在哪，然后再增加兴趣点类的英语学习，从而激发孩子英语口语学习的兴趣。 　　2、录音：少儿在学习英语口语的过程中，家长可以在旁辅助教学，录音就是一种非常好的方式，让孩子熟悉自己的英语发音方式，而家长也可以帮助孩子了解自身发音和标准发音之间的区别。 　　二.口语对话训练技巧 　　1、唱歌练习：由于英文歌曲的旋律性比较强，很多单词唱起来也比较容易记，因此家长可以和孩子一起练习唱英文歌曲，增加英语语言的实用性及趣味性。 　　2、情景练习：根据少儿感兴趣的话题，去搜集一些相语口语学习的习惯对日后影响都非常的大，主要技巧用对了，那么就能轻松培养出一口流利的口语对应的英文故事，并抽空将给孩子听，然后把故事当中一些比较有趣的对话拿出来，和孩子一起进行情景对话练习，加强语言的学习及运用能力。 　　3、翻译练习：由于家长很难为少儿创造一个全英文的语言环境，因此可以用翻译练习去弥补，例如当孩子想要吃水果时，可以用翻译法把孩子周围的水果都用英文表达一遍，帮助孩子记忆。 　　以上就是沪江小编分享的学好少儿英语口语的五个技巧的全部内容，想要让自己的孩子能够赢在起跑线上，单单靠培训或学校的教育是不够的，还需要家长们“亲力亲为”，在旁协助少儿学习英语口语，这样效果才会非常明显。

语学习者来说，掌握实用的日语学习技巧是大家学习过程中重点注意的内容。那么对于日语没有人取消你，理解你是初学的。 　　⑥多动脑筋思考增加对语言的悟性与敏感：日语是一门科学学科，尤其自身的有规律的系统的特点，只要你处处留心多动脑筋一定可以找到一些诀窍。 　　⑦滴水穿石的毅力：学习日语就要象小鸡叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。 　　⑧最忌吹毛求疵：学习日语的首要目的是交流传达给对方信息，其基本功能是工具。妇孺皆知，既然是工具就不但不会有十全十美的，而且有缺点才是正常的，就好比日本的丰田车，性能再好也有缺陷。我本人的中国普通话说的就不好但是丝毫没有影响交流。 　　上面几点就是合肥沪江日语培训班老师结合多年积累的经验和感悟总结出来的内容，希望能够帮助大家深入掌握日语学习的技巧，获取丰富的日语学习成果。

本身就是不专业的表现。正因为是初级更加需要日籍讲师，试想如果从发音阶段你就不标准、且养成不好的发音习惯，那么之后要改起来是相当的困难。当然这里还有中日籍讲师的课程搭配的合理性、科学性等等。 　3、教材的选定(包括副教材)。 市场上用“标准日本语”(或新版)的学校最为多见，不是说这套教材不好， 而是现在为了更好与日本国内的语言学校及日本语教育不断更新相符合、选择最新、最流行、最科学的国外(日本)教材，应该来讲是最佳的选择。当然这与日语讲师的水平有着直接的关系。笔者就曾经遇到过这样的事情，有的日语讲师初级课程他还能应付、到了中高级阶段连他自己都吃不透中高级的教材，更何况让去教学生。 　4、讲师的“质量”。 有一些广告词写着“我校中国籍某某教师日本语能力考试一级”，想想都有一些可笑。那语之外的其他语言，其中日语是最受欢迎的一种，随之而来的是日语培训只能证明这位老师过了日本语能力考试一级、仅此而已。老师是要教日语的、而且最终要让自己的学生考过或达到日本语能力考试一级水平的。首先我是中国人、母语就是中国话，而且一直到大学毕业接受教育的语言就是中文，难道我就能教中文了吗?答案只有一个“不可能”，不过在语言沙龙里给外国人当陪练还可以。毕竟教学是另外一回事、它需要教育技巧等、所以我们要称之为“老师”。还有就是日籍讲师，也不是说是个日本人就能成“日籍日本语专家”了。道理同上。 以上就是沪江的小编为大家整理的选择日语培训学校的方法，也许不是最全面的，也许不是最好的，但是我相信这篇文章一定会对您有所启发，按照自己的实际情况来进行选择吧，相信大家都能够选择到一个最适合自己的日语培训学校。

