有的信息基础上先排除错误的答案来进行优化处理。完全不会作答的必须要立即暂停思考，先准备听下一道题目。 3.大家在听录音的时候要注意捕捉文中所涉及到的一些重要关键点，例如人物、事件、时间、地点、事情的原因、解决的方式、数字和选择等，这些对之后的答题会有很大的帮助。 4.重点注意听短文的首句和首段部分，因为这通常都是文章内容的简洁概括。 5.不管是什么材料，注意力都要集中在对整体内容的理解上，听不清时要马上放弃，不能强迫自己必须听清每一个词，只听力考试中，很多考生都觉得自己听不懂录音中的内容是什么，但是听力要把重点放在听关键词上就可以了。并且要养成习惯一边听一边记录关键词。对于实在没听懂的内容可以根据常识大胆推理判断一下。

六级听力须克服的误区和掌握的技巧 一、克服误区 1、误区一：必需每个单词都听懂才能解题 很多考生在解听力题的过程中，有一种“完美主义”倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是，一旦某个单词卡壳，就不断得纠缠在这个单词身上，而录音却无情地继续进行，到最后，结果可想而知。做听力题毕竟不是谈恋爱，谈恋爱要专一，而听力题中，某个单词或某几个单词听不懂听不清楚，就让它过去吧，毕竟不要为了一棵树而放弃了整片森林。 2、误区二：在长对话和短文题中“走神” 很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。这属于注意力不集中，这种情况一般是因为前听力须克服的误区和掌握的技巧 一、克服误区 1、误区一：必需每个单词都听懂才能解题 很多考生在解听力面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。当然，有一部分考生有时也会莫名其妙的转移注意力。那么解决“走神”的方法是什么呢?建议采用“蜘蛛网原则”。蜘蛛在织网时，头是不会抬起来的，因为一旦抬起头，网可能就会断。所以建议大家养成一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在30分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。养成习惯后，再逐步增加不抬头的时间，从30分到40分……只要广大考生按照这个建议去训练，你一定能克服“走神”这个坏习惯。 二、掌握技巧 四六级的听力想在短期内提高成绩，只能借助一些技巧。其中一个技巧是“重读即答案”。考生在考场上如果真的听不懂录音，就人马合一，凝神养性，不再追求听懂单词和句型，而是用心去感受，朗读者的语音和语气，如果感觉到语气突然变重的地方，就对后面的三四个单词，留下“音的概念”，(反正也听不懂具体是那个单词)，然后看选择项，那个选择项里出现了发音类似的单词，往往就是答案。“重读即答案”也许没办法做到解决一切四六级听力的题目，但总比乱蒙的正确率高很多。 在英语考试的备考过程中，解题技巧固然重要，但更重要的是同学们的“稳扎稳打”，千万不能抱有侥幸的心理。只有平时不断的积累与练习，这些技巧与方法才会让你的考试成绩锦上添花。

18题 A) The speakers will dress formally for the concert. B) The man will return home before going to the concert. C) It is the first time the speakers are attending a concert. D) The woman is going to buy a new dress for the concert. 原文： M： Honey， I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along? W： Sure， it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city， so suit and tie is a must. Q： What do we learn from the conversation? 解析：准确答案A。容易错选C，听到的慎选。正确答案A 中，dress formally和suit and tie同义替换。 小对话解题技巧之二：动作题的处理方式。 选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。放音时，注意抓情态动词(如could， should， would， may， can， have to， must等)和建议/请求句型(如Why not do…， Will you do…)，其中包含的主要动作即为该题答案。 例题： 2010年6月六级考试第听力一直是很多考生的软肋，故很多人都把英语六级听力15题 A) Leave Daisy alone for the time being. B) Go see Daisy immediately. C) Apologize to Daisy again by phone. D) Buy Daisy a new notebook. 原文： M： Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again? W： Well， if I were you， I’d let her cool off a few days before I approach her. Q： What does the woman suggest the man do? 解析：准确答案A。这是一道动作题，原文中出现建议句型if I were you， I’d…所以答案即是…let her cool off a few days before I approach her的同义替换形式。此题另一难点在于A选项中短语for the time being意思是“目前暂时”。 关于大学英语六级听力技巧的介绍就是这么多了，英语六级听力是六级考生需重点提高的内容之一，各位在备考时一定不要松懈。  

面的原创之处。比如老外绝对不会去说learn knowledge，而有一次我听到一位外教说recipients of knowledge(知识的接受者)，我就赶紧记下来，日后可以为我所用。 　　潜规则三：最恨两样东西 — generalized & memorized 　　在感觉与费闻立先生熟络了之后，并发现他的话匣子已经打开，我就单刀直入地问他，“What do you hate most in a candidate’s response?”略加思索后，他直言不讳地告诉我，他最恨两样东西，一个是过于笼统抽象的回答(generalized response)，另一个是死记硬背的答案(memorized answer)，并坦白地说，一旦他发现有这种倾向性，会立即纠正或警告考生，而如果考生继续一意孤行的话，就把他们直接“打入地狱”。 　　通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question，由此可见考官对整个考试的操作灵活度是相当大的，也同时对各位考生提出了一种警示：胆敢用事先背好的答案在资深考官面前“耍大刀”无异于在玩一场极其危险的游戏，而该游戏的最终失败者还是你自己!在此给出专家的建议：背诵一些优秀的答案的确是有助益的，但需要注意两点，一是尽量把memorized answer内化，即变成你思想的一部分或你自己平时讲话的一部分;二是在背诵之后，至少要雅思能用三种不同的方式来复述一遍。能做到这两条的考生就能把memorization变作一件有意义的事情!

