带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。 　　不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。 　　为了更好地阅读能力的提高都是非常重要的，想要尽快提高阅读理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段

理了英语六级阅读对错选项特征揭秘，希望能够对大家的六级阅读提高有所帮助。 　正确选项的特征: 1、符合主题很多正确选项都是和主题直接或间接相关，所以只要把握好文章的主题，不要进行主观推断或臆断，答案就在眼前。 2、原文改写英语六级当中的正确答案很多时候是原文当中一小段内容的改写，重点是表达改变，实词有所替换。 3、不太绝对不少选项都会利用perhaps，probably，possibly, might, maybe等单词使得选项意思不会过分武断。 错误选项的特征: 1、选项当中的感情色彩与文章的行文逻辑不符。 例如：文章行文以褒义为基调，选项当中出现明显的贬义。 2、串段选项-定位段落和答案出现段落不是同一段。 3、二次推断选项-选项内容本身而言并没有错误，但是和文章内容并无关系，同学们容易因为日常生活的判断而做错，忘阅读记了正确答案常是原文改写，被不少英文还不错的同学称为“巨人杀手”。 4、矛盾选项-分两种： 选项本身自我矛盾，如and前后一个是褒义词一个是贬义词。 注意：必须是词性的褒贬义，二次推理不列入该范围。和文章部分内容矛盾，注意but后面的内容，就算不是正确选项，也有可能告诉你，哪一个选项是错的。 5、绝对化选项 - 选项过分武断和绝对，可以参考的特征单词有：all, every, none, never, only, total和any等，但并不是说一有这些词就错，有时候还是有题目考核逆反思维的，而且only to, 或在only前面加否定就并非绝对化了。 6、无厘头选项，即和文章内容完全没有关系，或和人类常识相违背的选项。 7、因果倒置选项，六级考试中经常会问及因果关系的题目，一定注意因果在文章当中的表述，究竟谁是因，谁是果。因果经常可以看到选项当中有因果倒置的情况出现。 不管是什么考试都有其出题的规律以及做题的规律，面对英语六级阅读考试，我们只要掌握了对错选项的特征，在时间紧张的情况下，我们也是可以填出正确的答案，最后沪江的小编希望大家都能够顺利的通过六级考试。

六题颇有些相像。它阅读对应的段落，也就是出现了Heidrich这个人物的段落，同样也是两段： Andrew Heidrich, an education network administrator from Sacramento, plays World of Warcraft for about two to four hours every other night, but that’s nothing compared with the 40 to 60 hours a week he spent playing online games when he was in college. He cut

仅能帮助考生节约时间，也有利于抓取关键信息。 1.略读法。要求考生有选择性地进行阅读，可跳过某些细节，以掌握文章大意，从而加快阅读速度。具体而言，可先阅读首段，掌握文章主旨或背景信息;其次，阅读各段落主题句和结论句，了解段落大意。 2.寻读法。要求考生先读题，然后带着问题或题干中的关键词快速阅读原文，以求在短时间内准确定位所需答案信息。 3.意群阅读法。单个词语按照语法和意义关系组织起来，构成一定意义的一组词被称为意群。阅读时以意群而非单词为单位理解吸收文章内容，能够提高速度和效率。 出题人常在一些特定词(组)处设置考点，如，顺接递进类、转折对比类、概括总结类、条件类、目的类等。考生若阅读能在掌握阅读技巧的基础上，抓住这些关键词，可助其快速定位答案出处。在答题时间紧，文章偏难时，不妨运用一些小窍门，也许会起到四两拨千斤之效：形态相近选项候选、语义相近选项排除、违背常理选项排除、语义相反选项选其一、留有余地的选项候选。当然，如果时间和精力允许，考生不妨研读一下近年的阅读真题，几套题做完之后，便会对阅读题型的考查范围和作者的出题思路有所了解。 大家在复习四级阅读理解的时候可以根据上述方法进行学习，看看效果如何。在英语四级考试中，阅读理解的地位大家都清楚。掌握阅读方法与解题技巧也是很有必要的，这样比题海战术强得多。但要记住努力学习是主要方面，这些方法会让你的努力起到锦上添花的作用。

