西安电子科技大学 4★ 18 南京航空航天大学 4★ 19 合肥工业大学 4★ 20 大连理工大学 4★ 　　在机械电子工程专业考研学校排名仅供大家参考。机械电子工程专业是培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，应用机械、电子、传感、测试和计算机技术，从事国民经济各部门所必需的机电设备及其自动化技术的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。所以潜力巨大。

句话其实我会(但其实并没有)。 　　所以，当电视剧没有任何字幕出现的时候，你就不知道了。 　　建议大家如果是以练听力为目的看韩剧，请把字幕盖起来，效果好很多哦。 　　单纯听，缺乏练习 　　再告诉大家一个看韩剧练听力/口语的小方法。 　　看电视的时候，找一部你有兴趣的韩剧(推荐日常剧)，角色最好和你本人年龄、性格相仿。 　　看剧时模仿她说话，她说一句，你说一句。 　　不仅仅是简单的跟读，同时也要跟上她的语速，跟不上的时候可以倒回去再跟一遍。最好还要模仿她说话的语气语调。 　　这样做的好处是： 　　● 身体的记忆力比脑子要好用很多，你真的张开嘴说过的话，你一定会印象深刻。 　　● 任何人说话都是有感情的，这样的模仿，避免你真的说韩语的时候由于过分在乎语法单词，而变得表情僵硬，和韩国人交流的时候会更加自然的表现。 　　看韩剧学韩语的正确姿势，你们都get到学习韩剧。但有些人却是反其道而行之，通过看韩剧来学了吗??当然啦，想要完全听懂韩剧中的内容，轻松快速提升韩语还是需要系统地学习的。零基础学韩语都会遇到东拼西凑、没有系统、不能坚持的硬伤，只有不断经历“学习-理解-思考-再创造”，韩语水平才能更上一层楼。

电子商务不断地被运用于各个领域。随着人们对电子商务的兴趣和投入的增加，与电子商务相关的术语和日常的电子

查看教育部每年公布的研究生入学考试大纲，大纲一般每年9月初左右公布，了解具体内容需要登陆研招网查看。剩下的最后一门为专业课，考试内容由院校自主规定，考试范围需要查看院校公布的参考书目或专业课考试大纲。一些院校指定参考书目，一些院校不指定参考书目，因而需要通过多种渠道寻找参考书目的信息。 初试科目需要查看院校每年公布的研究生招生专业目录考试科目，招生专业目录一般每年9月份公布。 复试一般分为笔试和学考试为针对性的考试，不同院校的不同专业考试科目有所不同。电子面试，笔试内容一些院校会在招生专业目录中公布，一些院校会在初试结束之后在院校官网公布。复试的具体安排需要查看院校复试的相关通知，一般在初试成绩出来不久就会公布，各院校时间不同，一般在每年的3-4月，需登陆院校研究生院官网或研究生招生网查看具体信息。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

