就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。 建议做题步骤： 1)看题干，划出定位词。 2)看一题，定位一题。 3)对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。 定位词一般为题干中的时间，大写，如人名，地名，书名，组织名称等以及除全文主题词之外的词汇 如：2013年12月六级考试阅读理解中的56题：What do we learn about new science Ph.Ds. in the United States today 大部分考生可能第一反映会回原文查找Ph.D.s的位置，可是回原文查读的过程中不难发现Ph.Ds 其实是全文的主题词，很难根据它去查阅读都做好了，那么我们的考试最终的成绩就会很高。但是，我们的同学们都不能做好阅读找到准确定位句。这道题目其实题点在于可能大部分考生会因为拼写简单而忽视的today这个词，对应原文第一段第二行 But today, most graduates end up working outside academia, not only in industry but also in careers such as science policy, communications, and patent law。在历年真题中，跟时间相关的副词经常能帮助我们迅速准确的找到答案。这类词还包括now , nowadays ,recently 等，希望考生同学今后要重视这类看似简单的定位词。

运用下列技巧： 　　(1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。 　　(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所阅读需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。 　　(3)抓提示词。读者找到包考试大论坛含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到NewYorkCity那一章后，population，census，inhabitants等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。 　　这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。

英语六级考试，阅读是一个难点，遇到长难句就不知道说的是什么了，影响做题思路。今天沪江小编就跟大家重点分析一下阅读题的答题技巧供大家参考，希望对大家有所帮助。 造成这些困惑的根源无非就是以下几个方面：基础词汇基础语法掌握不扎实;不了解题型特点;缺乏答题技巧;考前练习不到位;缺乏坚定的信念和毅力。 因此，首先需要把握文章的特点。 阅读文章大多来源于英美报刊上的文章，逻辑性较强，承载着英美人特阅读是一个难点，遇到长难句就不知道说的是什么了，影响做题思有的思维方式，及英美浓厚的文化、历史、语言特征。并且是以说明文和议论文为主。 对于文章中的词汇问题，一方面考生要在考前认真积累，另一方面在考场上考生可以根据上下文逻辑关系、语法或构词法来推测陌生词。 例：When men and women lived by hunting 50000 years ago, how could they even begin to picture modern life? 根据上下文语境picture在此是构想的意思。 再次，需要掌握高效的解题技巧。 在做题时，考生要能分辨出是什么题型，然后根据不同的题型确定具体的做题步骤，但是都要注意三步：定位、替换、排除。最主要是根据线索句与选项进行同义替换。 最后，一定要脚踏实地的练习。 建议同学以练习真题为主，分析真题的特点，以模拟题为辅，只有经过踏实的练习后，方能在考场上自如的答题。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

合法：有些文段有两个或两个以上的意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。 　　总结：一般概括成“什么人做阅读什么事”或“什么东西怎么样”的格式 　　总之，阅读理解无论是对学生知识的增长还是能力的提升都有着十分重要的价值和意义。而在当前的语文阅读理解过程中，一方面要培养学生良好的学习习惯，另一方面则要通过对其阅读技巧和方法的辅导来提升阅读的实际效果。希望上述沪江小编所提出的关于阅读的方法与技巧的内容能够帮助同学们切实提升自己的实力。  

也是提高听力的毕竟途径，能够对这个单词有个印象对考试也有一定的帮助。关于雅思英语听力学习的方法大家肯定也看了不少，当你真正了解之后自己的英语水平才会有显著的变化，特别是在进行听背单词的时候，考生要掌握发音方法才可以在听力过程中听的更加准确。 第三招：学会去听各种英文资料 英语新闻范围比较广，所以可以从熟悉的领域开始着手，背诵相关领域的词汇，熟悉单词单词之后就可以听懂不少，如果遇到听不懂的地方不雅思听力，一定要掌握一些科学的学习方法，这样才能更好的备考。下面是沪江网校小编给大家分享的雅思要按暂停，要继续听下去，保持文章的完整性。遇到听不懂的单词可以去猜，争取通过上下文的意思猜对。如果某个句型没有听懂的话，可能有几个不认识的单词或者是某个句型比较生疏，遇到这种情况不用着急可以听完整篇文章在把没有弄明白的单词和句型搞清楚就可以。 上述是沪江英语小编为雅思考生提供的关于英语听力学习方法的内容，希望大家能够将这些方法运用到自己的学习之中，提升听力提升的效果。  

论题也大有裨益。 在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络; d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。 2、查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a.首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b.其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c.最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3、综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推阅读和听力各占据了35%的分值，想要顺利通过六级考试，阅读论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。 归纳起来，应有以下步骤： a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 看过这篇文章，大家有没有茅塞顿开的感觉呢?想在六级考试中取得胜利，阅读不可忽略。通过对上面文章的阅读，大家一定要抓紧在最后一段时间强化训练，相信大家都能够在六级考试中大获全胜。

文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述 (3)将原文中的特殊情况推广为普遍现象 (4)将原文的内容具体化 (5)随意比较原文中的两个事物 答题技巧七：相关信息准确合并 考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中阅读一直是很多考生的痛点，因为要在有限的时间内完成如此长篇文章的阅读发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。 在英语六级阅读考试中，技巧非常的重要，毕竟要在最短的时间内完成长篇阅读是非常困难的，这个时候技巧就显得尤为重要，通过上面的文章相信大家对于技巧有了更好的了解，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

目的把握来预测答案，并可以花点时间想象一下当时的情景和语言，想象下对话可能发生的场景、涉及到的人物及人物间的亲疏关系、可能发生的对话等，这样更容易理解录音内容。 　　2. identifying the question识别问题本身。 　　雅思听力解题中，表格填空题和笔记填空题需要识别句子中可能会问到的知识点，运用现实生活中的经验、想象力和常识把不理解的那部分对话补充完整。此外，雅思听力的填空题中，会有字数限制，超过时直接算错。 　　3. identifying the answer type识别答案的类型。 　　针对给出的笔记填空题中所提供的内容，推测出可能的问句类型及所需要回答的内容。这一点在雅思听力解题技巧中所占的比重很大，但是却经常被考生忽视。大家一定要注意。 　　以上就是关于雅思听力解题技巧的相关信息的全部内容，非常的简洁。这三点解题技巧是按照大家在雅思听力解读题中的步骤而来的，所以大家在自己的雅思听力备考中可以按照步骤进行适当的练习。

美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。 　　四、选择适当方法，答题力求言之有理。 　　所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。 　　有了方法，但是毕竟还是处于小学阶段，还是需要家校同在，老师在学校热情教导，更重要的是在于家长，在家里教导孩子，让孩子更好的理解这些方法，从而去更容易的去做题，也能增强孩子的理解能力，语文题目做好了，理解能力上去了，对其他科目，生活中的其他事情会有更好的理解。希望沪江小编今天的分享能够给孩子带来真切的好处。