雅思录了一些考试真题，最接近考试题目，包括词汇量，考题设置，出题思路等等。因此在未准备考试之前，先抽一套题测试一下自己的水平也是不错的选择哦! 2.其他参考书籍 慎小嶷系列的书口碑还是不错的，包括《十天突破雅思口语》和《十天突破雅思写作》，书籍额内容是按照天设置的，会让你感觉很有调理也很有连贯性。小编当时就用的《十天突破雅思写作》，感觉还是受益匪浅的，强烈建议需要训练写作的烤鸭们参考。另外阅读主要是阅读机经，但是内容太多，可以选择性的参考。推荐是刘洪波的几本书，《雅思阅读真经总纲》《剑桥雅思阅读考点词真经(剑9版)》及《雅思阅读真经5》等。听力推荐王陆的《雅思王听力真题速成》和李亚宾的《黑眼睛 IELTS考试技能训练教程》，尤其是黑眼睛拆解雅思听力真题各部分且超高还原性，非常值得参考! 以上主要都是针对学术类的考试准备，真题每套题中含学术类真题四套，应用类两套，听力共用，先看考哪一类吧。做题就细心做吧，每个人有不同的方法，建议认真听听力，反复听。第一次参加考试的小烤鸭们也不要太紧张，以免口语部分面对考官的时候都会说不出话来，相信自己，心态平和也是制胜的法宝!

雅思之路”来进行雅思考试的复习，它有许多的优点，也有不同的版本。“雅思路由英国文化教育协会出品，练习题目由资深试题研发人编写，相关习题和模拟题是基于真实的雅思考试题型设计。 3. 是否分学术类和培训类? 三个时长的版本均分为学术类和培训类。 4. 难度和真实考试的难度相当吗? 所有练习材料在难度设计上最大程度地与真实考试相似。 5. 听力的语速和真实考试的语速一样吗? 所有练习材料在听力语速设计上最大程度地与真实考试相似。 6. 以前旧版本的雅思之路怎么办? 新版雅思之路上线之后，旧版本的雅思之路就不再并行提供了。 如您仍在雅思之路的使用期限内，您的使用权将被自动计入新版雅思之路，并获得属于您的用户名和密码。

住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 　　5. 根据上下文，推测生词难句 　　篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 　　6. 提前阅读题目，推测文章内容 　　在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 　　7.反复阅读真题，熟悉高频词汇 　　历年真阅读部分也是非常重要的，很多人都觉得自己的阅读速度不理想，而考试的时间又是非常珍贵的，所以我们要提升自己的还阅读题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 　　总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。当然如果你有更好的方法，也可以来这里告诉我们，或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话，也可以试试上面这些内容。

　　一般语文成绩差的学生，除了基础字词不够外，主要原因就是阅读题丢分多。沪江小学语文阅读提分宝典【提高篇】，涵盖小学中年级的所有阅读知识点。训练点全面、系统，旨在帮助学生理清知识体系的重点，做到高效学习。 　　根据考生水平的不同，一般存在如下三种问题： 　　*部分学生读不懂文章。这些学生阅读的基本功有待提高。 　　*有的考生文章读得懂，但抓不住重点，不知道到文章的什么地方去找答案! 　　*对于水平较高的学生而言，尽管不存在上述问题，但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误，事后会觉得冤枉。 　　小学语文阅读提分宝典提高篇主要针对小学中年级的学生，从阅读基础知识，句子、段落、文章和阅读技巧5大模块展开