　　如果你在德国生活或者去德国旅游，不会点常用语怎么能行呢?尤其是去餐厅吃饭，难道要一个个的用手比划吗?掌握一些点餐用语比较实在，如果你还不会，那就赶快来看看下面这些内容吧，说不定能给正在学德语的你一些启发呢。 　　德国的正式大餐从“开胃酒”(Aperitif)开始，常见的有啤酒、果汁、汽水、可乐、鸡尾酒等。因此，在餐馆点菜一般从点饮料开始，然后是餐前小吃(Vorspeise)，主要是汤或者沙拉。接着是主菜(Hauptgericht)，主要是肉或鱼及配菜(Beilage)、主食(如土豆、薯条、米饭);最后是饭后甜点(Nachtisch)，主要是冰激凌、水果或布丁。结账时，如果没有事先说明谁请客，都是AA制，各付各的账(getrennt)，同时还要付服务员小费(Trinkgeld)，通常是结账费用的10%。 　　找座位 　　-Entschuldigung! Ist hier noch frei? 不好意思，这里有人坐吗? 　　-Na klar, bitte./ Bitte nehmen Sie Platz! 请坐! 　　Hier ist leider besetzt. 有人坐了。 　　小伙伴们商量点什么 　　Wasmagst du? 你喜欢吃/喝什么呀? 　　Magstdu...? 你喜欢吃喝...吗? 　　Ichmöchte gerne ... 我想要... 　　Ichhätte gern... 我想要... 　　Ichnehme... 我想点... 　　Möchtestdu auch...? 你也想要...吗? 　　可以点餐啦 　　-Können wir bestellen, bitte?/ Kann ich bestellen, bitte? 我们/我可以点餐了吗? 　　Herr Ober, wir möchten bestellen./ ich möchtebestellen. 服务员，点餐! 　　-Ja, natürlich. 当然，没问题。/ Ja,sofort.好的，马上。 　　-Bitte schön, was wünschen Sie? / Sie wünschen? 请问，您想要点什么? 　　Was möchten Sie essen/trinken?您想吃/喝什么? 　　Was hätten Sie gern? 您想要什么? 　　- Möchten Sie auch ... ? 您也想要...吗? 　　- Ja, bitte, gerne.是的。/ Nein, danke!不啦，谢谢! 　　- Möchten Sie sonst noch etwas? 您还要点什么吗? 　　- Ja, ich möchte noch...是的，我还要... / Nein, das ist alles.不啦，就这些了。 　　- Mitnehmen oder hier essen? 外带还是在这吃? 　　(注：对食物、饮料有啥要求可以再补充哦) 　　付账啦 　　-Herr Ober, die Rechnung bitte! 服务员，结账! 　　Wir möchten gern bezahlen. 　　-Zusammen oder getrennt? 一起还是分开? 　　-Zusammen bitte./ Getrennt bitte. 　　- Moment! (计算中...) Das macht...Euro. 总共...欧元。 　　- ...Euro. Stimmt so. 给你...欧元。就这样吧，不用找了。/ 　　- Hier sind.... 给你...欧元。 　　- ...Euro zurück. 找你...欧元。 　　- Das ist für Sie.这是给您的。 　　- Vielen Dank! Auf Wiedersehen.非常感谢，再见。 　　上述内容大家看明白了吗?掌握外语不是一件简单的事情，可能我们在平时学习的时候经常会忽略小细节，有时候细节也决定着考试的成败，大家还是好好注意一下吧。如果你对德语还有哪些疑问的话，欢迎来这里和我们一起交流学习吧!

重要的词汇学习就是学习相关性。 　　02 　　学习进度紊乱 　　没有合理的安排学习计划，想到什么就去学什么，教材不固定，学习进行不下去。应合理安排德语学习计划，有助于快速的提升德语。 　　03 　　对语法规则了解的不够 　　要想说好德语，并不需要你会所有的语法规则。其实，太考虑语法也是问题所在。试试多说，你会感到惊奇，想不到自己能说出这么多不需要语法规则的句子来交流。 　　04 　　交流障碍 　　每个人都有自己感兴趣的话题，例如：电影、喜欢去的地方、喜欢听的音乐，说德语可以聊一些自己喜欢的主题。你对这话题了解的越多，词汇了解的够多，时间长就会正常用德语交流。 　　05 　　德国朋友不够多 　　可以多结识德国人或者上网聊天，找到德国朋友或者能和你练德语的人。说的越多，你的德语会越来越流利的。 　　大家觉得德语学起来困难吗?你的观点又是什么呢?不管怎么说，只要你选择学习德语，我们就要好好去做好迎接挑战的准备。学习得学习德语的人。那么在大家的眼里它是不是真的那么难呢?如果难，它到底有多难，大家觉得难学主动，被动下来根本没有办法有什么大的提升，你说呢?如果对于德语还有哪些不懂的知识来这里和我们一起学习吧。

须要加其他的限定或修饰词，那么这个依存名词与这个修饰词间，要隔写。 　　如：「좋아하는 것이 많아요.喜欢的东西很多。」 　　单词与单词间要隔写 　　这是最基本的了吧。如：「중국어 선생님中文老师」 　　중국어和선생님都是单独的单词，所以原则上需要隔写。 　　例举时要隔写 　　尤其是我们在写作文时需要列举几个物件或事情时，需大要将列举的单词隔开一格。 　　如：「농구， 배구， 축구篮球，排球，足球」 　　辅助动词、辅助谓词要隔写 　　辅助动词是一类特殊动词，它们不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成句子成份，相当于汉语的“写着”、“掉下去”中的“着”、“下去”。 　　如：「잊어 버리다忘掉、도와 주세요.请帮我。」 　　这数字以“万/亿”为单位要隔写 　　在每遇到千位时就在其前面进行隔写，其余均连写。 　　如：「십이억 삼천사백오십육만 칠천팔백구십일 或 12억 3456만 7891」 　　这几条大家学会了吗?我们在学习韩语的时候要注意它们的规则与规律，合理利用它们这对我们的学习是有帮助的。如果你觉得自己的韩语水平还不够好，自学上面比较吃力的话，来这里学习吧，和志同道合的朋友一起制定目标来实现吧!

