有的例子： 　　新聞を見る　　新聞を読む 　　風が大きい　　風が強い 　　怎么样，你是不是也犯过这些错误呢? 　　再比如，说“今晚有空吗?”你会怎么说呢? 　　我想肯定有同学会说「今晩暇がありますか」吧~这句话貌似也没有什么错误，单词和语法都对，但其实是不符合日本人习惯的。「暇がある」就是你成天无所事事，找不到事情。正确的说话应该是“今晩空いていますか”。用「空く」表示你平时都很忙，今晚上是否有空的意思，这样才是最地道最符合日本人习惯的说法。 　　如果问：你是哪国，想必大家都会说「どの国の人ですか」但日本人一般都会说中国人问：你是哪语听力和口语，可以有多种方法，下面，福州沪江日语培训小编分享一些如何让自己日语国人「どの国の人ですか」。 　　怎么样，中式和地道日语是不是差挺多的呢?但也别紧张，在这里只是给大家一个提醒。如果你是初学者，从一开始就注意日本人的语言习惯，那对你以后的学习会非常有帮助。 　　以上就是福州沪江日语培训小编分享的如何让自己日语说的更地道的相关资料，如果你今后日语越学越好，你就必须具备这种速记、速猜、速译能力，因为在实际交谈中，对方往往要讲一大段话，才停下来，此时，你必须能够抓住几个关键词，再根据你的记忆，把这一大段话的中文译文串出来.渐渐地，你会发现自己的日语听力和口语水平提高了。

　　有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

学五年级是英语学习的重要阶段，也是学习英语口语的最佳年龄，但是由于缺少英语口语环境，导致很多孩子学别的。真正的的外国人语速是比较快的，尤其是一些英语节目中。面对这样的英语语速，孩子几乎是什么也听不到的，但是必须要坚持让孩子听，可以先选择英文歌曲或英文电视这些语速稍慢一点的节目，为孩子拓展英语学习渠道，遇到一些好的句子，要让孩子学习，向节目中的语速靠近。这样做可以增加孩子的兴趣，向真正的英语口语靠近。 　　以上就是沪江小编分析的如何教五年级小学生学习英语口语的内容。学习英语口语并不是一件简单的事情，英语口语本来就是英语学习的难点之一，加上五年级的孩子英语基础还不深，所以家长在教孩子的过程中，一定要有耐心，从基础出发，把扎实基础放在第一位。

培训重要的。 　　我们沪江日语培训学校有专业的外籍教师和中国教师。学生不仅学习简单的语言，还从风俗、礼仪、文化、历史和地理中学习语言和文化。外籍教师有丰富的经验。除了日语教师的资格之外，一些外国教师也有汉语水平认证证书，会说流利的英语等 　　二、有没有科学的教学管理 　　教学方式是不是分配有效，事关到每一名大学生的学习效率。在挑选的日语培训机构的那时候要主要掌握时该组织的教学方式。教学方式包含班集体、学时设定、外教老师及其是不是有更个性化、更科学研究的教学方式。以上便成为了日语的核心思路。 　　通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，可以确定学员的语言水平，并帮助学员制定合适的学习计划。同时私人学习顾问也会伴随学员度过学习过程的每一个阶段，帮助学生解答问题，指导其保持正常的学习进度。另外，为了确保学员达到良好的学习效果，每当

在我们日常生活中，我们不管干什么，喜欢去比较，比较出哪个好之外再去决定要做的事情，这其实是对自己负责的一个好习惯。买东西是这样，上学更是这样，我们要比较出哪个学校最好，然后选择去那里上学。现在，随着经济全球化的发展，外语在我们生活工作中的地位也就越来越高，英语更是我们上学所必修的一门课程。除了在学校里学习英语之外，很有很多家长会送孩子参加补习班。市面上有多补习班，哪一个才是最好的呢?下面，沪江小编就为大家介绍一下沪江英语培训的优势。 1. 省去了到学习机构的风里来雨里去学路上奔波，暑假回老家也可以线上学习。 2. 四位老师全方位的服务，外教中教课堂的授课相辅相成，助教课堂上全程监控孩子，对课后作业精心批改并给出专业建议。好几次Andy回老家设备问题听不到声音，班班老师每次都及时打电话进行沟通。 3. 课前，老师会布置预习任务，讲解难点句型，并针对课文里的内容出几道客观题，来帮助家长辅助孩子预习，并检验孩子的预习情况。 4. 每节课，老师会记录每个孩子的课堂表现情况并及时给到家长反馈，班班老师的星星榜会反映出孩子每个阶段的表现，每个单元汇总统计一次，并寄出小礼品以资鼓励。到现在为止，Andy现在已经有3只小玩偶了，每天晚上都会陪他睡觉哦。 5. 每周的课程结束后，老师会根据所学习的内容布置有趣的作业，作业的形式是多样的，比如画画，手工，孩子很愿意去做这些作业。

