现在我们很多家长都会给我们的孩子找一些课外辅导来帮助我们的孩子学习，这也是很正常的事情。因为我们每个家长都想让我们的孩子们变得更加优秀，所以但才会这么做。但是，这样真的能让我们的孩子们变优秀吗?很多家长都是不太了解。所以，今天沪江小编为大家介绍一些课外辅导到底有哪些好处，希望大家可以仔细看一看。 1、能够帮助孩子掌握好学习的基础 相信家长们知道孩子小学所学习的内容是比较简单的，但是这些较为简单的学习内容却是学习的基础，只有帮助孩子掌握好辅导学习的基础，才能够帮助孩子减轻日后高难度学习的压力，那么小学课外辅导帮助孩子掌握学习基础的辅导效果怎么样呢?小学课外辅导能够帮助找出小学学习中的重点与难点，并且能够帮助孩子做到灵活运用这些重点和难点，从而能够帮助孩子掌握好小学学习的基础。 2，能够帮助孩子提高学习的效率 很多家长会发现孩子作业的质量是不太好的，或者说孩子做作业所用的时间比较长，这是为什么呢?因为孩子的学习效率不高，那么小学课外辅导帮助孩子提高学习效率的辅导效果怎么样呢?小学课外辅导班的一对一辅导模式能够帮助孩找出作业中的问题，并且能够更好的去改善孩子作业中的问题，从而能够有效地提高孩子作业的质量，当孩子作业的质量提高了，那么孩子的英语学习效率也会有所提高的。 3，能够帮助孩子提高学习的兴趣 很多家长觉得孩子在小学对学习没有兴趣是正常，这种情况以后会慢慢变好的。其实并不是这样，如果孩子在小学时对学习就不敢兴趣，那么以后就很难去提高孩子学习的兴趣了。小学课外辅导班能够运用较多有趣的辅导课程，去帮助孩子提高学习的兴趣，从而能够帮助孩子端正小学的学习态度，并且能够帮助孩子养成自主学习的好学习习惯。

辅导有的，应分别在并列名词后加's 　　Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　(2)表示无生命东西的名词通常用" of +名词"来表示所有关系：如: 　　a picture of the classroom a map of China 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于初中二年级同学需要重点掌握的名词的语法点的相关知识，希望大家能够深入掌握这些基本的知识，提升自己对于名词语法知识的理解能力和效果，使英语语法学习变得更加轻松。

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只辅导要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

别的，同一个证件号只能注册一个，但是如果你有护照的话，可以用护照号和身份证号各注册一个。我就是先用身份证注册过一个，后来发现姓和名的拼音反了，说是打电话才能改，然后才用护照号又注册了一个。 6、托福注册的NEEA ID的密码长度是多少? 答：为了保护考生的信息安全，请托福按照密码设置规则设置密码：NEEA密码长度至少6位，最多16个字符，为了增强密码的安全性，密码中必须包含以下四种字符中的至少三种: 1)大写英文字母(A 到 Z) 2)小写英文字母(a 到 z) 3)数字 (0 到 9) 4)英文符号 (如：!, $, #, %)请注意密码是区分大小写的;例如："H!tTh3M@rK" 不等于 "h!TtH3m@Rk"。 密码中只能使用英文字母而不能使用其他字母，且不得包含您的姓名拼音。

　　托福口语怎么练?不仅是考生烦恼的问题，也是很多教育机构在思考的问题，在本人参加托福考试之前，对于这个问题也是很迷茫的，不知道怎么联系托福口语，后来经过自己的经验总结，我发现了两点在托福口语练习中必须要注意的两点，今天在这里和大家分享一下： 　　新托福口语考试练习要减少口头禅 　　新托福口语考试对考生最具挑战性的一点是考生几乎没有深入思考的时间，从给出题目到开始考试，只有短短的15秒钟，却要求在45秒钟之内给出一个有头有尾的完整回答。 　　建议大家在答题时尽量放松心情，发音能让人听懂就可以。考生对于新托福口语题的准备应主要集中在人、地、物、事几个大方面，可以提前准备一些相关的句型，考试的时候适当代入。考生尽量在45秒的答题时间内，充分展示自己的词汇量，做到流利准确。 　　新托福口语备考练习多说多反馈 　　很多人都知道新托福口语要多练多说，但是真正做到每天都说的人很少。建议大家多做题，每天至少大声说足20分钟。光说还不行，要与人对话、与电脑对话，尽可能多地获得反馈。 　　总结自己发音或语法错误，最简单的反馈是将托福口语怎么练?不仅是考生烦恼的问题，也是很多教育机构在思考的问题，在本人参加托福自己说的英语做录音后，反复听，检查错误。指出只说不反馈，永远不会进步。