面的新技术和发展动向，系统、熟练地掌握现代信号处理的专业知识，具有创造性地进行理论与新技术的研究能力，具有独电子信息工程专业： 电子立地研究、分析与解决本专业技术问题的能力。  该专业的研究主要领域有：信息管理与集成、实时信号处理与应用、DSP应用、图像传输与处理、光纤传感与微弱信号检测、电力系统中特殊信号处理等。还开展了FPGA的应用、公共信息管理与安全、电力设备红外热像测温等领域的研究，形成了本学科的研究特色，力争在某些学科方向达到国内领先水平。除上述主要领域外，还开展了基于场景的语音信号处理，指纹识别技术以及图像识别等多方面的研究工作，目前也取得了一定的成果。 所以电子信息工程还是很有势头的。各位不妨认真考虑一下此专业。

可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。在从句中，动词通常置于句末。 　　此外：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。 　　三、名词的性和单复数变化 　　德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读，如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：外来词(如果一个名词以C作为词首，这个词一定是外来词，它的发音往往无规可循，需对照音标)表示职业或一类人时为阳性名词。在语义环境中，如果表示从事此类职业，或从属这个集合的对象是女性的话，会被用作为阴性名词。德语名词中的外来词，其单数第四格以及复数第一格、第四格的词尾有特殊变化，即加-(e)n，阳性名词词尾ismus，lismus表示“主义”。带有-ik -ie后缀的名词一般表示知识领域或学习专业。此类名词重音在词尾。 　　四、介词 　　介词是用以连接句子成分与成分之间的，它学习语言不是那么容易的事情，在入门阶段我们就要打好基础。很多人选择学习德语，可又不知道如何快速入门，学可以决定句中各个成分之间的并列、对立、伴随、引申甚至是从属等关系。正是出于这一点，介词才显得异常的重要。在这里我想说的是，因为德语中存在着大量的动介搭配组合，所以初学者需要从一开始就牢记所学过的动词与它可能的介词的搭配形。

文化意识培养作为电子商务英语教学的任务之一。教师自身应有较强的目的语商务文化意识，对英语国家的政治制度、法律体系、商务环境、管理理念、商业观念等有较全面了解，这样能更好地帮助学生了解英语国家商务文化、熟悉母语文化与目的语文化的差异。在语言教学的同时，重视文化教学，提高学生目的语文化意识。对于那些有一定文化内涵的词，除了讲解该词的语法用途外，还须强调该词的文化内涵及使用场合。 2.学生异质文化学习。课堂是学生学习专业知识的一个重要场所，也是他们了解一个国家，一个民族文化的主要途径。教师能否利用课堂教学实践有效对学生进行文化导入将直接影响他们在国际跨文化商务活动中的表现。在电子商务英语教学中对学生文化意识与跨文化交际能力的培养应把握以下两个原则：一是相关性、实用性原则，二是循序渐进的原则。这就要求我们在实际教学中采取多样化的教学模式，摒弃以往单一的以教师为主体的教学方式，在课堂教学中开展多种模式的活动。设计一些情景活动，让学生在参与中感受到语言行为在不同文化背景中的差异，或利用多媒体及其他手段进行跨文化训练提高学生跨文化意识。 3.文化互动加强异质文化学习。跨文化交际中的文化交流是双向互动的，跨文化交际能力的培养往往受到母语文化的影响但长期以来我们的英语教学中缺少对中国文化的英语表述，与外国商人的交往中屡屡出现“中国文化失语症”。文化间双向互动有两方面的重要性：一是作为与外国文化进行对比的工具，从而更深刻揭示外族文化的一些主要特征，同时也加深对民族文化本质特征的深入了解;二是通过对本民族文化,心态的调节，培养学生对外国文化与外语学习的积极态度,从而调动学生学习外语与外国文化的积极性。教师授课不应完全被教材内容所束缚，将英语课上成电子商务知识或语言技能训练课,或只注意介绍与课文内容相关的西方价值理念和文化背景,而应根据课文主题与作者观点，适当引入中国传统文化内容，进行广泛的跨文化对比与分析，使学生在对比分析中对中西文化的特点有清楚的认识，能够深刻意识到传统文化的价值及其对人类文化发展所做出的独特贡献。 电子商务英语教学以实现顺利进行对外商务活动为目的，教师应清楚认识文化教育不可忽视的作用，并把目的语文化意识培养作为教学目标之一，培养学生使用电子商务英语进行商务沟通交际的能力。同时注重培养学生的主体文化意识使交流更加通畅和顺利，从而实现电子商务职业发展的目标。