件事我和你的观点不一样。/ このことについては僕は君と考えが違う。 　　二、注意关联词语的补充，例如假定形「ば」 　　汉语可以用关联词链接前后两句，而日语喜欢使用接续词或者是接续助词，所以在用日语翻译的时候一定要补充上关联词语。 　　例句：有什么困难，我们一定帮您解决。/ 何か困ったことがあれば、きっと何とかしましょう。 　　三、增加体言、指示代词等 　　当汉语的主语或者宾语由主谓短句构成的时候，译文中要增加形式体言 　　例句：他今天到北京是早已决定了的。/ 彼が今日北京に着くことは早くからきまっていた。 　　四、添加适当词汇，补充原语学习者来说，翻译是高考日语考试中的重点题型，也是制约大文中的隐含意思 　　例句：ところが、事実はまさにその逆である。ヨーロッパの現実から見るにせよ、ヨーロッパの歴史から見るにせよ、その結果はいずれも、この条約のある方がない方よりよいのではなく、悪いのだということを示しているだけである。/ 其实恰恰相反。无论从欧洲的现实或欧洲的历史经验来看，都只能说明，有这个条约比没有更坏，而不是更好。 　　观察下译文就可知道，所加的词不是那么随便加上的，而是限于能大致表明段与段之间的关系的词。所以译者如果能切实抓住文章的意义，体会到它的背景事实，就能在一定程度上做大胆的加译。 　　以上就是北京沪江日语培训班老师为大家分享的关于日语翻译技巧的相关内容，希望对大家高考日语翻译能力的提升发挥积极的作用，也希望大家能够选择沪江网校来作为自己日语学习的伴侣。

大家更好的学习法语，了解法语考试，今天济南沪江法语培训在线小编为大来了法国DELF-DALF考试简介，希望对大家的法语学习有所帮助。 　　DELF即Diplôme d'études en langue française(法语学习文凭) 　　DALF即Diplôme approfondi de langue française(法语深入学习文凭) 　　二者是专为非法语国家人士而设的国家级法语认证文凭。于1985年5月由法国教育部创立，并由设在国际教育研究中心(CIEP-Centre international d’études pédagogiques)的DELF-DALF国家委员会负责考试的行政和教育管理。 　　在中国，DELF-DALF考试是由教育部考试中心、法国大使馆、法国教育部教学国际中心、法语联盟共同举办。 　　DELF-DALF各级别文凭完全独立并且终身有效。不论是希望了解自己的法语水平还是希望获得法语语言水平证书，均可报名参加此考试。 　　Les diplômes ont été spécialement créés pour les non-francophones par le Ministère français de l’Education Nationale en mai 1985, et sont placés sous l’autorit

能在课上消化，这样中教一天外教一天的一半一半比例较合适。中教老师只要负责教授学习基础性的知识，第二天马上由外教老师带着应用，随学随用才能真正把所学的东西变成自己的。业余课程主要是学生利用业余时间学习，所以知识点需要有个消化的课程，这样还是先有中教老师带入门，学生课余消化一下，较后由外教带着综合练习口语和听力的应用。 以上的内容都是教大家如语培训班你知道怎样选择吗?小语种较具有优势的莫过于世界第三大语言西班牙语何来选择西班牙语培训学校，学习的目的较主要的除了留学就是为就业了。不论是留学还是就业都是对自己将来非常重要的事情。所以能选择一家专业的西语机构，对学习西语至关重要。希望每一位学生都能真正在西语领域里有所成就。  

语培训别是：同样是一堂课"速成班"讲的内容会比"普通班"内容多一倍，而其中还删减不少有趣英语教学环节。 表面看起来这种速成班是提高了授课效率，其实不然，过多的学习内容往往使得学员无法充分吸收消化，试问又怎么达得到学习效果呢?其结果只能是半生不熟。英语学习最忌揠苗助长。部分学员想"毕其功于一役"是不现实的。而部分英语培训机构所承诺的"速成"也是不负责任的。当然，孩子有兴趣，教学方法科学，能够加快英语学习速度，但这也绝对不是"速成"。没有速成班，就像天上永远也不会掉馅饼。 误区三：“有外教就好”——应该是有资质的外教才好 国外留学、陪同翻译、标准美式发音、独创单词记忆法……记者注意到，各类英语培训的师资介绍上写的天花乱坠，但是仔细研究会发现，其中任教的中教的英语水平连专业八级都没有。除此之外，很多英语培训机构打着"专业外教、纯正英语"秒杀了众多的消费者。但是此"外教"又是否是彼"外教"呢?外教并不是仅仅会说外语就能称得上外教，就像并非所有中国人都能当语文老师一样，外国人也并不一定会教外语。 对此，沪江英语金牌外教Jack提醒大家，成人英语学习，一定要找准合适的培训机构，注重口碑和历史，以最小的代价，获取最大的效益。