英语四级考试主要考察我们对英语基本知识的掌握情况，具体考察的就是英语词汇和英语基本语法。主要通过英语阅读形式来考察。阅读答题是有一定的答题技巧的，只要我们精通这些技巧，我们的阅读部分基本也就没什么问题了，小编下面给大家示范一篇英语四级阅读的答题方法。 The table before which we sit may be, as the scientist maintains, composed of dancing atoms, but it does not reveal itself to us as anything of the kind, and it is not with dancing atoms but a solid and motionless object that we live. So remote is this “real” table——and most of the other “realities” with which science deals——that it cannot be discussed in terms which have any human value, and though it may receive our purely intellectual credence it cannot be woven into the pattern of life as it is led, in contradistinction to life as we attempt it. Vibrations in the ether(以太) are so totally unlike the color, purple that the gulf between them cannot be bridged, and they are, to all intents and purposes，not one but two separate things of which the second and less “real” must be the most significant for us. And just as the sensation which has led us to attribute all objective reality to a non-existent thing which we called “purple”is more important for human life than the conception of vibrations of a certain frequency; so too the belief in God; however ill founded, has been more important in the life of man than the germ theory of true the latter may be. We may, if we like, speak of consequence, as certain mystics love to do, of the different levels or orders of truth. We may adopt what is essentially a Platonistic (布拉图式的) trick of thought and insist upon postulating the existence of external realities which correspond to the needs and modes of human feeling and which, so we may insist, have their being in some part of the universe unreachable by science. But to do so is to make an unwarrantable assumption and to be guilty of the metaphysical fallacy of failing to distinguish between a truth of feeling and that other sort of truth which is described as “truth of correspondence” and it is better perhaps, at least for those of us who have grown up in thought, to steer clear of such confusions and to rest content with the admission that, though the universe with which science deals is the real universe, yet we do not and cannot have any but fleeting and imperfect contacts with it; that the most important part of our lives-our sensations, emotions, desires and aspirations-take place in a universe of illusions which science can attenuate or destroy, but which it is powerless to enrich. 1. The author suggests that in order to bridge the puzzling difference between scientific truth and the world of illusion, the reader should____. A) try to rid himself of his world of illusion B) accept his words as being one of illusion C) apply the scientific method D) learn to acknowledge both 2. Judging from the ideas and tone of the selection, one may reasonably guess that the author is ____. A) a humanist B) a pantheist C) a nuclear physicist D) a doctor of medicine 3. According to this passage, a scientist would conceive of a “table” as being ____. A) a solid motionless object B) certain characteristic vibrations in “ether” C) a form fixed in space and time D) a mass of atoms in motion 4. The topic of this selection is____. A) the distortion of reality by science B) the confusion caused by emotions C) Platonic and contemporary views of truth D) the place of scientific truth in our lives 5. By “objective reality” (Last line, Para. 1) the author means____. A) scientific reality B) a symbolic existence C) the viewer's experience D) reality colored by emotion 答案与解析： 1. B 作者暗示为了联系起科学世界和虚幻世界的不同点，把他的话当作一种假相。间接题型段尾结

例子、列数字、打比方、作比较、下定义、 　　分类别、作诠释、摹状貌、引用 　　二、常用的答题技巧： 　　(一)说明方法及其作用分析题： 　　答题格式：本句用了 的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了 (说明内容)，使读者 。 　　(二)“××”词好在哪里? 　　答题格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。 　　(三)“××”词能不能删掉? 　　答题格式： 　　①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 　　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 　　(四)说明文中的主观题 　　1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举阅读例子等。 　　2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 　　3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求) 　　4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造) 　　5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑) 　　对于上述小编为大家介绍的关于初一语文阅读理解解题技巧的内容，需要同学们将这些内容结合并运用到自己的学习之中，真正提升自己阅读理解题型的解题能力。  

　　进入五年级以后，学生的学习压力会逐渐增加，因为五年级的学习量会比以前略有增加。特别是在阅读和写作方面，这也是考试丢分最对的地方。怎样可以提高在考试过程中做阅读题的效率?下面，沪江小编给大家讲解一下关于快速阅读的方法。 　　1、避免发声。 　　出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达 到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声 现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地

