ps是photoshop的简称，该软件是当今社会相对流行的图片处理软件。如今每一个人在拍照的时候都喜欢将自己拍的更加美丽动人，ps作为后期图片处理软件就很好的解决了每一位爱美之人的后顾之忧。因此，当下好多人都学习ps。小编接下来就向大家介绍些关于ps模板制作的相关技巧。 第一步 首先新建一个文档。我创建的是宽1100px高1100px的文档。这个文档可以用于宽为1024px的站点，仍然还有空间去决定在可视区域之外如何布置，这样在更大屏幕下也很好的适应。 现在第一步先创建一个美观抽象背景。我们使用从#1b204c到#472373这两种颜色按照线性递减绘制背景。 第二步 现在我们要一个吸引眼球的背景，足够抽象到不会干扰人阅读文字。很走运，在GoMedia’s Arsenal站点里有一张很棒的免费水彩图片，点击“freebie(免费赠品)”区，你就能找到两张水彩图片;我们要的是绿色那张。 现在这样很开心了，你按下CTRL+I将图片反置，会在黑色为底的背景上呈现漂亮的粉紫色，这样就更酷了! 第三步 现在把处理过的水彩图片拷贝到主画布上，按下CTRL+T键，将其调整到适当大小。这里我们要将右边淡化为黑色(这样在后面我们可以更方便地编辑我们的 HTML代码)。另外，我们也不想在竖直方向过长，因此最好擦掉一些超出的地方。选取一个画刷，选用黑色擦去底下部分。
要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 3. B1阶段 中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 4. B2阶段 由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。
线呢？在设计2007版PPT的时候，要明确什么位置有什么东西、目标明确，你突出的内容要便于检索、重要内容便于记忆。 我喜欢圆形的设计，用PPT2007里的自定义裁剪就可以轻松实现。当然文字永远是最主要的，图片只是种辅助。 业务办理流程，网上很多的图表都可以引用，表现方式丰富，虽然需要简单阐释下每个业务，但其实整个页面可以只用8个字“审核–登记–签字–完成”。只不过也许这样客户会抓狂！ 3、有所收获你的PPT设计之初希望客户收PPT到你传到的信息，并且促使有下一步观者行动。别人是否能感受到呢？所以这种收获这种收获既包括文字中的有用信息，也包括从所看到的东西中获得心情的平静或愉悦。其实很多时候看你PPT并不是要求你有多么专业的设计只要其中包含自己觉得重要的信息就可以。 当然PPT设计的学问可谓博大精深啊，几段简短的文字及页面又怎么可以完全表述明白呢。很多页面都是简单的工作中的应用，你也可以实现，动手吧！
么自己的德语水平要达到中级以上。很多人现在连初级的知识都掌握得不扎实，又谈何更进一步呢。希望大家能够在听说读写这几项中找到很好的方法，今天就来说说初级德语语法的易错点吧。 1. 德语人称代词，物主代词混淆： 上面这个表格，应该是在德语初级A1刚入门，大概20学时的时候，就应该准确掌握的知识点。其中”sein”这个物主代词，是学生在阅读中经常出现理解错误的地方。 Beispiel 1: Musterprüfung1 - LV2-12 Item: Wozu soll das neue System an der Fern-Universität in Hagen dienen? A Man erhält automatisch Stundenplane von allen europäischen Online-Universitäten. B Man kann sich damit an europäischen Online-Universitätenimmatrikulieren. C Man kann sich damit passende Lehrveranstaltungen der europäischen Online Universitäten aussuchen. Text: Sie arbeitet außerdem zurzeit an der Entwicklung eines Systems, mit dessen Hilfe sich Studierende individuell Stundenpläne aus den Angeboten aller europäischen Online-Universitaten zusammenstellen können. Bereits 1996 hat das Virtual Collge Berlin-Brandenburg neue Lehr- und Lernformen mit Hilfe von Telekooperation und Multimedia-Techniken erprobt: Seine Immatrikulierten konnten begleitend zu traditionellen Seminaren und Vorlesungen per Internet auf Lermaterialien zugreifen. Außerdem konnten sie elektronisch in Kontakt mit ihren Lehrkräften und Mitstudierenden treten und an multimedialen Übertragungen von Lehrveranstaltungen zwischen verschiedenen Hochschulorten in Berlin und Brandenburg teilnehmen. Multimedia im Fernstudium soll traditinollene Arbeitsweise durch Lernen am Bildschirm neue Dimensionen verleihen. Lösung: C 此题的正确选项是C。但是很多学生选的是B，他们的依据是原文中的“Seine Immatrikulierten”对应B选项中的“ an europäischen Online-Universitäten immatrikulieren”。