运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。 　　巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。 　　例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。 　　四、巧妙发问，发人深省 　　以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。 　　一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。 　　以上的几种结尾方式只是沪江小编大结合日常的作文辅导所提出的一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。

口上捅刀子 　　가슴에 새기다铭记在心 　　가슴을 앓다内心受煎熬 　　가슴에 찔리다负疚 　　가슴이 뜨끔하다心里一惊 　　2.与간有关的惯用语： 　　간이 크다胆子大 　　간담이 서늘하다吓破了胆儿 　　간발의 차이相差无几 　　간에 기별도 안 가다还不够塞牙缝儿的 　　3.与귀有关的惯用语： 　　귀가 가렵다/귀가 간지럽다：感觉别人正在说自己，耳朵痒痒的。 　　귀가 여리다：耳根子软，轻易相信别人的话。 　　귀가 솔깃하다：竖起耳朵听，对某事很关心。 　　귀를 기울이다/ 귀를 재다：倾听，洗耳恭听。 　　귀에 익다：耳熟。 　　4.与눈有关的惯用语： 　　눈에 어리다：过去的某事历历在目，恍如昨日一样无法忘记。 　　눈에 흙이 들어가다：泥土进入眼睛，比喻人死入土。 　　눈에 불을 켜다：眼睛里冒火、眼睛发亮。比喻愤怒，贪念，或关心。 　　눈독을 들이다/ 눈독을 쏘다：比喻贪心，好像想要占为己有地看。 　　눈에 가시가 돋히다：眼里长刺一般凶狠的目光。 　　눈에 넣어도 아프지 않다：放到眼睛里都不疼，比喻很可爱，常用于父母形容小孩。 　　5.与코有关的惯用语： 　　코가 납작하다：鼻子扁了，比喻蒙羞或毫无威信。 　　코가 높다：鼻子抬得高高的，目空一切。 　　코가 세다：比喻很固执强硬。 　　코가 시큰하다/ 코끝이 찡하다：鼻尖酸，因感动或悲伤而想要流泪。 　　코가 빠지다：因为顾虑太多而气馁、颓废。 　　코에 걸다：引学习也在外语学习市场上占有不小的热度，可能因为各种原因使得大以为豪，把自豪的事提出来。 　　6.与입有关的惯用语： 　　입을 맞추다：对口径;亲嘴。 　　입을 씻다：为了私利，对自己知道的事情佯装不知。 　　입이 짧다：挑食;吃得少。 　　입의 혀 같다：像嘴巴里的舌头一样，听别人的命令行事。 　　上面这些内容大家记住了吗?韩语的学习中，背诵这些知识点是很有必要的，不要觉得枯燥乏味，学习本身就是让你成长的过程。如果你想接受更加专业的韩语辅导，沪江网校是一个不错的选择，这里的课程都是为了想学习的人而设置的。

有的韩语字大家都是能读出来的。和英文的音标类似，但比英语更简单，不会有一个汉字可能有多种发音的情况。 　　二、韩语单词 　　记忆韩语单词，只要能读就能写下来，能写就能读下来。 根本不会有像中文一样"生字"的问题。 看到了不会读又不知道意思的词在韩语里是找不到的。 韩语单词只会有不知道什么意思的问题，没有不会读的问题。所以只要掌握了韩语的单词和韩语的音调，你就能说一口漂亮和流利的韩语发音了，而且以后我们就不需要背韩语发音，只需要背韩语词义。 　　三、注重韩语口语 总结韩语基础语法 　　韩语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的韩语语法知识击得头晕脑胀。但是作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的韩语口语和精彩的韩语会话才是你的财富。当你拥有一口流利的韩语口语时再去总结简单的韩语语法，你才会发现原来“得来全不费功夫” 。真可谓是“蓦然回首，那斯却在灯火阑珊处”。 　　四、培养对韩语的学习兴趣 　　很多人学韩语的原因是因为韩国歌星，所以当你学的枯燥的时候就去看带有中韩字幕的韩剧动漫和韩语电影吧，没事听听韩语歌曲，进行反复的韩语音调的模仿。看听的过程中注意韩语学习词汇的意思和发音。 　　学习韩语的方法千万种，但是合适你自己的只有这一种，相信现在很多人还都在为如何学好韩语而烦恼，不要紧，你遇学到了沪江小编，看见了本篇文章，相信会对自己的学习有一定的想法，按照自己的想法去做，相信通过一段时间的努力，韩语的学习就会看见成效。

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这学教学中小学生步入文字学习的基础，也是小学也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

