主席。 这里的him是宾语， chairman 是宾语补足语。 　　如何区分双宾语和复合宾语 　　某些及物动词后面能跟双宾语(即：间接宾语+直接宾语)或复合宾语(即：宾语+宾语补足语)，这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢? 　　(1)从动词上区分。 　　一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass,send，lend，tell，ask,leave，teach，write，buy，sing等。例如： 　　The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。 　　一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： 　　We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。 　　(2)从充当这两个成分的词的词性上来区分。 　　在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式(短语)和分词(短语)。例如： 　　She showed us(pron.)a new TV set(n.).(双宾语) 　　We call him Lao Li(n.).(复合宾语) 　　They must keep their hands behind their backs(介词短语).(复合宾语) 　　I won’t let you try again(不定式短语).(复合宾语) 　　The other students in the class keep their eyes closed(过去分词).(复合宾语) 　　(3)从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分。 　　在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。双宾语一般表示“为谁(forsb.)或给谁(to sb.)……”，即“及物动词+间接宾语+直接宾语”的结构可以改写为“及物动词+直接宾语+for sb.或to sb.”的结构。例如： 　　Please show me your new book.→Please show your new book to me.请给我看

问问很多口语成绩比写作成绩还低1分的雅思考生，你就知道我在说什么了。 三、要练习仿写 以上两点只是在这有限的篇幅里跟大家说说输入性的考试(听力、阅读)可以从哪些方面入手练起，这里要再说说我对输出性的写作、口语的一点建议。 总有一天，你会距离雅思考试还有三个月或者一个月。但愿你不会在那个时候跑到某地买一本雅思的写作、口语模板、参考书开始背起来，抄起来，考试时候用起来;或者还有一些人，在很长一段时间之内，一直都是通过苦心孤诣地背单词来让自己感到生活的充实、雅思的恶劣和英语学习的残酷的。他们发现自己背单词的效果越来越差，或者发现自己的 词汇量尽管有所增长，可是写作的时候依然频繁词穷。这到底是为什么?? 你为什么不同样问问自己为什么从婴儿时期到今天，背过的诗词不下五百首，然而依然连个打油诗都做不得?? 因为你没有学过遣词造句的最基本法门啊!你以为这法门竟是语法么?这种想法让我觉得十多年来，你除了吃喝拉撒睡，剩余时间一直都在做数学题。大小书店里如今都会或多或少地放基本提高自己身段的书，你可以不看(我看)，但不能忽视他们。比如词牌谱例，比如词综，比如声律启蒙，比如《诗词格律》，他们告诉你作为一个入门的学习者，该依照什么尺度来进行写作——中文如此，洋文岂能例外?你背一千篇古诗词，能增长的只有字汇量和词汇量，绝无写作之雅思之前，都会去买一些雅思的试题做一做。但是，我们很多人都不知道怎么去做雅思功力。所以你背一百篇雅思范文，对自己的写作业几乎没有什么实际的提高。

加过，所以可以听取一下他们的意见，还有就是问一下你的英语老师(在校学生)，他有可能会对这方面会有一点点的了解。根据他们给你们提供的可以在网站上搜索相关的信息进行对比。在对比的时候可以看一下网站的相关新闻的更新时间等等，可以看出该网站是从什么时候开始的。 (2)师资团队人员 你要知道，一个培训机构的核心人物就是他的师资团队的规模，他的规模的大小，决定了公司规模的大小;还有就是师资团队人员的自身打造是什么样的，有怎样的相关专业教程，在网上都是可以搜到的，而且现在很多老师都是有微信号，微博号都是可以关注一下的，这样有必要我们去了解她的授课方式。 (3)是否有免费的试听课程 像规模大一点的都会有免费试听课程，然而这个也是比较重要的，只有是进行了试雅思听你才能可以感觉自己时候可以接受他们这样的授课模式 (4)机构可以给你提供什么样的服务 现在很多教育机构都没有什么样的授课地点，当人比较多的时候，授课地点就是比较拥挤的，后期提供的服务可以说教科书是什么样的，我们授课地点是什么样的，我们是否有相应的外在资料去学习(室内图书馆，最新的考试资料，自习室等等)，阶段学习是否有相关的测试，如果学习效果没有什么大的改变，时候回有相应的调整

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　　中国应试教育中的英语考试是没有口语考试这一项的，也因此中国的孩子口语都不怎么好，甚至有了“哑巴英语”的说法，可是想要出国，想要考一个好的雅思口语成绩，要怎么办呢?预测口语题可以说是最便捷的方法，这种方法在中国很多考试前都会有，可是雅思口语预测题准么?下面通过网友的回答来看看。 　　网友回答雅思口语预测题准不准： 　　雅思口语预测题相对比较准，一般来说，话题在每个季度内都很相似，比如说，2011年1至4月的考题范围，都基本不变。 　　但是，我们要提醒大家一件事情：即便预测题的范围预么测得非常准确，但是在整个题库里面，具体的小题也有上千道之多，你是无论如何都背诵不过来的。真正的解决之道，还是要踏踏实实地准备答案，加大练习。 　　雅思口语预测题怎么用? 　　1、如果机经不中，对当日考试的学生也完全平等，保持良好的心态很重要。 　　2、请大家最好准备自己的4-5个常用的段子，不但可以避免答案雷同，还能防止机经不中标，答案尅作为参考或者改写，但不建议抄答案! 　　3、如果答案符合要求，出成绩的时候却被压分，并且符合如下复议建议，大家可以复议口语。(如果复议后分数有变化，则表明复议成功，复议款项可全数退还)。