很多家长都希望给孩子挑选一个好的英语培训班，以提高孩子的英语成绩，尤其是在暑假这个时期，可以说对于孩子的英语学习是非常重要的，但是家长们却不知道选择少儿英语培训班对孩子有哪些好处，今天就跟着沪江的小编一起来了解一下吧。 少儿英语对孩子的好处 1.参加少儿英语兴趣班可针对性授课，加强英语基础。少儿英语培训班不同于学校的平行式教育，它是根据孩子的年龄、掌握英语的水平强弱等情况，有针对性地进行辅导强化英语基础。孩子在这里上课不用担心跟不上进度，反而可以培养孩子学习英语的兴趣，轻松扎实地学好英语。 2.参加少儿英语兴趣班有助于孩子个性化的发展。在学校课堂上，整体划一的教学进度，传统单一的教学方式

说是很重要的一种方式，因为你要知道，如果我们能够真正的做到，在短时间之内去进行冲刺，每隔一段时间进行更加专业的这种培训，那么对于整个的过程来说都是很重要的，所以希望你在做的过程中，都能够真正的了解到了这些方面的东西，那么今后才可以给我们带来了更多保障。每隔一段时间就去改变自身的情况，并且能够找到更专业的老师进行培训，这样对于你来说都会很好。 　　(四)不要过于急功近利 　　英语学习的过程中，我们千万不要过于的急功近利，能够真正的考虑到了各个方面的东西，并且认真的对待整个学习的过程，那么才可以给我们带语口语短期训练班，然后让孩子进行学来了很多的机会，所以任何的一种情况，大家都要真正的去认知这些具体的内容。如果家长对于孩子的学习相对来说过于的急功近利，那么对于我们大家来说都是很重要的，希望每一个人在做的过程中，都能够更好的去认知，毕竟这些会影响到未来的学习，能够坚持一段时间，找到问题，反复的去学习才很关键。 　　以上就是沪江日语培训小编分享的关于英语口语短期培训班的内容分享，希望大家看了以上这些内容会能够明智的选择。更多关于英语口语培训内容，欢迎关注沪江网。

暑假即将到来，很多家长都开始为孩子选择培训班，那么在选择培训班的时候，大家最为关心的问题是什么呢?很多家长都觉得是价格问题，都想了解一下少儿英语培训班的收费标准，其实不同的地方，少儿英语培训收费标准是不一样的，今天我们就以北京为例，看看北京少儿英语培训班的收费标准。 北京少儿英语培训班收费标准 1.外教师资，和外教的性别，国籍，教龄，教育背景有关。每家机构都有自己的定位，这是和课程质量息息相关的，一定要注意。 2.上课内容。例如：雅思，商务英语等课程，外教备课花的时间会相应的多一些，所以就算同样的外教，课程不一样，收费也有所区别。 3.所报课程量的多少，同样的课程报的课程数量越多，每节课的收费会相应的低一些。需要提醒的是不要为了降低单价而多报课程，如果课程上不完的话，那样折算的单价会更贵。 4.每节课的时长，有40分钟的，有45分钟的，有50分钟的。 5.上课地点及上课环境，是否提高上门教学服务，上课的环境如何。这个因素主培训班，那么在选择培训要是上课时间成本的问题，和上课的质量到没有多大关系。 通过对上面文章的了解，相信大家对于少儿英语培训班的收费标准有了一定的了解，也相信大家能够找到一个性价比比较好的少儿英语培训班。

他们沟通，可以更换老师或者调整课程内容。同时，沪江也是国内最语忘得一干二净，等到工作中需要用到商务英语口语的时候，才想到要报商务英语口语培训具有亲和力的英语学习网站之一，专注于打造人气的英语学习交流互动网站，为全国数千万英语学习者提供专业服务。 　　商务英语口语的学习不是一蹴而就，即使经过商务英语口语培训也至少要半年的时间才会有明显的提高。大家选择到适合自己的商务英语口语培训班，再坚持练习肯定能有所收获。希望上述沪江小编与大家分享的商务英语口语培训班该如何选的内容分享，希望可以帮助到大家。

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。