　　在大学毕业之前，大家都只知道英语的考试有英语四六级，英语的学习也从来没有分过类，但是在进入职场后，才知道还有商务英语和外贸英语，那么这两者都有什么区别呢?今天沪江小编就为大家来解答，一起来了解一下吧。 　　严格来说的话，这两者是同一体系，只不过商务英语是洽谈与合作，属于先行手续;外贸则是商谈后履行具体行为。商务英语广泛用于商界，不分国内外，而外贸的主流是跨国对外交易。商务工作需求大、相对容易胜任，外贸对专业要求苛刻但薪水丰厚，具体是： 　　1 商务英语包括的范围很广，一般涵盖银行，金融及外贸，而外贸英语仅限于进出口贸易专业。 　　2 最明显的区别，一个是商务 一个是外贸。用途一样，都是

准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。       因此，在家如果多学英语培训现在是一个十分热门的话题，小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语学放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结，其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

好有老师教你，尤其是在发音阶段，有老师带肯定比自学的效果好。此外，可以避免很多弯路。 　　4、为什么韩语辅音有两种发音? 　　我想大家刚开始学习韩语的时候,会遇到这个问题,学习辅音发音并不是真正的辅音发音,但它的名字(名字),如ㄱ读入기역。这个你不需要花很多精力去学,关键是要学会辅音和元音放在一起的读音，如가，고，거，기等等。 　　5、如何掌握韩语发音? 　　针对这个问题，告诉你们一个学习方法，尤其是那些自学的朋友，在网上学习韩语发音是很困难的。最好的方法是用语音复读机反复听磁带的发音，然学习，针对这个问题，告诉你们一个学习方法，尤其是那些自学的朋友，在网上学后用复读机进行对比功能，用复读机录下自己的发音，然后比较磁带的发音，不断纠正自己的发音。 　　6、论韩语分级与学习的关系 　　许多朋友学习韩语是为了考试，经常问需要多长时间过级之类的。我认为大多数确实为了过级，为了学好韩语，等级只是一种检测学习水平的一种手段，而不是目标。 　　7、学好韩语有什么方法和技巧吗? 　　所有的外语学习都是一样的，没有捷径，只有踏踏实实去学，多听、多说、多写、多读、多记才能学得好。然后可以看看其他人的一些方法和技巧，并结合自己的情况。 　　以上就是沪江小编分享的如何学习韩语入门的方法，事实上，学习一门外语并不容易，只要我们下定决心，坚持学习，就一定能学好。

面的方法可以无视)。 　　在这些单词中学习的小伙伴感到头疼。在这为了帮助大有些也有一定的规律，需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了。 　　比如： 　　你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목"，不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看。"不忙说"건널목"的意思，先来仔细看看"건너다"和"건널목"，发现了什么没有? 　　可以看到： 　　건너 +ㄹ + 목 = 건널목 　　看到这里有些同学已经注意到了，건너是건너다的词根，ㄹ这里我们可以理解成为定语

　　我们学完日语之后找和日语相关的工作，那么我们就要做好去用日语面试的准备，日语学习的过程中我们会遇到一些日语面试的常见词汇，今天沪江日语培训小编就给大家分享一些日语中面试时会用到的日语单词。 　　資格しかく(名)资格 　　専攻せんこう(名)专业 　　翻訳ほんやく(名,他サ)翻译、笔意 　　通訳つうやく(名,他サ)(口头)翻译 　　就職しゅうしょく(名,他サ)就职、就业、找到工作 　　応募おうぼ(名,他サ)应募,报名参加 　　面接めんせつ(名,他サ)面试 　　志望しぼう(名,他サ)志愿、志望 　　業界ぎょうかい(名)行业 　　分野ぶんや(名)领域、范围、方面 　　面接官めんせつかん(名

出现了很多四字词语“五彩斑斓”“欣喜若狂”“形态各异”“茹毛饮血”“毋庸置疑”“毫不相干”等等，任选四个，或写人或叙事或绘景。通过学生丰富的联想和想象，原来几个各自独立的词语在新的语境中联系起来了。这个联系起来的过程，就是词语被运用的过程。而通过运用内化成自己的语言是最有效的积累。随着学生能力的增强，对他们的要求应不断升级。开始，只要学生能文从字顺地学表达一段有意义的话就行，对于表达特别好的一定要给予大力表扬，让学生感兴趣的同时树立自信。训练一段时间后，难度要加大了，得让这段话的内涵丰富起来语言生动起来，比如要求围绕一段话写一个意思，要揉进某种修辞手法，等等。还可以适当增加几个词语，扩大积累，加大语段的内容含量。这样，学生不仅积累了词语，表达能力也 增强了。 　　总之，学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”。如果一个学生腹中空空，要让他把作文写好，就如同“巧妇难为无米之炊”一样。所以，学生把语文学好的基础就是进行大量的、科学的积累。语言千日功，靠得是积累，积累最重要。以上就是沪江小编对语文教学中词语积累与运用分享的内容了，希望可以帮助到大家。