须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这阅读理解是常考的题型。而对于阅读就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

论文的开始通常都会用一个特别结论句式(In general, To sum up, Toconclude, In conclusion等等)来串联整段。在结论文中，条件句(Conditional sentence) (If....,....)是非常有用的。当然，在文章的其他位置也可以用条件句，使用条件句时，须注意有没有文法错误。 　　在一篇250字的文章中，结论文通常只能有一至两句。结论只是用来总结文章之前的意思，除非只是一个次要观点，否则不要在这段内提出任何新见解，但如果题目要求的话，可在结论上提出建议、推荐、介绍和雅思复习准备不仅是一项艰苦的工作，而且要注意一定的方法和技巧，才能取得较好的成绩。不过对于很多同学来说，雅思解决方法。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何才能提高雅思写作有了很好的想法，雅思成绩将直接关系到未来的留学，所以成绩的高低至关重要，想要在写作中取得好成绩，就好好阅读本篇文章吧，最后沪江小编预祝大家都能尽快摆脱雅思。

同时由英国文化教育协会通过EMS(仅限于中国大陆地区寄送服务)寄往考生报名时提供的成绩单寄送地址，每位考生只能收到1份成绩单原件。 二、成绩单寄送查询 考生的成绩单寄送EMS运单号码将显示在个人主页。请注意运单号码由EMS提供，仅供参考。 考生可以在考试成绩公布2个工作日后登录EMS官方网站 查询成绩单寄送状态， 如有疑问请咨询EMS服务热线11185。 请考生务必保证所雅思，沪江小编特意为考生朋友整理雅思提供的成绩单寄送地址至少在笔试之后1个月内有效。完成报名后至笔试日期后5天内，考生可以自行登录报名网站个人主页更改成绩单寄送地址。未能在此时限内提交的成绩单寄送地址修改申请有可能无法受理。 就雅思考试成绩来说，从雅思成绩公布那天起，有效期为两年。又因为不用机构及院校对雅思成绩有效期的要求不同，所以，当考生在申请学校时，还应与所申请学校联系，确定人家的具体要求

须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这阅读理解是常考的题型。而对于阅读就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

会用一个特别结论句式(In general, To sum up, Toconclude, In conclusion等等)来串联整段。在结论文中，条件句(Conditional sentence) (If....,....)是非常有用的。当然，在文章的其他位置也可以用条件句，使用条件句时，须注意有没有文法错误。 　　在一篇250字的文章中，结论文通常只能有一至两句。结论只是用来总结文章之前的意思，除非只是一个次要观点，否则不要在这段内提出任何新见解，但如果题目要求的话，可在结论上提出建议、推荐、介绍和雅思复习准备不仅是一项艰苦的工作，而且要注意一定的方法和技巧，才能取得较好的成绩。今天，沪江小编为大家介绍雅思解决方法。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何写出高分的雅思作文有了更好的了解，在雅思考试中，写作是非常难的一个题型，很多同学都在为写作而烦恼，相信看了本篇文章之后一定会对你有所启发。

须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这阅读理解是常考的题型。而对于阅读就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 　　5. 根据上下文，推测生词难句 　　篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 　　6. 提前阅读题目，推测文章内容 　　在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 　　7.反复阅读真题，熟悉高频词汇 　　历年真阅读部分也是非常重要的，很多人都觉得自己的阅读速度不理想，而考试的时间又是非常珍贵的，所以我们要提升自己的还阅读题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 　　总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。当然如果你有更好的方法，也可以来这里告诉我们，或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话，也可以试试上面这些内容。

