编写一份高质量的教案，除了研究课程标准、学生、教科书之外，还要做好备课的其他工作,探讨备课的基本工作，以便最终形成一份完整的教案。下面是沪江小编为大家整理的人教版新课标小学三年级上册数学教案，希望对你有所帮助。

　　第一单元

　　第 一 课 时

　　认识长度单位 —— 毫米

　　教学内容

　　教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题.

　　教学目标

　　1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度.

　　2、培养学生的估测意识和能

　　3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学.

　　教学重点：认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度.

　　教学难点：培养学生的估测方法.

　　教学过程

　　一、引言

　　二、估测数学书的长、宽、厚的长度.

　　师：请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把估测的结果填入下表?

　　估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚

　　生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米.

　　师：你是怎么想的?

　　生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长,数学书的长大约就有21个指甲长那么长,数学书的宽有14个指甲长那么长,数学书的厚有1个指甲长那么厚.

　　三、学生动手测量实际长度

　　1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚.

　　2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流.

　　四、揭示课题：

　　板出：毫米的认识

　　五、建立1毫米的概念

　　1、认识尺度上的1毫米有几长.

　　2、闭上眼睛想一想1毫米有多长.然后再比一比1厘米和1毫 米,你发现了什么?

　　3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米.

　　六、认识厘米与毫米之间的进率

　　让学生看尺子,数一数1 厘米长度有几个小格,然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米.

　　板出：1厘米=10毫米

　　七、巩固发展

　　1、完成数学课本第3页的做一做.

　　2、指导学生完成练习一的第一、第二题.

　　3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度.

　　八、全课小结.

　　怎么才能写好一份数学教案呢?教案必须做到重点突出，难点突破，必须做到层次分明，过渡自然。要体现课改新理念就必须改进备课方法，要备好一节课。沪江小编提醒大家在写教案时一定要吃透课本，因为你讲授的知识都来自于课本。