代人(如讲话者、听话者、第三者)的词叫做人称代词。人称代词又分为4类。 　　①指讲话者自己的叫做“第一人称”或“自称”。 　　单数：わたくし、わたし、僕(ぼく)、俺(おれ)、わし、あたし 　　复数：わたくしたち、わたしども、ぼくたち、ぼくら、われわれ 　　②指讲话者对方的叫做“第二人称”或“对称”。 　　单数：貴方(あなた)、あんた、君(きみ)、お前、貴様(きさま 　　复数：あなたがた、きみたち、きみら、お前たち 　　③指代谈话双方以外的其他人的叫做“第三人称”或“他称”。 　　单数：彼(かれ)、彼女(かのじょ)、この人、その人、あの人 　　复数：かれら、かのじょたち、この人たら、このかたがた、その人たち、そのかたがた 　　④指不确定的、表示疑问的叫做“疑问代词”或“不定称”。 　　例：だれ、どなた、どいつ、どのかた 　　⑤其中“第三人称”(他称)中又把近于讲话者的叫做“近称”，近于听话者的叫做“中称”，远于谈话双方的叫做“远称”。 　　近称：この人、このかた、こいつ 　　中称：その人、そのかた、そいつ 　　远称：あの人、あのかた、かのじょかれあいつ 　　指示代词 　　与人称代词相对，指代事物、场所、方向的词叫做指示代词。 　　根据讲话人与指代事物、场所、方向在空间或时间上的距离，指示代词又可以分为近称、中称、远称和不定称。 　　①表示近称的指示代词：これ、ここ、こちら 　　②表示中称的指示代词：それ、そこ、そちら 　　③表示远称的指示代词：あれ、あそこ、あちら 　　④不定称：どれ、どこ、どちら 　　另外，根据指示代词的语法特点，也可以将指示代词进一步细分成： 　　在句中可以做主语的名语的代词基本上可以分为两大词性代词，如：「これ」「ここ」「こちら」 　　只能做定语的连体词性质的代词，如：「この」「その」「こんな」 　　以及在句中用于修饰用言的副词性质的指示代词，如：「こう」「そう」「どう」「そんなに」等。 　　以上就是天津沪江日语培训学校小编分享的学日语可以总结的日语代词。大家要深入掌握这些内容，提升日语学习的效率，储备更多的日语学习知识。

须要具备经教委、工商局同时批准成立的办学许可证。 二、信誉。好的日语培训机构是需要时间的检验的。日语培训年限越长其品质就越明显，日语教学就越稳定可靠值得信赖，学员本身需要担负的风险也就相对较低。 三、师资。要考察一下这个日语培训学校的师资情况，是否有名师授课，老师上课是否认真负责，如果有条件的话，最好可以试听一下，然后再做决定。 四、规模。规模较大的日语培训机构一般师资力量也是很强的。值得注意的是许多小语种培训机构培训的都比较杂，看规模就要看日语开班规模，因为我们学的就是日语，其他语种培训规模对日语这一单独语种来说没有实际意义。 五、管理。正规的日语培训学校在各项管语已经不是让人引以为傲的外语技能了!英日双语才可以让你笑傲职场!那么如何选择好的日语培训理上一定是严格科学规范的，这也是教学质量的科学保障。负责任的日语培训班应该有严格的考勤制度，学员什么时候来，什么时候走，学习效果怎样，课后作业的完成情况，都要有案可查。 六、增值服务。优质的日语培训机构不仅仅要做到高质量的上课，提供更多的优质增值服务才是日语培训实力强的体现。 以上是小编总结的几点选择日语培训机构的建议，相信能够帮助到大家，选择出最适合自己的。