、外教好还是中教好呀?准确的说，“中韩合璧，分段教学，最佳”。韩国老师神态生动，体会韩国风味很有帮助，但涉及到要中国人理解的语法就大多隔了一层了。韩国老师能矫正你的原始发音，克服你与韩国人开口的第一关，;中教呢，能告诉你学习的体会，减少你的苦悟和摸索，对于语法来韩语初学者在学习的时候往往面临很多困惑，以至于很多人都半途而废，下面是沪江小编总结的韩语讲解更是清晰到位。可以这样理解，初级发音中外皆宜，中级语法中教擅长，高级会话韩教精彩! 　　上述就是沪江小编分享的快速的学习韩语方法，最后，小编需要强调的是，“学好韩语贵在坚持”，语言的学习是量变到质变的过程，急于求成往往一事无成。