辅导过程中，沪江小编经常听到有些家长提出小学四年级英语辅导主要辅导会有自己的一系列教材，学生的学习内容是培训学校自己的教材内容，正常情况下这套教材学习内容是和小学内容相辅相成的，且难度会稍高于学校，让孩子有一个学习的提前量。通过教师自己设计的授课方式锻炼到孩子听说读写四项基本能力。 　　其次，授课方式及学习兴趣的培养。 　　其实，课外辅导班的授课方式和学校还是有所不同的，课外辅导更多注重孩子语言兴趣的培养。所以授课方式方面和学校会略有不同，培训学校会更多的加入互动环节，锻炼学生口语表达能力，让学生学英语，用英语。同时，不同于以往的填鸭式教育方式，课堂会更加生动活泼，轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣。当然这是指成规模的培训学校，小作坊或托管班就得另当别论了。 　　最后，如何提高孩子听力水平。 　　四年级的学生的话，孩子的英语学习应该是已经有一段时间了，其实练习听力是一个日积月累的事情，并非一蹴而就的。可以从现在开始每天固定抽出半个小时时间听英语，并模仿其语音语调，听力听不懂，其中一个原因就是输入量不够，输入达到一定

    有些人为了能够提高学习成绩，自己或者家长不停的购买各式各样的高中辅导资料。高中时期课业繁重，马上面临高考，如果成绩不理想，着急的心态可以理解。但是像无头苍蝇一样的买资料也并不可取。市场上种类繁多的辅导材料，内容不尽相同，本来就课业压力大的你真的需要那么多辅导材料吗？其实挑选它们也是有窍门的。     明确自身需要，选针对性强、归纳性好的教辅书。比如有的考生需要知识点归纳方面的，有的考生需要习题较多、较为典型的，所以，大家在挑选前要先自己罗列一下需要的教辅书类型，在挑选时重点要看辅导书有没有教材重难点分析及重要例题详解，可选择自己较熟悉的一章查阅，看辅导是否点出了主要知识点、解说是否清晰

辅导过程中，沪江小编经常听到有些家长提出小学四年级英语辅导主要辅导会有自己的一系列教材，学生的学习内容是培训学校自己的教材内容，正常情况下这套教材学习内容是和小学内容相辅相成的，且难度会稍高于学校，让孩子有一个学习的提前量。通过教师自己设计的授课方式锻炼到孩子听说读写四项基本能力。 　　其次，授课方式及学习兴趣的培养。 　　其实，课外辅导班的授课方式和学校还是有所不同的，课外辅导更多注重孩子语言兴趣的培养。所以授课方式方面和学校会略有不同，培训学校会更多的加入互动环节，锻炼学生口语表达能力，让学生学英语，用英语。同时，不同于以往的填鸭式教育方式，课堂会更加生动活泼，轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣。当然这是指成规模的培训学校，小作坊或托管班就得另当别论了。 　　最后，如何提高孩子听力水平。 　　四年级的学生的话，孩子的英语学习应该是已经有一段时间了，其实练习听力是一个日积月累的事情，并非一蹴而就的。可以从现在开始每天固定抽出半个小时时间听英语，并模仿其语音语调，听力听不懂，其中一个原因就是输入量不够，输入达到一定

即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 　　(四)结对帮助,齐抓共管， 　　充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 　　(五)持之以恒，巩固习惯 　　后进生的转化不可能