雅思考试的学生都会问这样一个问题，雅思考试的及格线到底是多少分?其实雅思分了，雅思考试没有过与不过的标准，也就是说没有及格线这么一说，主要取决于你申请的院校和专业对于雅思分数的要求，如果你所申请的院校专业录取的分数线比较高，相应的你所需要取得的雅思成绩也是比较高的。 雅思考试包括四个部分依次是听力，阅读，写作，还有口语，考试的时间，一共是两个小时45分钟，每一部分都是独立评分的，四部分的得分平均分，作为考生的雅思综合得分，脚步纷纷取舍到最近的一分或半分，如果平均分为6.125分雅思分算是六分，成绩单上将列出考生每一部分的得分，同时给出考生综合的得分，考试成绩在考试以后的十个工作日以后就会通知给考生，成绩的有效期是两年。

望而却步。那么，雅思保分班到底有没有必要呢？ 1 保分班形式 如今主打雅思在线培训的机构不在少数，雅思在线VIP保分班课程都有哪些优势呢？据悉，该课程是包含直播课程、录播课程、督导练习、专业模考、备考指导、名师陪考为一体的雅思一站式教学体系。具有签约保分、灵活便捷、真经体系、定制规划、督导陪练、高分高效六大特色。学习过程中，专业的老师会根据学员模考成绩，定制雅思考试备考方案，并为其配备名师大班课，定期向学员反馈学习情况，便于学员对学习过程进行把控。 另外，考虑到不同学员的个性化需求，雅思在线VIP保分班还推出了配套服务。如写作精批和口语突破服务，该服务属于评分、纠错、建议、讲解四为一体模式，老师根据学为贵写作真经体系对于学员的学习情况给出科学的评分，提出有效的建议，通过一对一真人讲解让学员认识到问题所在，并快速突破个人写雅思作和口语短板。 2 要不要报保分班 总体来讲，保分班的教学质量会比较好，以下几大人群可以考虑： （1）比较富裕的人，不在乎费用。 （2） 时间比较紧迫，需要一次通过考试。 （3）基础比较差，英文学习能力较弱。 （4）综合考虑性价比，比较合适的人群。 3 报考建议 即使是要保分班，也不一定就100%保证你可以通过考试，最重要的还是要自己学习，只要认真学习，什么样的备考都会事半功倍的！

面的内容就是沪江bec培训班老师为大家整理的关于高级考试口语评分标准的相关内容，希望能够切实帮助大家。 与写作部分一样，考生的表现需要考官来打分。在口语考试中，对考生的评估只应根据其个人的表现是否达到一定的水平，而不应建立在对两位考生进行比较的基础上。作为评估者的考官依据分项评分尺度给出5个分数，这5个项目是： 1.语法资源 指考生所使用的简单和复杂的语法项目的正确性和合理性，考官主要关心考生的语言使用在交际中的有效性。 2.词汇资源 指考生使用词汇完成交际的能力，高级考试的考生所使用的词汇应当能够帮助他们就一些并不常见的话题表述和交换看法，考官评分时也是主要考虑考生的语言使用在交际中的有效性。 3.语篇处理 指考生将语段连接起来形成连贯语篇的能力，也包括考生在交际过程中迟疑的情况，以及考生的语段是否与话题相关，是否相互之间有逻辑性，能否针对对话的命题展开陈述。 4.发音 指考生使自己的语音能够被辨识和理解从而完成交际的能力。具体涉及重音、语调以及单个语音的发音。考官在考察考生的发音时，需要从普通人的角度来评判考生的发音情况，尤其是评判辨识考生发音的难易程度。 5.互动交流 指考生积极参与对话推进交际进行的能力，即考生是否能够通过合理地引起对话和做出回应，在不同情景中进行互动以及就不同话题进行讨论。作为对话者的考官依据总体评分尺度给出一个总体印象分数，以反映考生交际任务的完成情况。 总的来说，要达到bec高级水平的考生，考生的口语能力应达到能够良好熟练地运用口语，具体要求为：能够应对大多数情景下的交际;能够使用正确合理的语言连贯而有逻辑地表达想法和生成语篇;偶尔会使用不正确和不合理的语言;能够维持语言表达的连续性，只有在因为需要考虑表达方式及其正确性的情况下才会出现比较自然的迟疑;可能会有明显的母语口音，但不影响信息的表达。