夏令营还是去旅游? 　　让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 　　最后，创造情境，融入学习生活 　　语言来自生活，生活是口语最学生的生活和感兴趣的话题，这样学有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 　　与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 　　从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 　　当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观

学

须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这学语文的学就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

　　语法学习是小学英语学习中的重要内容之一，也是对学生英语学习比较重要的阶段。那么小学

要以激发他们英语网络学习的兴趣为主。假如按照以往传统的教学方法，不仅青少年英语在线学习没有效果，甚至还会造成他们对于英语的厌恶，那就得不偿失了。 　　2.切忌过分注重语法 　　语法是我们运用英语时必学须要掌握的规则，但是不能过分把英语提到过高的位置上。青少年英语在线学习也是一样，只有语法的学习没有实践，不仅学习起来枯燥无聊，等到真正用到英语的时候还是说不出口，哑巴英语的现象还是没有改变。 　　3.有正确的青少年英语在线学习顺序 　　在小学英语学习中，正确的顺序应该是听、说、学语法。在充分的听力输入下，积累了一些简单的英语口语，并对语法进行了进一步的研究。只有这样，青少年的英语在线学习才能达到事半功倍的效果。 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学生英语在线学习的三个误区，在学习的过程中因为各种原因，大家总是会踏入一些误区，有的人甚至都不知道，这就导致学习效果差。如果你现在也已经进入了误区，希望抓紧改正吧。

　　我们学完日语之后找和日语相关的工作，那么我们就要做好去用日语面试的准备，日语学习的过程中我们会遇到一些日语面试的常见词汇，今天沪江日语培训小编就给大家分享一些日语中面试时会用到的日语单词。 　　資格しかく(名)资格 　　専攻せんこう(名)专业 　　翻訳ほんやく(名,他サ)翻译、笔意 　　通訳つうやく(名,他サ)(口头)翻译 　　就職しゅうしょく(名,他サ)就职、就业、找到工作 　　応募おうぼ(名,他サ)应募,报名参加 　　面接めんせつ(名,他サ)面试 　　志望しぼう(名,他サ)志愿、志望 　　業界ぎょうかい(名)行业 　　分野ぶんや(名)领域、范围、方面 　　面接官めんせつかん(名

英国大学速来以教学质量高著称，想大学速来以教学质量高著称，想要去深造的朋友可以根据自己的情况申请喜欢的大学。如果想去英国还不了解英国各大学的情况的建议赶紧去了解，因为选择大学是一件很重要的事情。下面是由权威机构发布的2016、2017年度的英国大学排行榜，很有参考价值。 2017 2016　学校 1 (1) Cambridge剑桥大学 2 (2) Oxford牛津大学 3 (3) St Andrews圣安德鲁斯大学 4 (4) Surrey萨利大学 4 (11) Loughborough拉夫堡大学 6 (6) Durham杜伦大学 7 (8) Imperial College帝国理工学院 8 (10

愿意接受与学习. 从而潜移默化地培养学生善于发现生活中的数学问题的能力，不断提升问题发现、分析与解决的意识与能力，最终促进其数学综合能力与素养的不断提升. 　　此外，教师还可以引导学生以小组为单位进行合作、交流与探究，让差学是一门具有较强抽象思维性的学科. 数学计算能力的强弱直接影响了学生的学习质量，而小学生变优，优生更优，促使其形成良好的竞争品质. 同时，教师也应不断进行教学反思，促使不同学生从不同程度获得进步，强化学习意识，有效实现小学数学课堂教学质量的不断提升. 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学数学加减法教学策略。总而言之，计算在小学数学教材中占有较大比重，尤其是加减法运算，而计算能力的高低直接影响了学生的数学能力和学习质量. 因此，教师必须充分发挥引导作用，针对小学生的特点和实际情况，灵活运用教学方法，不断拓展新的教学策略，进而不断提升学生的加减法运算效率，提高其数学计算能力，为日后的数学学习奠定良好的基础.

取了提前活动的形式，就是让学生事先在家里尝试做菜，结果孩子们很有兴趣，因为很多孩子都没有做菜的经验，许多还是第一次做菜，这对他们来学说是一次幸福的尝试，还有些孩子爱上了做菜呢!2周以后，我再上这节作文课时，孩子们已经有了丰富的做菜经验，他们已经领悟了什么是色、香、味、形，写起来也就相对容易把握了。在比如教《我的发现》这节作文课时，我们可以采取做实验的方式让孩子动起来，莫比乌斯圈的发现、生熟鸡蛋的辨识等都是很好的素材。 　　以上就是沪江小编浅谈的如何指导学生把作文写具体的方法，总之，教师要善于教活作文课。在教材习作的基础上，发挥我们的聪明才智，将课本资源合理地转化为活动内容，让活动在作文课上闪亮起来，孩子们才能得到亲身的体验，从而找到写作的乐趣。在探索中追求不断的进步和创新，让我们共同努力。