取了提前活动的形式，就是让学生事先在家里尝试做菜，结果孩子们很有兴趣，因为很多孩子都没有做菜的经验，许多还是第一次做菜，这对他们来学生写作文，往往说不具体，写不具体。他们总是用一些概括性的语言来写作，而没有深入到具体的语说是一次幸福的尝试，还有些孩子爱上了做菜呢!2周以后，我再上这节作文课时，孩子们已经有了丰富的做菜经验，他们已经领悟了什么是色、香、味、形，写起来也就相对容易把握了。在比如教《我的发现》这节作文课时，我们可以采取做实验的方式让孩子动起来，莫比乌斯圈的发现、生熟鸡蛋的辨识等都是很好的素材。 以上就是沪江小编浅谈的如何指导学生把作文写具体的方法，总之，教师要善于教活作文课。在教材习作的基础上，发挥我们的聪明才智，将课本资源合理地转化为活动内容，让活动在作文课上闪亮起来，孩子们才能得到亲身的体验，从而找到写作的乐趣。在探索中追求不断的进步和创新，让我们共同努力。
语种的学习越来越受大家的欢迎，学习日语的人也越来越多。要想学好日语，首先要让自己对日语学习要被语法吓到 日语语法多而繁杂，在我们前期学习语法时，只需要对教材的语法点弄清楚就可以了，千万不要钻牛角尖，容易让自己进入死胡同。 五、学习和生活相辅相成 学习日语是日积月累的过程，时间长了也许会把我们的热情磨灭，这时候我们要把学习日语变成一种习惯，在生活中体会日语的快乐，让日语与生活联系在一起，比如： 1.遇到什么事物，我们要把对应的日语单词想出来，加深这个单词在脑海中的印象。 2.抓住机会就说日语，与老师同学进行日语对话，与朋友也进行对话。 3.挑选自己喜欢的日本动漫看，动漫比日剧的语速稍微慢点，也适合初学者的兴趣培养。 六、自学者制定适合自己的学习规划 学习一门语言，是一个长久的积累，这个过程需要我们坚持，要为自己每天、每月、每季度的学习做计划，比如： 每天学习半个小时的日语口语训练，做一个小时的基础题，或者用半个小时来背诵单词等等。不管你制定什么样的计划，一定要是符合自己的，也是可以实现的，半年的时候教材要学到什么程度，半年或者一年的时间要过日语等级N1还是N2，自己要有一个明确的目标。 日语的学习并非三两天就能完成，在学习的过程中需要长期的积累和运用。大家平时在学习的过程中可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对日语学习的资讯，对大家学习日语能起到很大的帮助。
刚刚接触韩国语的时候，大家一定觉得发音特别的别扭，特别是一些辅音和收音方韩国语面的发音，很多人觉得发音难是因为我们受中文的影响太大，所以导致在接触一些外国语的时候不太适应，我们就应该要从零开始准备发好音调。 当我们的韩语基础为零的时候，最好是能够有一个老师能够带我们进入到韩语的世界里面，所以大家可以参加一些培训班，当有了一些基础以后，再开始自学才有好的效果，什么事情开头的时候会比较的难，开始学习的时候大家一定要边读边写，这样才能够记得牢。 大家也一定要把所有的辅音和元音的拼写还有发音牢牢的记在心里面，这也是非常关键的，看到一个单词以后照着念出来就可以了，即使不认识的单词也能够念出来，凭借读音记忆单词，而不是靠拼写记忆单词，这个和英语是完全不一样的，大家一定不要弄错。
体形，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思：这个，那个，那个，哪个 例：(1)この時計は田中さんのです。这个表式田中的。(近称);(2)その時計は中さんのです。那个表是田中的。(中称);(3)あの時計は田中さんのです。那个表是田中的。(远称);(4)どの時計は田中さんのですか。哪个表是田中的?(疑问称) NO.19 お～する 接续：お动词连用形+します。 意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。 例：先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李，我来替您拿。 NO.20 ～てある 接续：动词连用形 意思：表示动作已有的现状。“已经…了”，“…好了” 例：机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。 上语刚入门的学面的内容对大家的学习有帮助吗?在日语的学习之路上，可能以后还会遇到更多的难题，做好准备，也要抓紧时间学习。毕竟在学习的时间是非常宝贵的，也许以后我们也会铭记这段时光。沪江小编希望大家珍惜学习时间，力争上游。