得着了迷，不决以经到了傍 晚，我眼睛发花，实再看不见了，才和上书 ，站起来往外走。( )--( );( )--( );( )--( );( )--( );( )--( ); 　　3. 这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是( ) 　　A. 心理描写语言描写动作描写 B. 语言描写肖像描写动作描写 　　C. 语言描写肖像描写心理描写 D. 动作描写侧面描写语言描写 　　4. 甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是( ) 　　乙文写女乞则是写到她“并不十分衰老”，其作用是( )。 　　5. 在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是( );乙文中，“我”得到的是( )，“等待”的是( )。 　　6. 甲乙两文蕴涵着的共同的思想感情是( )。 　　答案： 　　1、关键 瘫痪 表彰 疑云 阴森 妄想 　　2、座--坐;决--觉;以--已;再--在;和--合 　　3. B 　　4. 表明乞丐已丧失了劳动能力，不能再靠劳动为阅读生了。表明女乞丐年纪还不太大，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活。 　　5. 物质上的施舍精神上的给予一种悲哀的感觉那位妇女寻回自我，做个真诚的人。 　　6. 人与人之间应该真诚相待。 　　小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解，这也是语文考试的重点项目。同学们要想提高自己的阅读理解能力，平时除了课堂上学习的知识以外，还要多增加课外阅读，丰富自己的阅读量，有利于提高阅读能力和写作能力。

2017年雅思报名已经于2016年12月13日9:00开始开放报名，有意参加2017雅思考试的考生可以尽早做安排，并提前报名。 2017年雅思考试共设有48个考试日期，考生可登录中国教育部考试中心雅思报名网站或查询具体考试安排查阅具体日期和场地安排，并进行在线报名。 2017年雅思考试日期： 2017年1月 1月7日（周六），1月12日（周四），1月14日（周六），1月21日（周六） 2017年2月 2月11日（周六），2月16日（周四），2月18日（周六），2月25日（周六） 2017年3月

要从哪几个方面入手。 雅思口语考试分为如下四点评分标准(考官考试时对考生进行评判的一切标准)： y，指你的口语流畅度。 lary，指你说口语时所用到的词汇。 r，指你说口语时所说到的语法。 ciation，指你的口语发音。 在实际考试当中，考官将对考生以上四项逐一进行打分，分数1-9，最终取四项的平均分作为口语考试的最终分数。 请注意，这四项中每部分权重完全相同。因此，如果你要问哪部分最重要?答案是：每个部分最重要!如果非要比较高下，依据个人水平和木桶原理，自己最弱的项目就是最雅思口语考试取得高分是很难的。然而，就雅思重要的项目!本期我们将指导大家如何Pronunciation(语音语调的流畅与清晰度)这一项来提高，进而提高口语考试的分数。关于标准中涉及的其他三项我们将在下几期文章中给大家

感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 　　应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累、增强体验，培养语感。 　　在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更阅读丰富人生，阅读教学自古以来就是语文教学中不可或缺的重要组成部分不应要求学生死记硬背概念、定义。 　　要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会

阅读能力重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，那么，该如何培养孩子的阅读兴趣及良好的阅读就是“悬念激发兴趣”法，这种方法可以说非常有效。 　　3、选择适合于孩子的阅读的书籍 　　一年级的孩子入学后主要在学习汉语拼音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。学生可以一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。学生觉得在课外书上也能找到语文书上学的音节，会觉得很有趣。学生通过拼拼读读也能把一个简短完整故事读完，这样不仅会让他体会到阅读的快乐，还可以享受到成功的喜悦。 　　4、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境 　　阅读是一种求知行为，也是一种享受。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长或教师应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。有一位教育家说过：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。” 　　二、培养孩子良好的阅读习惯 　　“播下一种思想，你将收获一个动作;播下一个动作，你将收获一种习惯;播下一种习惯你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。就让我们现在开始在孩子的心中播下阅读的种子吧! 　　1、一年级的孩子刚上学，识字非常有限，此时教师的引导非常关键。作为老师定时举办和阅读有关的活动同样也是培养孩子阅读意识和兴趣的好方法，背诵儿歌比赛，讲故事比赛……及时给予孩子肯定和奖励，孩子们在活动中体会到成功的快乐，这些都将化为大家继续

阅读理解也是很多考生头疼的部分，如何正确的积累阅读经验？小编沪江小编为各位同学分享一下提高四六级阅读能力经验： 养成二次阅读习惯、培养逻辑推理能力，我们要学会分析文章的结构，其实就是要提高逻辑推理能力。 在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非二次阅读不可。文章是永远读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。       自己学写长句克服长难句障碍几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学不一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。我们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构部分。一开始，应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。 考前复习有奇效的阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。 最后，就是一定要调整好自己的应试状态！沉着应战！