出了建议。 　　(四)"附录"是"内容标准"的细目 　　"附录"包括"话题"、"交际用语"、"语音"、"词汇"和"语法"五个项目。 　　"话题"给出了生活、学校、自然和社会四个领域的基本话题及其内容提示。 　　"交际用语"包括表1和表2，表1列出"寒暄"、"介绍"、"感谢"、"道歉"、"用餐"、"购物"、"拜访"等基本场景;表2则列出"会话策略"、"获取信息"、"提出要求"、"情感态度"等基本语言功能。 　　语音项目包含"假名与罗马字"、"发音"、"节拍"、"元音的清化"、"声调"和"语调"六个部分。 　　词汇项目由词汇表、词汇附表和日语汉字表组成。词汇表收录了日语基础词汇中词频高、派生能力强、有时代特征、适于中学生的常用词约800个，与"话题"和"交际用语"相关联，与"语音"和"语法"相配合;词汇附表集中列出了有规律的系列词语，包括"こそあど"系列、人称代词、表示时间的词及数量词;日语汉字表列出了词汇表涉及的日语常用汉字及其音读和训读，以便与汉语汉字加以区分。

经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果;演绎推理是从已有的事实(包括定义、公理、定理等)和确定的规则(包括运算的定义、法则、顺序等)出发，按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中，合情推理用于探索思路，发现结论;演绎推理用于证明结论。 　　模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。 　　应用意识有两个方面的含义，一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题;另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。 　　创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。 　　作为全面人才培养教育最核心部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。

广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性与人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。 课程分级目标中的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目标对3～6年级、7～9年级和高中各年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级完成二级目标，课时安排应课程尽量体现短时高频的原则，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于80～90分钟。7～9年级分别完成三、四、五级目标，周课时按照国家课程计划执行。 考虑到我国地域辽阔、民族众多、经济和教育发展不平衡的实际情况，各地可根据师资条件、资源配置等情况，制定本地区的课程实施方案，确定小学开设英语的起始年级及小学和初中毕业时应达到的级别要求，特别是小学英语课程的开设，要充分考虑师资力量的配备和教学条件等因素。各地教学研究部门应加强对教学的分类、分层指导和评价，帮助学校因地制宜地落实本地课程实施方案，并注意做好学段之间的协调和衔接，尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡，促进地区英语教育的均衡发展。

用来真正掌握初中英语。 　　二、养成良好习惯 　　想要学好初中英语，养成良好的学习习惯是很有必要的。好的习惯不经减少我们的学习压力，让我们保持较高的学习效率，还会对我们的人生产生深远的影响。所以，同学们在学习初中英语的过程中，一定要养成良好的学习习惯，例如：做到课前预习，上课要认真记笔记，课后要及时复习。每天要坚持晨读、练习听力，还要坚持动笔写日记，有机会一定要开口说英语，把学到的知识应用在口语中。除此之外，要学会利用工具书和互联网，遇到不会的知识，一定要多查多问，把不懂的地方真正搞懂。 　　三、掌握学习方法 　　要注意英语和汉语两者之间的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。在英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如动词时态变化、名词复数变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也有一些差异，初中生的汉语习惯已相当牢固，这对学习英语会有一定的干扰。      所以，同学们在学习中，要注意养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。要通过大量的阅读，来培养英语思维和英语语感。 　　语音是学习英语的重要一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，不敢开口说，后面的学习就难以进行。所以

　　普通类的雅思，学生雅思成绩，如果达到学校通知书上的语言要求，去英国直接就读本科硕士，博士学位的课程，在中国53个雅思考点的考的普通类的雅思成绩都是被认可的。 　　签证以及移民类的雅思考试，这种雅思考试是2015年加入到雅思考试里面的，官方对于这种雅思考试的解释就是针对语言不达标，专业受到限制或者是未决定报读专业，本科研究生，预科课程等不能够获得学位课程而设置的一个雅思考试，对于那些英语比较弱的人知道自己不管如何也达不到学校要求的同学，还是直雅思，学生雅思成绩，如果达到学校通知书上的语言要求，去英国直接就读本科硕士，博士学位的课程接去报这种雅思考试吧，如果雅思分差一点的同学可以和学校商量一下，如果院方同意的话，那么就最好，建议同学们，烤鱼这签证及移民类的雅思考试，毕竟不能够保证自己能够直接考到植物的雅思分数，如果考到了分数也没有关系，这种雅思同样是可以用于申请正课课程的。 　　签证雅思与普通雅思考试区别，安全监控级别不同，英国签证与移民局将加入到考试安全级别的监管之中。为满足英国签证与移民局对安全监控的要求，承办IELTS for UKVI的考点，其安全监控技术和级别将更高。考点不同，目前中国大陆地区可以提供IELTS for UKVI考试的有12处考点，香港有1处，总计13处考点，其余国内考点均不在英国签证与移民局认可的范围内，同学们在报考雅思考试时需要注意这一点。由于UKVI的考位非常紧张，同学们要尽快注册报名中国大陆地区12个考场的用于英国签证的雅思考试及生活技能雅思类考试。下面是中国大陆雅思考试的12个考场。