能在和谐互动中攫取教学相长的良好效益和最佳效应，真正体现语文“工具性与人文性相统一”的特点。以《将相和》教学为例。 为了进一步强化认识、增进感悟，笔者让学生课后以学习小组为单元，开展如讲述故事、表演情节、走进人物和体会交流等系列自主性学习活动。在拓展延伸和史料研读等活动环节，有人认为蔺相如机智善辩、勇斗秦王，而且深明大义、宽容大度;有人认为廉颇虽然居功自傲、计较名利，但他依然是一个以国家利益为重且知错就改的人，他的人品和性格不比蔺相如逊色。出乎意料的是，还有人认为秦王虽然以强欺弱，但对蔺相如这个人才还是很欣赏的，否学语文课教学中，教师应从多个方面对学生进行学习则在“完璧归赵”中杀了他，赵国又能怎么样?由此可见，自主化课程活动，不仅教给了语文学习方法，还激发了学生的个性化思维。 四、在激励性教学中培养学生学习的方法 学校教育是人生之旅的奠基工程。就小学语文课而言，教师应始终本着“以生为本、以学为主”的指导思想，紧紧围绕“学科基本素养”这一发展目标，积极开展以传授学科知识、指导学习方法和凝练学习品质为一体的“激励、唤醒、鼓舞”活动，为促进学生的全面发展和健康成长逐步打下基础。对于潜能生群体来说，指导学习方法、增强学习信念是我们的“重中之重”。 以习作教学为例，潜能生写作的最大困惑就是“无米下锅”。笔者的指导方法是：①激励他们把自己亲身经历和耳闻目睹的事情先“说”出来，然后再笔随心动地写下来;并且在反复朗读中自我修改，直到满意为止。②片段式习作训练。如《可爱的校园》，先写“校�@内的小花坛”，待条件成熟后再扩写。③仿写训练。如根据范文格式，写出动物的外形特点、生活习性和动作特点等。一般情况下，经过了这几个步骤，潜能生就会走出畏作和习作的困境。 综上所述，“运用之妙，存乎一心”。在学校教育之中，“聚焦核心素养，加强学法指导”――不仅是对广大教师教学能力和工作水平的重要反映，还是衡量我们教育理念和教学思想的主要标准之一。希望上述沪江小编分享的内容能够切实帮助大家取得理想的教学成果。
活到打电话、问路等无一不都是很生活性的知识，所以说对零基础的同学们来说是非常适用的，不求整个教材里的了、内容有多难，对于初级学习者更多的是把发音发好，基础打扎实了，生活上的语句能够运用了。可以说整本书籍在课程的安排上很合理，也相信有很多初级者都在学习这套书籍。 NO.3《轻松学韩语初级1》 由北京大学出版社出版的这套《轻松学韩语初级1》一听名字就让人觉得很舒服，轻轻松松学韩语，让人不觉得有对乏味。 这本书主要是以在韩的中国人学习为主，这样就显得整本书更实用性，我们学外语学了不是来看的，更韩流”的影响，如今想学习韩语的朋友们越来越多，每当看韩重要的是来说，要有实用性，那么这本书就显得尤为适合零基础的同学们来学习了。 本册为初级第一册，以韩国语语
来着? 二、语法和词汇的学习 我这人性子有点急吧，总想能快点看懂长的文章。但刚开始的时候偏偏总有很多语法没见过，单词可以查，但语法不懂就拼凑不出正确的意思。于是我干脆买了一个笔记本，把《标准韩国语》3册都买了回来，把三册后面的语法全都抄了一遍，一边抄、一边大体了解每个语法的意思。一遍抄下来，语法的意义也大体懂了。偶尔遇到两种语法混淆的，我就会在我的笔记本上把这两种语法各自在笔记本的哪一页做好标记，并查阅书籍或在百度知道上提问求助，仔细进行对比，不让任何一个盲点存在。可以说，我的语法学得绝对不会比韩语系学生差。 