章和名字，其余部分都用正常速度阅读。 　　6. Work with an alarm. You can't do this in an exam, but at home you could set the alarm (on your phone) for 2 minutes and try to do each question within this time. 　　学习的时候要使用闹钟。你在考试的时候不允许带闹钟，但是在家你可以给自己设定做一道题雅思阅读成绩得不到提高的主要原因是时间不够。如何在短时间内完成所有的科目是雅思目的时间是两分钟，在这个时间之内找到答案。 　　以上就是沪江小编为大家讲解的，雅思阅读时间不够用该怎么办的相关内容，希望大家能有所收获，另外提醒大家，对于一开始接触雅思阅读的同学来说，先不要追求速度，而是要先保证正确率。要做到有取有舍，最后沪江小编希望大家都能给顺利通过雅思考试。

　　对于很多初次参加雅思考试的考生来说，在备考的时候要从几点抓起，这样能够让自己少走弯路。在备考的路上，词汇量少，语法有盲点，听力单项薄弱等等，这些都是让你不知道该如何备考的，而选择一个好的雅思培训班会给大家更加针对性更加系统的去备考雅思，而今天沪江的小编就给大家带雅思来了雅思培训课怎样才能学好的相关内容，希望可以帮助到有需要的人。 　　据调查数据显示，将近21.56%未达到传统雅思课上课标准，勉强就读不适合自己的雅思课，往往会降低学生雅思学习积极性。为此雅思基础课程应运而生，专为基础薄弱学生量身打造! 　　雅思培训课程适合学员：距离考试有6-8个月备考时间的学员;已完成雅思预备词汇课程学习

要是交谈以及描述一样东西，2分钟的描述时间要求对某些考生来说是比较痛苦的，而托福则是发表观点和复述听力内容。托福在形式上比较多变，先是发表观点，后是先听听力再讲。所以在托福口语中雅思难还是托福难，经常被考生哪来对比。那么托福和雅思听力也是至关重要的，如果啥都没听见那就啥都没得讲。 　　四、写作 　　托福和雅思写作在independent writing 上都是一样的，没什么好说的。而integrated writing，托福是先听一段听力，然后给篇阅读，让你写两者不同的地方。雅思是图表作文。我觉得托福在这里稍微简单一点。因为3点区别非常非常明显，只要背点句式，完成小作文易如反掌。而雅思小作文又有线图，又有饼图，又有柱状图，还有流程图，光是从准备的量上来说就远远超过了托福。但注意听力和笔记能力是贯穿整个托福考试的重中之重，如果这两样不好的话，即使你获得很好的雅思成绩，考托福也是蛮吃力的。 　　今天的分享就到这里，希望对大家有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江网。

雅思须要参加的考试，雅思考试与大学四六级考试不同，对考生的英语能力要求更高，但是随着越来越多的考生报名雅思，考生报考雅思的条件有哪些呢?下面给大家介绍。 　　雅思考试的报名是没有硬性条件的，只要考生是中国的合法公民，有考试意向，并且能顺利在网上报名并缴纳足够的考试费用，那么你就可以参加考试，即使雅思考试没有年龄和学历的限制，但是考生在报考的时候需要提供有效证件，那哪些证件可以用来报考雅思呢?中国大陆、香港、澳门考生凭有效的身份证或护照报名，台湾考生凭有效的台湾居民来往大陆通行证(台胞证)报名， 中国籍现役军人凭有效的军人证件报名。非中国籍考生凭有效的护照报名。所以，考生报考雅思的条件，贯穿雅思报名以及考试的就是有效证件。 　　但是，为了考生参加考试有意义并能取得满意的分数，我们不建议16岁以下的考生报考，毕竟雅思考试与传统英语考试差别很大，对考生的英语能力也要求更高。所以，对于那些想在雅思考试中取得满意分数的考生来说，报考雅思的条件还有一点比较重要的就是英语能力比较好，不然就白白浪费了考试费

在此提供几个提高六级听力的技巧，希望可以帮助到考生们。 1、学会抓关键词 在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。 2、学会划分意群 很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮听力是自己最薄弱的一部分，由于听不懂，所以平时更没有耐心练习，但这样下去只会让自己的听力助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 3、学会提前思考 在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 4、学会做笔记 好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。 5、学会注意数字 要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。 以上几个方法便是提高六级听力的实用性技巧，不过技巧是技巧，最主要的还是自己扎实的基本功，望同学们在备考的过程中可以合理有效的运用这些方法，抓住关键词、划分意群、提前思考、做笔记、注意数字等灵活运用，最后，希望大家都可以顺利的通过六级考试！

想不起其所表达的意思，一旦出现生词就更听起步的。听是说的前提，没有听，说就无从模仿。英语学习也不例外。孩子学习英语是一个听不知所措，脑子里一片空白，以致影响整个听力过程。听力强的学习者能自觉地控制和调整心态和意志力，把注意力重新集中在听力材料上;而听力弱的学习者则陷入到对生词的苦思冥想中，无法继续听音。因此，教师应教会学生在听录音过程中应保持良好心态，果断放弃。对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 2.心中有数 预测是帮助我们理解听力内容的重要环节。在外语学习中，面对一段听力材料，预测能力越强，理解就越容易。学会根据已知信息，进行有根有据的预测，可以帮助学生有的放矢地捕捉所期待的内容，减少盲目的记忆负荷，提高理解的准确性。学生在听音前可快速浏览题目选项内容，遇到某些题可大胆预测考查方向。在英语教学过程中，听力训练不应该局限于传统的以句型和对话为中心的听力练习，而应该是多渠道、多层次、多方位地练习。 上述是我们为大家总结的关于小学英语听力学习的技巧，需要与学生日常英语的学习相结合，提升学生英语听力的效果。