奥数辅导是现在很多家长为了裴炎孩子们的数学思维能力而特别报的一种辅导机构，尤其是在少儿阶段，因为很多少儿是在奥数辅导之后大脑才能更好的发育。奥数辅导考试也有快速提分的方法与技巧。我们用这些技巧科学合理的辅导孩子们好好学子奥数，奥数成绩一定会有所提高的。 1. 运用运算定律及性质速算与巧算： 能否又快又准的算出答案，是历年数学竞赛考察的一个基本点，要加强加法与乘法运算定律，其中应用乘法分配率是竞赛中考察巧算的一大重点;除此之外，竞赛中还时常考察带符号“搬家”与添括号/去括号这两种通过改变运算顺序进而简便运算的思路。例如：17×5+17×7+13×5+13×7这种技巧性试题。 重点题型有多位数的计算，小数的基本运算，小数的简便运算等。其中，多位数的计算主辅导是现在很多家长为了裴炎孩子们的数学思维能力而特别报的一种辅导要以通过缩放讲多位数凑成各位数全是9的多位数，再利用乘法的分配率进行计算。重点在于以基础计算为主，掌握各种简便运算技巧，提高准确度和速度。 2. 理解假设思想解决鸡兔同笼问题： 鸡兔同笼问题源于我国1500年前左右的伟大数学著作《孙子算经》，这一类问题要求孩子要有假设思想，思路要很清晰。 3. 平均数应用题： “平均数”这个数学概念在同学们的日常学习和生活中经常用到。如计算全班同学的数学“平均成绩”，同学与爸爸妈妈三个人的“平均年龄”等等，都是会经常碰到的求平均数的问题。

对于自考生来说，选择一个好的辅导班，对于自己考出好的成绩有着很大的帮助，现在辅导班越来越多，大家在选择的时候难免会遇到困难，所以大家就应该要多了解一下选择辅导班的相关知识。 从网上面搜索有关于辅导班的信息，打出的广告，一般是通过率百分之三十百分之九十，甚至是98%，甚至还有的人会有一些包过的协议，而有名的教师来授课，几乎也是每一个辅导班的口号，这一些信息当然也是有虚假宣传的成分所以大家一定要分清楚这些虚假的信息。 根据学习的进程，自考的辅导班会分为快班和基础班，还有串讲班，慢班或者是基础班一班的上课时间都比较多，而且每一课的间隔时间也比较长，一个礼拜会安排三节课到四节课，会给考生留书很长的复习时间，像是比较难空过的高速，或者是英语等课程，老师对于教材的内容演讲的会比较的详细，串讲班一般都是在考试之前的一个月进行时间一般是半天或者是一天，是集中把整本的教材的知识点来进行一个梳理。 现在也有一种网络教学非常的流行，它和传统的教学最大的不同就是不辅导班，对于自己考出好的成绩有着很大的帮助，现在辅导受到地域的限制，不管是在家里面，还是在网吧里面，只要是能够有电脑能够上网，那么就可以随时随地的学习，优秀老师的共享，学习成本比较的低，明显的不足，就是老师和学生没有办法面对面的沟通大家可以根据自己的需求来选择适合自己的辅导班。

检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样也能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 　　五年级以上的孩子，除了要重视做题的思路外，更要注意孩子做题的效率和准确性。 　　现在小升初的重要性可以说堪比高考，六年级也是在反复的练习和复习中辅导孩子作业是非常有技术含量的工作，不同的年级有不同的侧重点。低年级重在书写态度和习惯，中年级要重视思度过。做题的效率和准确性是考试的决胜基础，在平时的作业中锻炼单位时间内做题的准确性可以保证在考试中能正常发挥。总之就是提高稳定性，我们不期望超长发挥，但一定要全部发挥。家长通过这个阶段的可以锻炼对孩子将来在应对中考和高考时也能有同样的帮助。 　　上述是沪江小编围绕不同年级阶段为大家分享的关于如何辅导孩子作业的相关注意事项和技巧，希望这些能够充分帮助大家提升辅导的有效性，取得理想的辅导效果。  

够为孩子更好的查漏补缺，如果不能及时把孩子所欠缺的知识补起来，容易对以后的学习有影响，造成恶性循环。及时的查缺补漏也能让孩子更好的进入下一个新知识的学习。刚去的时候，老师就给做了学情诊断，先了解知识了解程度和薄弱项目，再制定了一份学情计划。 　　三、能做到因材施教 　　在查缺补漏的基础上，学习才能根据针对性。一对一比大班学习的好处在于针对性强，能根据孩子自身的情况教学。在学习过程中，一对一的老师能根据孩子不同的特点进行教学，比如学生几何问题比较薄弱的话，老师则在几何问题上着重讲解。学习上更加专项化，也能提高学习的效率。 　　四、进行探讨 　　一对一还有一个好处就是，它不再是老师单向地向学生输出知识，学生也能及时将自己的学情情况和老师进行反馈和探讨。 　　以上就是沪江小编分享的初中数学一对一的辅导方法。希望可以帮助到大家提升数学辅导的有效性，获取更多数学应用知识。

面的作用： 复习更能把握重点。目前许多考研辅导专家都对考研命题趋势等有很深的把握，一些比较正规的考研辅导专业机构也投入精力研究考研，这样，辅导班往往能使您在最短的时间内把握考试重点。 复习更有条理，更有计划。考研辅导班一般都是按照一定的复习计划安排授课的，同步还会布置相应的练习，因此可以使复习更有计划。 许多同学复习一段时间后都有浮躁的感觉，学不下去，这主辅导班，每个人都会由每个人想法，有些能力强一点的学生会告诉你，"辅导要是存在外部环境的干扰，可以实现"强制效应"。辅导班通过授课安排和习题练习，强制你学习，同时数百人乃至上千人的课堂，也营造出一种紧张而热烈的气氛，有利于抓紧时间，有目的、有计划、有步骤的进行复习，防止稀里糊涂，浪费时间。 在我看来上课的节奏比较快，一上就是一天的课很难消化，重要的就是把视屏反复的看，这样才能把握好重点，把握好学习的方向。

