分类学习法作为小学英语词汇学习中的重要方法之一，能够让学生根据词汇的规律来进行理性的记忆，这种方法具有效果好、不易忘记的特点。沪江小编根据这种教学的方法对小学英语词汇进行了梳理分类，供同学们进行速记。 　　1、家庭人员 　　aunt姨母;姨母 姑母;伯母;婶母brother兄;弟cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹couple夫妇dad(daddy)爸爸daughter女儿family家;家庭;家人;亲属;家族father爸爸;父亲grandchild孙子/女，外孙子/孙女granddaughger孙女，外孙女grandfather祖父;外祖父grandma(口)奶奶;外婆

英语的学习，词汇是基础，如何又好又快的记住单词就显得很重要，下面沪江小编就向大家介绍几种适合小学生英语联系密切的单词结合起来记忆。 　　第二，情景记忆法。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。 　　第三，逻辑组记忆法。逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去，经常按照逻辑组来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。 　　第四，重复记忆法。重复记忆法就是反复记忆，根据人的遗忘曲线规律，人的遗忘进程是不均匀的，因此我们要制定复习计划，及时再次记忆单词，这样才能把单词记牢。 　　第五，合成词记忆法。英语中有许多合成词，比如blackboard, classmate等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。 　　第六，联系记忆法。青少年善于观察生活，要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于小学生英语词汇记忆的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英语词汇学习的能力和效果，取得理想的词汇记忆成绩。  

词汇是语言的建筑材料，是语言的最小意义单位。正如砖头是最基本的建筑材料一样，没有砖头，高楼大厦无从建立，如果没有词汇

)同音词的比较，如：rightwriteeyeI (4)词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess 18、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”，用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。 (1)联系所学文章的大概意义，联系上下文。 (2)联系短语和搭配。 20综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点。 不同情况的人记忆词汇的方法也是不一样的，相信上述的20种记忆词汇的方法中必然会有1-2种真正适合你的，方法不在多，熟练应有就可以，希望同学们能够在以后的学习过程中充分挖掘适合自己的雅思词汇记忆方法，并且能够熟练地运用和提升。

面的范文是IELTS考官自己写的,所以很地道,适合高手研究怎么不按照模板写出自己style的高分作文 新手可以配合10天作文的词汇一起看.但是感觉内容有点旧,因为很多年前写的…… 3.《雅思阅读真经》 名气更大.但我觉得这个可以做可以不做 首先它比真题难,可以提高自己 .其次是这本书是模拟题 价值和真题不能比 因为这上面很多题目的答案是有争议的,毕竟是中国人自己编的,严谨度上不能和剑桥系列比(剑桥真题的答案不存在模棱两可的情况 都可以在原文里找到答案)所以我做的时候总感觉怪怪的,有时候误导我的阅读思维. 4.《Listen To This》好像又叫黑眼睛系列……但我不确定,可能同一本书可能两本不同的书.因为我没用过.但是很多人推荐说好,为了补全听力部分,我也放上了.

语言类学习最忌讳的就是词语匮乏，想表达却不会表达，学习英语更是如此，而如果想要出国，雅思时有大概14中不同的分类。能够起到很强的话语连贯作用，是口语表达不可或缺的。 　　4. 语气词。语气词是英语口语中经常出现的。而雅思口语作为考查综合语言表达能力的单项，自然也不会少了这类词汇。想说出地道的雅思口语，想让雅思口语考官对你的口语有相见如故的感受，那就一定要对雅思口语常用语气词有所了解。这类词汇本身并没有太多的意义，主要起到舒缓语气，给说话者提供思考紧接着的话题的时间及引出话题等作用。这些词有oh, well, like, uh and OK(有时写成okay)等 。

好看。 7. You're wearing a nice skirt. 你这条裙子挺美。 8. Your hair looks amazing. 你发型好极了。 9. I love your nails. 我喜欢你染得这个指甲。 10. What's your skin regimen? 你是怎么保养皮肤的? 11. You look so healthy. 你看起来阳光健康。 12. I love your cooking. 你做东西真好吃。 13. Can you share your salad recipe with me? 能把你做这道沙拉的秘方告诉我吗? 赞美朋友 14. You're a great listener. 你是个很好的倾听者。 15. You inspire me. 你激励了我/你是我的榜样。 16. You are an amazing friend./You are such a good friend. 有你这样的朋友真好。 17. I love talking with you. 我喜欢跟你聊天。 赞美爱人 18. You have really pretty eyes. 你的眼睛真美。 19. You are one of a kind. 你是独一无二的。 20. Your strength of character impresses me. 你性格的力量感染了我。 21. As long as we are together, the destination does not matter. 只要旅途能跟你在一起，我不在乎终点是哪儿。 22. You make me want to be a better person. 因为你，我想英语的学习最重要的就是要进行词汇的练习，因为毕竟词汇部分不是一瞬间就可以完成的，是需要长期积累的，就像语成为更好的人。 23. I love seeing your smile, it brightens my day every time. 我爱看你笑，你的笑让我的心情一整天都充满阳光。

一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。 　　7.感官记忆法 　　将单词画成和单词本身意义相近的样子，尽可能地利用多个感官， 达到记忆的目的。 　　8.联想记忆法 　　例如：生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。 　　9.谐音记忆法 　　1)appall (额跑)—惊骇 　　2)admire(额的妈呀)—羡慕 　　3)pest(拍死它)—害虫 　　4)economy(依靠农民)—经济 　　5)morbid(毛病的)—病态 　　10.编故事记忆法 　　adjust v. 调节;使适于 　　administer v. 管理 　　administration n. 行政 　　admirable adj. 可敬的，极好的 　　admire v. 赞美，夸奖;钦佩 　　admit v. 承认 　　admonish v. 警告 　　adopt v. 采用;收养 　　adore v. 敬爱，极喜爱 　　adroit adj. 机巧的 　　编故事：猪八戒很有administer才能，作为西游旅游公司的administration长官，他adjust公司的各种关系，adopt各方面的意见，公司上下都觉得猪八戒是admirable领导，连孙悟空都admit自己不如老猪，老猪adroit的秘书嫦娥小姐adore猪CEO,admire猪八戒的能力，决定嫁给猪八戒，遭到高小姐的admonish。 　　以上就是沪江小编分享的职称英语考试之词汇巧记10大方法，希望可以有效帮助大家提升职称英语词汇学习的针对性，增加自己的词汇储备。更多有关职称英语学习技巧可持续关注沪江网，感谢大家支持。

对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。 　　第五，情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。 　　第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。 　　第七，联系生活记单词。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。 　　对于小学生来讲，词汇本身的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在单词的讲解和引申中词语组成的，在学习语加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式。当然，这些都是旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置!希望上述沪江小编所总结的关于小学英语词汇学习方法的内容能够帮助大家提升英语词汇学习的有效性，让学生掌握更多的英语词汇知识。  

对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。 　　第五，情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。 　　第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。 　　第七，联系生活记单词。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。 　　对于小学生来讲，词汇本身的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在单词的讲解和引申中词语组成的，在学习语加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式。当然，这些都是旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置!希望上述沪江小编为大家提供的小学英语词汇学习的方法能够切实帮助大家提升词汇学习的能力和效果。