阅读对于很多考生来说都是一个比较棘手的问题，那么选词填空说简单也简单，说难也难。选词填空要从那么多的选项中选出一个，难度不小，对于很多考生来说，选择填空都是最困难的一个题型，那么大家应该如何提高自己的选择填空能力呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　一、认真阅读文章首段首句 文章首段首句往往会告知文章的背景或是主题，掌握首段首句可以帮助我们确定文章接下来要谈论的内容，做到心中有数，不至于理解错误。如开篇Millions of Americans are entering their 60s and are more concerned than ever about retirement. 这阅读句话就告知我们这篇文章是谈论美国老龄人的退休问题。如果大家通过首段首句不能确定文章主题，可以看一下首段全部内容或是各个自然段的首尾句。 二、阅读选项，词性分 我们先来看一下选项特点： 1、10个空格考察的全部是实词 2.、词性分配的基本比例: 3-4个名词正确答案+1-2个名词干扰答案;3-4个动词正确答案+1-2个动词干扰答案;2-3个形容词正确答案+1个形容词干扰答案;2-3个副词正确答案+1个副词干扰答案。 根据选线特点我们把选项中的单词分为四类：动词、名词、形容词、副词。 三、结合空格前后内容，寻找线索 注意空格前后的结构和搭配，在选词时，要保证所选的词的词性、单复数、时态和意义均符合文章上下文要求，从而保证文章前后通顺、流畅。同时在做题过程中可以先确定自己比较有把握的单词，这样通过排除法逐渐减少备选词汇。 　四、重读全文，查漏补缺，核实答案 选择完成后，考生如果有时间可以核查全文，重点看不确定的单词是否选择合理。如果没有时间，大家就只需看自己做题时把握不大的单词，并根据文章进行推敲核实。 以上就是关于英语六级考试中选词填空的解题步骤。了解是一回事，想要真正得到提高，还是要运用在实践中，只有这样才能在考试中运用自如。

列了一张推荐给小学生的分级阅读书目，作为一个语文研究者他认为孩子的想象力、对自然的美的认知同样重要，不是所有事物都一定要赋予“意义”，这份书单眼光独到，甚至包阅读含了一些漫画书籍，兼顾经典的同时能够让孩子轻松阅读课外书籍。这些书都是他和他女儿读过的，可谓儿童书籍中的经典名著。 蔡朝阳：任职于浙江省绍兴稽山中学，人称“麻辣语文教师“，与郭初阳、吕栋合称“浙江三教师”。杭州师范大学人文学院中文专业《中学语文教改研究》课程的特聘教师。   窦桂梅：“微作文”理念创始人 茄子老师 刘绪源 朱自强 彭懿（等等。。。可自行搜索参考） 【在以上两类书单里，可以找到教师们普遍推荐的书籍，比如《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》等等这些可以首先拿出来一读，当然不同年级的热门书也不一样，适合孩子年龄和兴趣同样重要，起步之后，相信就慢慢会挑书了~比如也有一些家长们反馈很好，普遍推荐的书历史类林汉达的《上下五千年》、科普类DK出版社的科普读物、神奇校车等】 三、儿童读物奖项 国际安徒生儿童文学奖  国际安徒生儿童文学奖  纽伯瑞儿童文学奖 【原版童书资源盘点】纽伯瑞儿童文学奖（The Newbery Medal for Best Children's Book） （有些适合初中阅读） 凯迪克大奖（绘本） 【原版读物分享】凯迪克奖项读物（含凯迪克奖读物PDF& MP3） 四、其他 《沪江大语文》大语文名师专为小学生录制的语文文学课程，涵盖古今中外文学知识，体系完整不失幽默 文学类纪录片： 《二十世纪中国文化名人》【资源】纪录片——百集大型电视纪录片《20世纪中国文化名人》（100集） 《唐之韵》（多位家长反复推荐）【资源】唐之韵——唐诗专题系列纪录片 生命科学类纪录片： BBC纪录片【原版影视分享】BBC纪录片大合集BT种子（科技+文史+自然） 【转】家长最值得陪孩子观看的100部BBC纪录片 历史故事音频： 《小鲁讲故事》【小鲁讲故事】2015最新小鲁讲故事mp3下载 儿童电影【原版电影资源盘点】适合孩子观看的家庭电影TOP 100（TOP 100 KIDS & FAMILY MOVIES） 我选择的都是较为新锐的语文教师的推荐书目，叶开、蔡朝阳本身孩子也在小学阶段。 如果对比以上各书单，会发现有不少书籍是多次被推荐的，这些大多值得一看。书单中例举到的国内文学作品我们都有所了解，国外的经典儿童文学，在以上几大儿童奖项里也都被当选。   学习小学语文，帮助孩子打开思想大门。

　　1. 人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。 　　例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer 　　(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家) 　　这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中阅读出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。 　　2. 地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。 　　例如：volcano，layer