PPT作为一个办公工具，在我们生活中是非常常用的，大学课堂中，我们要做PPT向老师、同学们展示学习成果;工作中要用PPT来向领导、同事做工作小结。可是这么常用的办公软件，很多人却还不会用，在使用中常常有一些误区，导致展示效果大打折扣。小编在这里为大家总结了使用PPT的小绝招，即文字是用来瞟的，不是读的，具体来讲如下： PPT的本质在于可视化，就是要把原来看不见、摸不着、晦涩难懂的抽象文字转化为由图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，以求通俗易懂、栩栩如生。形象，至少能PPT作为一个办公工具，在我们生活中是非常常用的，大学课堂中，我们要做PPT向老师、同学们展示学习成果;工作中要用PPT来向领导、同事做工作给你带来三方面的感受： 一、便于理解。文字总是高度抽象的，人们需要默读、需要转换成自己的语言、需要上下联想、需要寻找其中的逻辑关系;但人们看电影就轻松许多，我们讲PPT就要像将电影一样，拒绝僵硬刻板。 二、是放松身心。如果把一本小说贴在墙上，相信你看半个小时就会腰酸背痛;如果把小说拍成电视剧，也许你看上一天也不觉得疲惫。就是这个道理。 三、是容易记忆。传统的PPT，你需要观众记住的是文字，这个难度太大了，即使记住了也很容易忘记;而形象化PPT，可以让观众轻松记住其中的图形、逻辑或结论，也许三五年后，人们仍然能够记忆犹新。 我们需要做有创意、有内涵、有思想的工作、学习汇报，摒弃“复制粘贴”的做法吧，一起来探索PPT强大功能的奥妙!

要对PPT设置“切换效果”，点击菜单项“切换”的“切换方案”，选择一个“切换方案”里面的“切换方案”，例如“蜂巢”。 4.之前的切换效果只是让PPT背景图片出来，现在我们继续设置其他PPT背景素材的动态出现，例如，设置两个帆船从远到近划过来，点击帆船的图片，然后点击菜单项“动画”(幻灯片自定义动画)→“添加动画”→“进入”的“缩放效果”，设置帆船动画的开始时间为“与上一动画同时”，持续时间为5秒，然后预览下效果，是否效果从远到近出现呢? 5.紧接着来设置海鸟飞过海面的动画，点击海鸟的图片，同样点击“添加动画”→“动作路径”→“弧形”，这个时候“海鸟”的图片就有了一个弧形的动画路径。 6.完善海鸟飞的动画：点击海鸟图片弧形的动作路径红色剪头的一头，把弧形拉ppt，想到大家都会非常的熟悉。现在对ppt的需求越来越多，无论是学习还是工作，都需要制作ppt，进而进行工作介绍。但是同样都是ppt长到跨越整个PPT幻灯片，然后设置动画的“计时”的开始为“与上一动画同时”，持续时间同样为5秒。 7.现在海鸟跟帆船的动画都设置好了，你可以预览下效果啦，点击“动画”的“预览”按钮，因为我们设置了海鸟跟帆船的动画开始时间均为“与上一动画同时”，所以它们的ppt动画效果一起播放。 不管是为了学习还是工作，能够制作出精美的ppt都是对自己的学习和工作都大有助益的，因此，ppt的制作学习是非常重要的。ppt的学习基础就是模板，动态模板的学习也是学习的关键所在。大家可以根据以上制作过程介绍，在自己的电脑上 进行练习和推演，学会举一反三，进而用在自己的工作中！

要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 

难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。 　　三、辅导 　　我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情 　　四、作业 　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精工作心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　五、突出教学重点，加强作文教学工作 　　作文在语文考试中占有重要的分量,提高学生的语文

够快。鉴于此，在今后，改正缺点，发扬优点，又快又好地提高学生的成绩。 教学有法，教无定法。本学期，我们利用导学案从基础入工作手到提高能力直至学生学以致用，对学生进行了生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，我虽然通过自己的努力，完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 　　以上是我这学期任教七年级语文课程教学过程中的一些情况总结和问题反思，也是接下来教授相关年级语文课程时需要借鉴和思考的材料。