词汇和常用语句，能够开始用清晰的语音语调与人进行交流。我们的外教会根据不同的教学目标对50个日常交流系列话题进行不同角度的拓展，通过全方位无死角的讲解和练习，鼓励学员们在课堂上结合所学内容进行创造性的语言练习，不断复习学过的语言点，同时及时纠正学生在语言表达中出现的错误，以利于整体口语表达能力的提升。 精英课堂的目的是培养大家深入展开讨论的能力，达到用英语与人进行熟练沟通的水平。对于已经具有一定语言能力的学员，在经过与外教一对一的标准测试后，可以进入到精英课堂进行学习。在这里，外教们会调整教学的难度和提高对学员的要求，并在标准课堂的基础上加入额外的话题，进一步挑战学员的语言能力，促进大家英语水平的不断提升。 经课过了标准课堂/精英课堂的锻炼，学员们的英语口语能力和知识都会达到一定的水平，这个时候，就可以根据大家自己的需要，开始选择不同功能的口语课堂，从而更加有针对性的提高自己的语言能力。

办公楼于2009年1月购入，原购房发票注明购房款300万元，购房和转让环节缴纳的各项税费均取得税务机关认可的完税凭证，甲企业转让该课办公楼计算土地增值税时的扣除项目合计为（　）。（已知当地的契税税率为4%） A. 308.625万元 B. 320.625万元 C. 398.625万元 D. 410.625万元   直接微信回复格式如下：   第1题 答案： 解析：简明阐述理由   第2题： 答案： 解析：简明阐述解题思路   我的沪江ID： 我的联系方式：QQ或手机均可     重磅奖品及规则：   状元（1名）：直接奖励沪江财会CPA冲刺班课程（3门任选1门） 榜眼（5名）：每位奖励CPA冲刺班课程5折优惠券（3门任选1门）   获胜规则： 1. 正确答对题，且附上你的解题思路（答案和解题思路请直接微信回复） 2.

　　在英语培训机构的课程中，雅字培训是备受人们喜欢的，参加雅思培训可以让考生更加系统的备考雅思考试，也可以更加快速的提高自己的备考效率，达到事倍功半的效果，今天沪江的小编带大家来看一看上海雅思培训哪家好，沪江是首选。 　　1、雅思全日制1对1 　　1位课程规划师：1对1专职规划，为每个学生量身定制最有保障的学习方案。 　　1位听力老师：独有的训练方法，让学生做题快速做出正确预测，提高听力分数。 　　1位口语老师：金牌海归名师，独家口语题库训练员，让学员有完整的答题逻辑。 　　1位阅读老师：老师经验丰富，分析不同类型解题方法，最短时间提升学生阅读能力。 　　1位写作老师：老师详细传授写作经典

今年的雅思考试就要到了，很多人都雅思考试就要到了，很多人都在为自己的雅思考试坐着准备。我们的雅思考试就是一场硬仗，我们所有人只有做好了充分的准备，才能创造属于我们自己的奇迹。雅思的作文是我们很多人都不能写好的一部分的内容，我们要想考到一个高分，就需要很好的在作文方面得到高分。所以，下面为大家推荐雅思作文的预测题，大家可以拿来练习一下。 1、Biologists and medical students often use live animals to do scientific research. Some people feel that this is a very cruel and unnecessary

出国，而参加雅思一对一培训对考生来说是用时最短也是见效最快的提 高英语的方式。 　　雅思一对一辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式，所以能够很 好的满足与学生互动的基本要求。人们常说的一对一辅导也是由专门的雅思教育辅导机构针对每个学员不同的学习情况，有针对性地制 定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案，并由专业教师通过全方位、策略性地辅导，来使学员更好的学习雅思。 　　由于雅思培训一对一是一个老师给一个学生上课，所以，辅导教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有 紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣，英语较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课 中帮助他们树立起自信心，这些都是平时在课堂上难于得到的。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水雅思的人越来越多，市场上的培训机构为了扩大生源推出了各种各样的雅思培训课程，其中雅思平和进度授课，不可能面面俱 到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了 继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分 的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。