雅思不同的语言来表达同一个意思是考察词汇量的一个重要标准。在一个答案里，关键词不要重复三遍以上。在中文里重复一个词没有关系，甚至可以作为一种修辞手法“反复”。但在英文里重复一个单词，会让人觉得你词汇量不大。所以为了语言不要有过多的重复，paraphrasing是不可或缺的技巧。 Paraphrase what you have heard 想要冲击高分的考生如何更好地展示自己的词汇功底，在回答的时候(尤其是第三部分)，可以把考官的问题进行paraphrasing，而不是一字不差地重复一遍。另外，如果考生能够把问题中的关键词灵活准确地paraphrase掉，也是证明语言能力的一种方式。 以上是三种使用paraphrasing技巧的常见情况。接着我们一起来看一下使用这一技巧的具体做法。 用一些简单的词去解释，这里举几个简单的例子抛砖引玉。 E.X. 1 banana: a long, sweet, yellow fruit that monkeys like to eat camera: it's a little machine for taking pictures. smile：you do it with your mouth

今年的雅思考试就要到了，很多人都雅思考试就要到了，很多人都在为自己的雅思考试坐着准备。我们的雅思考试就是一场硬仗，我们所有人只有做好了充分的准备，才能创造属于我们自己的奇迹。雅思的作文是我们很多人都不能写好的一部分的内容，我们要想考到一个高分，就需要很好的在作文方面得到高分。所以，下面为大家推荐雅思作文的预测题，大家可以拿来练习一下。 1、Biologists and medical students often use live animals to do scientific research. Some people feel that this is a very cruel and unnecessary

     雅思考试就要到了，不知道大家准备好了没有。对于我们的考试，我们一定要做好万分的准备。因为这个英语考试不像别的，这个考试很有水准，需要我们下极大地耐心去学习，去好好的掌握每一部分的内容。特别是阅读部分，如果我们不能拿到很高的分数，相信我们通过这个考试有难度。下面是一些技巧，大家可以借鉴一下。 　　(一)通识词汇与剑桥真题结合版 　　对于英语基础较弱的同学，推荐此类单词书，因为此类词汇书至少涵盖了英语中的高频词汇(比如高考大纲词汇3500或者大学四级词汇4500)，同时搜集了剑桥真题2-11的高频阅读词汇。背完了这些词汇，那基本上满足了雅思阅读对于词汇量的要求。 　　(二)阅读文章分类词汇版 　　对于英语能力弱或一般的同学，不推荐此类单词书，除非是已经拥有5千以上词汇的同学。 　　因为如果按照文章题材分类：生物类、科技类、环境类、社会类等，分类词汇书似乎解决了很大的一个问题，把每个类别的词归类给学生，以便背诵。但是英语中最常用的核心高频词很多是无法按照这个类别进行分类的。 　　分类词汇中每个类别的词汇有很大一部分都是难词，生僻词，这类词汇雅思阅读是不考察的，直接拿来定位就好。 　　如果学生使用这个词汇书，很多英语基础高频词反而不认识，那么雅思阅读的文章读起来压力还是非常大，达不到提分的效果。 　　二、语法(长句理解) 　　说到雅思阅读所需的语法知识，其实不需要学生有多么完备的语法知识。总的来说，中国学生所接触的语法基本都来自于两个派系：薄冰或者张道真。大家现在follow的英语语法规则都雅思来自于他们这两位大师。 　　但实际上，老外是很少去讲语法的，很多国际学生到国外读高中三年，就从没学过语法。我们没有必要去细抠语法，细心的同学会发现雅思阅读文章中就有一些句子很难用我们所接受的语法去解释。

雅思重要的东西说出来然后再说陪衬的东西，只有发生悲剧性的事件，外国人才在前面加上铺垫，这就是中国人和外国人在时间描述上的巨大差别。 　　2.雅思口语话题分类需要高度总结和拓展。 　　雅思口语话题范围很广，考生们不可能知道全部的题目，考场上遇到自己不熟悉的话题自己的心态受到一些影响，所以平时对话题的提炼总结，学习举一反三的方法，进行拓展就非常重要，向经验丰富的老师请教，会大大缩短我们备考的压力。 　　3.还有要有猜测答案的能力，为什么外国人和外国人、中国人和中国人之间交流很少发生歧义呢，就是因为他们之间是可以能“猜测”的，我们的教学并不提倡“猜测”，但我猜测这个方法对学好英语口语还是很重要的，在交流中有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典这时候就需要猜测来