三、词汇量 前面说了，我是个急躁的人，看课本上的单词得有多慢啊，아빠、엄마什么的一个一个学太学习韩语有很多独到的方法和经验分享，但是我们沪江网对于韩语快速学习是不提倡的，毕竟学习语慢了!(大家是不是也有同感?) 我直接买了一本中级词汇书，从ㄱ开始背。所谓的“背”，不是硬逼自己一定要准确知道一个单词的写法和所有释义，而是大体有个印象，至少达到觉得它很眼熟的程度。而且绝对不能只是看，要用笔写，在书上写写划划，相似的词汇进行对比。 经过以上的讲解和分析我们不难发现我们沪江网提出的这种有效的学韩语的速成经验，并不是适合每一位学习韩语的人的。我们只能从上面的经验中借鉴的是我们沪江网的学习的安排和流程，具体的细节还要根据我们自己的跟人学习的情况进行学习安排。
得很无奈。确实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。 重视口语，总结语法 韩语语法点可谓纷繁复杂，很多韩语学习入门者会被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，作为韩语学习入门者，枯燥的语法和呆板的规矩不是你韩语学习的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你韩语学习的财富。当你拥有一口流畅的韩语口语时再总结语法，这样才会觉得水到渠成。 培养兴趣 有些韩语学习入门者在进行一段时间韩语学习后士气低落。怎样培养自己的韩语学习兴趣并树立韩语学习的自信呢？你可以选择一部原声韩剧，比如《我的蛮横女友》，利用韩语学习软件对其进行重复的模仿，然落后行录音，并且与原声相比较，几天之后，自己不仅提高了韩语学习爱好，练学习韩语，平时不管是看韩语还是什么的，都只是轻微的接触了韩语，要是真的学习韩语出了一口地道的韩国口语，而且也成了精彩的表演家。 坚持并养成韩语学习习惯 真正地去掌握韩语，需要循序渐进反复巩固。所以，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出韩语学习计划，养成良好的韩语学习环境。 以上便是沪江小编总结的关于韩语入门学习的一些方法，大家看了之后有没有觉得也不是很难，看似简单，可是要是做起来并不容易，特别是长期坚持下去更加不易，但只要有了正确的学习方法，并持之以恒，一定会成功的。
作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。 03 单词卡片学习 现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小学英语入门学习方法吗? 04 鼓励式教学 对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不学习英语，对于孩子来说，应该是一件快乐的事，要让孩子认为学习英语是有趣的，对英语是好奇的。对此，需要找到一些适合孩子的学习打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。 我们都知道儿童英语与成人英语的学习方式是不同的，也许我们都学得是英语，但是却有着截然不同的授课方式。就是因为儿童英语针对的年龄比较小的孩童，如果你想为孩子找到靠谱的英语培训机构，沪江网是一个不错的选择。
会有只属于自己的特殊语汇，这种语汇的转换，既找不到相对应的对象，又无法还原。意译又不够理想时，运用假借技巧，也就是用相近的或相似的语汇来替代特殊语汇。 7、 词性转换法 译者根据译文的表达习惯，常常把原语言翻译就显得尤为重要。如果你正在学习韩语文中的词性转变成另一种词性表达，这种方法叫词性转换法。当然，这种词性的转换不能脱离原文的内容，而改变词性的目的仍然是为了更好地反映原文的内容。 韩国是我们的邻国，与它们国家之间的交往也是异常频繁，交流合作更是不用多说。而我们毕竟是两个国家，所用官方语言也不同，两者之间的合作肯定要涉及到沟通交流。希望这些内容能够帮助正在学习韩语翻译的同学们，大家加油吧!