初级德语语法知识扎实的同学应该能够看到，原文中的“Seine Immatrikulierten”里的seine，指的是前文中一所学校“das Virtual Collge Berlin-Brandenburg”，是单数。而B选项中出现的是“ an europäischen Online-Universitäten immatrikulieren”，这里的Online-Universitäten是名词复数，那么其对应的物主代词不可能是seine, 所以B选项是错误选项! 口语题中表达错误：口语题中的Aufgabe2, Aufgabe5, Aufgabe7都要求是和自己的朋友对话聊天，表达形式是“duzen”。很多考生虽然像“du kannst...”这种人称和动词变位能说对，但是在dein, Ihr这样的物主代词的对应上经常出错。 Beispiel 2: Modelltest 02 - Aufgabe 5 Ihre Freundin Daniela schreibt seit drei Wochen an ihrer(她的)Bachelorarbeit. Dafür hat sie(她) insgesamt sechs Wochen Zeit. Doch das Thema bereitet ihr(她-三格) Schwierigkeiten und deshalb überlegt sie(她), ihren(她的) Professor um ein neues Thema zu bitten. Dann hätte sie(她) aber nur noch drei Wochen Zeit, die Bachelorarbeit zu schreiben. Daniela fragt Sie(您-指答题的考生), was Sie(您) an ihrer(她的) Stelle tun würden. Sagen Sie(您) Daniela, wozu Sie(您) ihr(她-三格)raten: – Wägen Sie(您) dabei Vorteile und Nachteile der beiden Möglichkeiten ab. – Begründen Sie(您) Ihre(您的) Meinung. 大家可以看到，在这个简简单单的口语题目中，涉及到了多次不同的人称代词，物主代词，大写/小写的意思也是不同的，很多同学在读题的时候就懵了，比如这个小写的“ihr”到底是指物主代词“她的”?还是指阴性的第三格“她”?在答题录音的时候，还要把自己的身份转换成对方的朋友，用“duzen”的形式来表达。那么在他们的录音里，我经常会听到这样的句子“Dukannst ihren Professor bitten.” 这种错误使用物主代词的表达当然会引起误解了，正确的说法应该是“Du kannst deinen Professor bitten.” 2. 名词词性用错 要想形容词用对，首先要把名词的词性和复数变化搞清楚。偏偏在德福考试中会出现很多有几个词性的名词，其含义也不同，是需要单独分类记忆的，如： das Steuer, - 船舵，方向盘 die Steuer, -n 税 die Leiter, -n 梯子 der Leiter, - 领导人，导体 der See, -n 湖 die See, -n 海 das Band, die Bänder 带子 das Tonband 录音带 der Band, die Bände 书，册子 die Band, -s 乐队 die Rockband 摇滚乐队 der Erbe, -n 继承人，后代 das Erbe 遗产 der Gehalt, -e 内容，含量，成分 das Gehalt, Gehälter 薪金，工资 das Plastik 塑料 die Plastik, -en 雕像 die Reiter, -n 筛子 der Reiter, - 骑手 der Korn, - 烧酒 das Korn, Körner 谷粒，种子 der Junge, -n 男孩 das Junge 幼畜，幼兽 der Messer, - 测量工具，测量人 das Messer, - 刀 3. 动词变位单复数出错 也许是因为我们的母语-汉语中没有关于动词形式随着主语变化的表达形式，我在学生们的作文和口语录音中经常听到大量的单复数表达的错误，如： 错：Die Vorteile besteht darin, ... 正：Der Vorteil besteht darin, ... 错：Hier wird zwei Grafik dargestellt. 正：Hier werden zwei Grafiken dargestellt. 错：Viele Kinder kann die Hausaufgaben schaffen. 正：Viele Kinder können die Hausaufgaben schaffen. 错：Die Regierung sein mit der Überalterung konfrontiert. 正：Die Regierung ist mit der Überalterung konfrontiert. 在基础阶段如果只是学习语法规则，没有在写作口语训练中进行实操训练，在德福考试中，上述的表达错误很难避免，有的学生，一篇作
”的含义。页面制作由FrontPage中的Editor完成，其工作窗口由3个标签页组成，分别是“所见即所得”的编辑页，HTML代码编辑页和预览页。 (2)Adobe Page mill Page mill功能不算强大，但使用起来很方便，适合初学者制作较为美观、而不是非常复杂的主页。如果你的主页需要很多框架、表单和Image Map图像，那么Adobe Page mill的确是你的首选。 (3)Netscape编辑器 用户在使用Netscape浏览器显示网页时，单击编辑按钮，Netscape就会把网页存储在硬盘中，然后就可以开始编辑了十种网页设计软件十种网页设计软件。用户可以像使用Word那样编辑