愿意考研的原因。 2.提高毕业薪资是考研的最大动力 调查结果显示，62.44%的考研er选择考研的最主要目的是为了薪资，这也跟《2015届应届大学生毕业流向月度跟踪调查》显示的应届生中，硕士研究生平均比本科生薪资多2000元的结合不谋而合。不能想当然的说考研的功利性越来越强，也不是一定意味着学历和薪资是成正比的关系。 3.一半以上的考研er会选择北上广深等一线城市 调查显示，50.36%的考研er在选择报考学校时，会将倾向于北上广深等一线城市的高校;43.05%的考研er会选择二线城市。 一线、二线城市的平均工资，正好与考研原因相匹配，另外一线、二线城市名校云集，拥有教育资源和就业机会，正好满足考研er考研对于薪资待遇、科研深造及名校情结的需求。 70.4%的考研er认为，考研辅导班会对自己的弱势学科提供一定程度的帮助。 2018MBA考研：用数据告诉你要不要报辅导班 38.11%的考研er愿意在专业课上进行辅导，26.9%的考研er希望在外语上接受辅导。这也跟每年大批量考研er落榜的原因基本一致。每年因为受到英语受到限制，而不能进入复习的考研er比比皆是; 38.83%的考研er可以接受500-1000元之间的辅导班价位，26.62%的考研er能够接受500元以下的辅导班;20.14%的考研er能够接受1000-3000元的价位;14.41%能接受3000以上的带有专业课的辅导班。 其实，辅导班是我们考研的一个工具，大牌名师会让我们的复习避免少走弯路，会给我们考研复习吃一个“定心丸”，

学点老师学院都很少的培训机构大家就要警惕了。 师资 在师资力量方面，正规培训机构都有相应资料，写有辅导人员名字、学历、教学经验等。一般规模大的培训机构偏向用专职辅导人员，小机构偏向兼职人员，专职或兼职需要家长通过教学效果及聘用合同等核实。师资力量其实对于教育机构的选择来说是非常重要的，因为师资直接关系到学生的学习效果。 咨询 你可以咨询一下身边的熟人，还可以去网上了解一下培训机构的官方网站，大型的教育机构都辅导班。但是面对市场上鱼龙混杂的教育辅导会有自己的官方网站。正规的教育培训机构都会在官网上面介绍历年的学员成绩单及学员照片，还可以关注官方的微信公众号查看历史推送。

加过阅卷的最强教师队伍，他们的讲解清晰、中高考经验足、教学效果好。我们把收入的大部分分给老师，用顶级的薪水待遇，严格的选拔机制，从不停歇的教研培训，确保了我们笑傲全上海的师资力量。 2.生源优质 我们的定位为提优补习班，21%四校学生，45%八校，34%其他重点中学上进同学，打造最佳学习氛围。好的学习环境，竞争氛围，可以提高学习积极性和主动性。众所周知，群体的效应无比巨大，一旦进入这个上进的圈子，学生会跟着老师主动参与教学过程、争先恐后的解题进而不断前进。 3.管理严格 教：我们的老师每周都要参加教研，课堂容量一定要达到要求，每次课必须讲满1个半小时以上，从“备、讲、批、辅”全方面促进课堂高效，必须向两个小时的课堂要效果。 学：我们要求我们的学员能按时出勤，随时跟踪学生的学习和出勤情况。通过严格的管理，帮助学生养成良好而科学有效的学习习惯，让学习的连续性得到保障，让教学效果得到保障。好成绩才有好口碑！ 4.性价比好 我们小班的课时费是一对一费用的1/4~1/3左右。而课堂容量更大，效率更高，我们采用"快速知识梳理+超强课堂互动+马上拓展迁移"先进方式，每次2小时的课堂内容，比学校一周的内容还要多，难，深。但学生理解起来完全没问题，这就和我们老师的超强讲解水辅导班市场数量多、情况复杂的情况使得我们在选择辅导班时不得不经过慎重的比较来做出最后的选择，那么在选择辅导平和能力有关了。并且可以避免自控力差的孩子在大班学习由于注意力不集中收获不大的现象。 上述是我们从四个方面为大家分析了选择辅导班时需要注意的一些参考标准，大家在选择的时候一定要注意多对比，选择真正适合自己的。

目的问题入手，看解决此问题需要哪些条件，最后将这两种方式对比，寻找其差距，找出正确解题方法，这种解题方法和思路能够使学生将基础知识进行灵活运用。而扎实、雄厚的知识积累是培养逻辑推理能力的一个重要保障。 　　3.加强学生的问题意识 　　在课堂上，教师提出合理的问题让学生进行思考，这样能够激发学生的学习兴趣，让学生的主体性充分发挥出来，提高数学教学效率。因此，数学教师在备课时一定要加强学生问题意识的培养，设计出合理的数学问题。教师所设计的问题既要达到数学问题的精准度，而且还要简明、开放性、有辅导趣味性。教师的一言一行对学生都有着很大的影响，因此，教师在设计问题时一定要考虑周到，语言准确精练，难易有机结合，具有一定的开放性。 　　总之，数学是初中阶段的一个重要学科，为了改变当前初中数学这一现状，学校和教师必须采取相应策略，充分发挥学生的主体性，提高初中数学教学质量。希望上述沪江小编所提出的初中数学辅导策略能够切实帮助学生提升初中数学学习的效果。