托福使用类的语言考试中，口语交流成绩是最受关注的，那么，参加托福就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 　五、学会两种语言的传译能力 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 六、要有猜测能力 为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

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小托福也就是初中托福，是美国教育考试服务中心专为全球11至15岁的中小学生所开发的权威英语能力测试。小托福考试不仅可以作为中小学生在北美高中留学的英语能力认证，更可以测评现阶段的学生的英语水平，能够为提高英语能力或将来参加托福考试提供权威指导。是美国教育考试服务中心托福家族成员。 据市场研究表明，一个精心设计的能够帮助学生，尤其是中学生们衡量英语能力的客观的方法已经成为全球需要。美国教育考试服务中心为此开发了小托福考试来满足初中学生的英语学习需求。目前该考试已在美国、日本、韩国等30多个国家全面展开。2012年6月30日时中学生程度英语水平考试已正式被小托福考试取代。中国大陆地区的小托福考试由小托福中国管理中心负责运营管理。 美国的中小学校分为1至12年级，不同年级的学生在听力、词汇语法、阅读写作等各个方面均会表现出不同的水平。小托福考试通过对美国本土内以英语为母语的学生及母语为非英语的两类学生分别进行测评，可以做到全球学生的测评结托福也就是初中托福，是美国教育考试服务中心专为全球11至15岁的中小学生所开发的权威英语能力测试。小托福果与USGrade对接。即通过参加小托福考试，拿到成绩报告后便可以准确的评估自己的英语水平在美国同龄人当中或作为参照的某一年级的学生当中所处的百分位。这对于计划送孩子出国读初高中的家长来说也具有极高的参考价值。

助你挑到好材料。但也要注意不要范以下的错误。 1、追求数量。不管书质量如何，是否适合自己，见书就买，买来就做，把复习等同于做题。这样做，不仅使复习没有条理，而且白白浪费时间。                   2、过于性急。许多同学惟恐辅导书买晚了来不及复习，特别是看到别人有了几本以后，心里更不踏实，于是不管三七二十一，匆匆忙忙买一本再说。这样往往很难买到真正有用的辅导书。 因此要沉得住气，根据自身情况和具体需求，按部就班，有条不紊，选好辅导书。 3、过于轻信名师。同学们对于一些如雷贯耳的名师往往崇拜得五体投地，只要是他们的书， 买断不误。虽然一些名师主编的辅导书非常出色，但也不排除许多挂羊头卖狗肉的粗劣之作。           4、贪图便宜买盗版书。对于花辅导材料的时候要注意实用性，注重质量。语文辅导费了大量精力备考的同学们来说，在自身条件允许的情况下尽量不买盗版书。盗版书印刷不清、错误百出、粗制滥造，印错一个字母或符号意思，可能就会对复习造成巨大的影响。选择书的时候一定要仔细辨别，看看纸张、包装和内页的文字印刷质量，有的书还会有上网卡及防伪标志。 

用到背单词里面，不用去强求记住每个单词的中文意思具体是什么，只要能够记住单词的英文意译和用法就行了。看见一个单词的时候，可以根据意译去设想一个场景，这还可以锻炼自己的想象力，把单词和自己生活的细节联系在一起。 每天背单词的时间不要挤在一块，你可以早上看20面，下午30面，晚上复习。记住第一天背的，第二天复习，第三天也复习，第四天开始不用复习第一天的，但是再过几天再复习。复习的方式和背单词是一样的，遮住中文看英文，或者反过来也行。每天的任务必须完成，今天的熬夜学习是为了还昨天欠下的学习债，背单词就是要对自己狠一点。 在背托福词汇的后期可以采用大量背的方式。比如现在每天背2000个。我假如背200个会忘180个的话，一天才记下20个，如果背2000个忘记1800个的话，一天还可以记200个了。当然，这个方法不是人人适用，可以根据自己的情况调整。 背托福词汇红宝书是一个比较漫长的过程，坚持的过程会特别辛苦，甚至怀疑自己这样做是否到底有没有意义。总之，托福红宝书要善加利用，坚持背，不然再有用的宝书也帮不上忙。

要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。 　　备考过程的注意事项 　　1.听的过程中的注意事项,在听力的过程中要注意文章的主旨和目的，以及文章的结构，以及文章句子与句子之间的衔接，因为这些地方都是考点，所以我们要特别注意这几个地方。同时要提醒大家的一点是不要为了考点而想要把自己听到的东西都记录下来，因为记笔记只是辅助大家记忆，并非要把听到的内容都记下来。所以大家在听的在过程中既要注意考点信息的掌握又要注意记笔记的注意点。 　　2.在整个备考托福听力的过程中，要托福不断的熟悉美式发音，纠正自己的错误发音。充分熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。另一个注意事项就是在托福听力的四个讲座和两个对话中涉及到了大量的背景知识，而托福阅读部分也涉及到了背景知识，所以托福听力和阅读就背景知识来说是可以同时备考相互结合。语音和背景知识是贯穿整个托福听力的备考过程，是听力提分得好帮手。

托福考试的时候，认为口语部分是最容易丢分的地方。托福区有哪些吧! "Traveling can enlarge our eyesight." 旅行能够拓宽我们的视力?应该是broaden our horizon吧。 "She is a good person, because I know her father." 什么逻辑? "Today, more and more people are getting old." 不是more and more people在变老，是everybody!只要你是地球人都在getting old的.... ——"Are you a student or are you working now?" ——"Oh, in my opinion, I am a student." 为什么要加in my opinion?难道别人都不承认你是学生? "You need some skills, such as a partner, to play table tennis." Partner是一种skill吗? 以上几种情况在托福口语考试中最容易发生错误的地方，在考试时要多加避免。

要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。 　　备考过程的注意事项 　　1.听的过程中的注意事项,在听力的过程中要注意文章的主旨和目的，以及文章的结构，以及文章句子与句子之间的衔接，因为这些地方都是考点，所以我们要特别注意这几个地方。同时要提醒大家的一点是不要为了考点而想要把自己听到的东西都记录下来，因为记笔记只是辅助大家记忆，并非要把听到的内容都记下来。所以大家在听的在过程中既要注意考点信息的掌握又要注意记笔记的注意点。 　　2.在整个备考托福听力的过程中，要托福不断的熟悉美式发音，纠正自己的错误发音。充分熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。另一个注意事项就是在托福听力的四个讲座和两个对话中涉及到了大量的背景知识，而托福阅读部分也涉及到了背景知识，所以托福听力和阅读就背景知识来说是可以同时备考相互结合。语音和背景知识是贯穿整个托福听力的备考过程，是听力提分得好帮手。

要有三个月至半年不等的专门培训，再辅导现在被越来越多的人所接受，家长们都觉得这样的形式可以让孩子享受跟多更全面的辅导内容。一对一辅导经过试讲等一系列程序，才能真正走上课堂。即使是入职之后，每周都要有固定的教研活动，由本校或者外聘的经验丰富的老师为年轻老师上课，弥补他们在经验方面的不足。     不过，在教学方面，刚刚毕业的大学生从事“一对一”辅导也有自己的优势，那就是没有思维定式的束缚。通常“一对一”辅导是每周上一两节课，或者考试之前做一下冲刺，由于时间短，很难要求老师将一门科目从头至尾系统地讲下来，这需要老师的思维比较发散，直接找重点讲，这方面年轻老师由于没有固定的思维和教学模式，优势更明显。因此，对于家长和学生来说，选择老师时，并没有固定的标准，要根据学生自身的情况和要求，选择最适合自己的老师。

于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。 三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中 然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。 第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。 四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。 其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。 另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。 五、加试 一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。