用来真正掌握初中英语。 二、养成良好习惯 想要学好初中英语,养成良好的学习习惯是很有必要的。好的习惯不经减少我们的学习压力,让我们保持较高的学习效率,还会对我们的人生产生深远的影响。所以,同学们在学习初中英语的过程中,一定要养成良好的学习习惯,例如:做到课前预习,上课要认真记笔记,课后要及时复习。每天要坚持晨读、练习听力,还要坚持动笔写日记,有机会一定要开口说英语,把学到的知识应用在口语中。除此之外,要学会利用工具书和互联网,遇到不会的知识,一定要多查多问,把不懂的地方真正搞懂。 三、掌握学习方法 要注意英语和汉语两者之间的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。在英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如动词时态变化、名词复数变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也有一些差异,初中生的汉语习惯已相当牢固,这对学习英语会有一定的干扰。 所以,同学们在学习中,要注意养成良好的习惯,不学习,相对小学而言,初中英语学习更加正规和系统。在学习的过程中,首先要做到端正态度,不能再像小学要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。要通过大量的阅读,来培养英语思维和英语语感。 语音是学习英语的重要一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,不敢开口说,后面的学习就难以进行。所以
看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。 这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略,我们在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。 四、小学生语文的学习能力 语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力,也是发展学生的语文能力。 所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。它是以语文概括为基础的,由四种语文能力与五种思维品质组成的,有20个交学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生正确有效的学结点的、开放性的动态系统。 概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言,概括有以下表现:听的关键是'听得好'。即会听,听得准确,抓住别人讲话的中心,理解所听内容的实质。这是在'听'中的概括能力的表现;说的关键是'说得清'。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点,能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在'说'中的概括能力表现。 上述是沪江小编为大家分享的关于小学语文学习策略的相关内容,希望这些方法能够帮助到同学们提升自己的学习能力,取得理想的学习成绩。
助你记住并自然使用英语。 4、意说的质量 说话能力是在大量口头练习中学发展出来的一种技能。学会说英语,从说得不好到说得好,是一个发展的过程。 在实践过程中,要注意精泛结合,有的练习里的错误不要纠正,不要过分注重准确性,要注重流利性的培养;另一些要纠正错误,以提高说话质量。最好从一开始就注意说话的质量,即保持正常的说话速度,流畅自然。 当你开始练习"自言自语"时,不要放慢的说话速度。一旦习惯于慢速度,听到正常的语速,也会感到吃力。当你开始接近正常的语速时,如果你感到困难,你宁愿多练习几次,也不要放慢语速。 一开始,接近正常,以后跟着快下去,就不存在困难。这里提到的语速是指接近或相对接近每个人说话的一般语速。 上述就是沪江小编为大家带来的新手如何学习英语口语,希望刚入门的同学多加练习与掌握,提升自己英语口语学习的效率,增加自己的知识储备。
尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。 3.能力的训练方法 这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢,先弄清楚自己为什么写的慢,然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。 4.性格 平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成“稳当”的特点即可。 5.通过做题来养成正确的考试习惯 刚开始训练时,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当你习大家十分关心的问题,考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。 以上就是沪江小编针对同学们考试时间问题作了一些解答,希望对学生有用。希望同学们在未来的时间内学习进步,高考考出好成绩。
学的源泉,生活中充满着数学问题。善于捕捉生活现象,沟通数学
初次接触初中地理,大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉得有多了一项学习任务?地理是一项神奇的科目,如果你学进去之后,你会发现它独特的魅力。那么对于中学生来说,学习地理知识有哪些意义呢?和沪江小编一起来了解一下吧。 地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为:通过初中地理课程的学习,了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,培养爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以,地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义,学好地理很有必要。 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象,决定了它具有两个突出特点: 第一,综合性。上至宇宙空间,下到地球内部,还有我们生活的人类社会,这些都是地理环境的重要组成部分,也都属于地理学的研究范畴。所以我们说,地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 第二,地域性。不同地区,地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 除此之外,地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关,我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象,在生活中学到许多有用的地理知识;反过来,我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 徜徉在地理知识的海洋中,对于很多学生来说都是非常开心的。在我们学习了语文数学英语这种常规科目之后,初中会出现以前不常见的科目,地理也会更加系统的进行教学。如果喜欢地理,赶快投入进去;如果还不知如何学习,可以来沪江网帮你更好的学习。
过硬。同理,如果学英语影响到了你的日语发音,那是因为你的日语发音能力不过硬。那同时学习这两门语言会不会有好的影响呢?因为自己就是英语专业的,所学生来到我们北京日语学以对这个问题有切身体会。 答案是有的,首先就体现在日语词汇里的英语外来词上。举个例子,如果你知道 茉莉花的英文是Jasmine,那么你背起ジャスミン茶这个单词就轻松多了。 然后在发音上,我们知道,几乎所有语言都是要用到口腔和鼻腔发音的。你学的语言越多,使用起这两个地方就越熟练,所以多学几种语言对发音的进步是有帮助的。 (当然前提是发对音) 以上是北京日语培训小编为大家整理的关于日语暑期班常被问到的问题,希望对大家日语学校有帮助,也希望大家通过北京沪江日语培训班来做为自己日语学习的伴侣。
学生最重要的不是有多少知识,而在于是否会学
排好时间,每天陪着孩子读,并且读得比孩子还好,孩子没有不愿意的。在与儿子学习过程中,我发觉当我跟读得很热情、很有激情时儿子自然也读得很好,当我有些懒惰时,孩子也懒洋洋的。这种英语学习方法最重要的魅力也在于把家长训练成陪练,亲子共读,让家长也能跟着孩子把英语学好。 2、鼓励,好孩子是夸出来的。 我在陪孩子学习的过程中,深深地体会了好孩子是夸出来的。当孩子高兴时,即使他一边做其它事,一边跟读,他接受起来仍很容易,学得很快。当孩子有情绪时,尤其是批评了他时,他会紧张、焦虑,这样表面他很认学习英语的时候,听力和口语都很难得到突破,这成了很多学真地跟读,结果确相反,他会忘得快,记得不牢。 在学习的过程中,我会不时为孩子鼓掌,为他的一点进步而欢呼,对于他偶尔的小动作,我不严加干涉,更不大声呵责,尽量做到“怡无色,柔无声”。 3、不必急于进度,灵活掌握。 和孩子一起看动画学英语的过程中
接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等,少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型,要始终本着“少算少错,多算多错”的道理,加大理解分析判断等比例做题,这样不仅可以提高选择题的准确率,也能大量缩短考试时间,即达到短期内提升成绩的目的,也达到提高做题速度的目的。 中等题和简单题要总结做题过程的思维和解答步骤,即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来,你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合,其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,通过补充题目和所求差距,或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导),都能够把试题拿下。 以上就是沪江小编教高考生提高做题速度技巧和备考技巧的内容,大家一定要掌握这些要领,把学到的内容消化掉,这样对以后的考试提分有很大的帮助。