该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。 　　B. 当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。 　　C. 当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。 　　D. 当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。 　　E. 对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。 　　另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。 　　小编温馨提示：备考托福听力，最重要的是在于实力，蒙题的技巧只是在特殊情况下，漏听或者没托福听懂，尽可能的把题目作对。在平时的备考过程中一定要注重实力的提升，利用跟读、听写和精读等方法提升自己的听力能力。如果能力得到了提升们，再辅助的利用这些技巧会是听力如虎添翼。

记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。 　　2.分析选项，分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。 　　3.精听，一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基托福，都觉得最难的是托福听力，每次还没有听完，就开始下一道题了，真的是很懵逼，其实想要提升自己的托福本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。 　　4.在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑，例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。 　　5. 要提高反应速度，还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。

要对TPO的难度有个大致的了解。TPO1-15，TPO16-25，TPO26-37，平均难度依次递增。除了留下2-3套TPO30以后的题， 用于冲刺阶段的模考。考生可以根据自己的水平，选择先从哪个难度级别开始做。目前来说，TPO26-37的整体难度和现在考试难度最为接近。但如果时间允 许的话，每一套TPO都有练习的价值。而且学霸们绝对不会只做一遍TPO，他们会反复揣摩ETS的出题思路。 　　三、有托福听力练习材料应该从易到难，尤其是对听力基础稍差的同学来说，就要从托福难度的托福听力材料有这么几类： 　　首先，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料; 　　最后，巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。

后用这个句型再造两个句子 　　得听力者得托福。托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测试。接下来，就如何提高托福听力跟大家做下分享。 　　听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂，而听不懂是个很大很空的概念，同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成：词汇，语法，听力盲点。 　　托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读可以反复，而听力只有一次机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。在听力理解过程中，同学们经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性。如果出现词汇问题，可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用托福考试是实用性考试，因此是非常讲究实战的，在托福语感来判断，但是在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。 　　因此，就对词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思。但是大多数中国考生从小就养成了背诵词汇的固定模式，只注重对拼写和意思的把握，忽视了发音的学习。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解。

托福考试报名必须先缴费，然后才能查询考位，否则是不能查询考位的，那么，托福再像过去那样注册登录后即可先查询考位，再根据考位情况充值后报名注册考试。 　　这里需要提示各位考生的是：只缴纳部分考费也不行哦!如果充值了部分金额，还是查不到考位的，系统会自动返回信息，提示充值缴费。不过之前报名成功的同学们就不要担心啦，你们是不受影响的。 　　为什么NEEA默默改变了报名和查询考位的机制呢?此举或许是为了打击猖狂的代报黄牛，有同学说暑假花了5000元找黄牛抢到了8月的考位，这或许是最土豪的抢考位行为了吧，你们有没有花过这么多冤枉钱只为一位难求呢?因为大多数人都没有时间守候在电脑屏幕前分秒必争地刷考位，便宜了不少黄牛;但黄牛的存在也是实际的市场需求，新机制出来以后也有土豪学生抱怨。 　　其实，NEEA不论采用什么样的刷考位机制，公平都很重要，要确保所有托福考生能够在公平环境中竞争有限的考位;其次，保障充裕的考位才能平衡需求消灭黄牛，毕竟ETS的S指的是service，不能忘记自己的服务本心。 　　以上就是今天分享的全部内容，有没有对你帮助很大呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

后点“继续”。 　　第二，不要等到ETS放出中国大陆托福考试的时间表了，才把托福考试费用充值到NEEA的账户里面。因为你在放考位的同时来充值，时间根本来不及，银行转账有的时候仅需要5分钟时间，但是有的时候需要2小时，甚至24小时的时间内，所以为了不影响你报名托福，我强烈建议你现在就充值进去。 　　第三，托福考试考位放出时间在一天之内是有规律的，ETS(美国教育考试中心)通常会遵守中国时间，他们会在一天当中的8时、9时;中午12时、13时;下午的 17时、18时;凌晨1时、2时等这几个时间点开始放出考位，放出时长基本上维持8个小时。注意每天开始放出考位的时间只有一个点，但是我建议在放出2012年托福考位的那一天，大家最好是以最快的时间把自己想报名的时间和地点搞定。 　　第四，在报名时应尽量选择就近报考，如果对于自己的成绩不确定的话，可以考虑一次性报考2次或2次以上的考试时间。但是在查询考位时，“请不要选择超过2个月份 或2个省份”，否则会被报名网站认托福考位一直很紧缺，那么托福考位满了怎么办呢?今天小编和大家详细介绍一下抢托福定为“盲抢”。在选择考场和考位之后查询时，有时有些莫名其妙的错误，这很有可能的情况是你选择的地点太多了，因此查询 时，建议一次性选择1个月份1个地区。 　　以上就是今天分享的全部内容，有没有对你帮助很大呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

学员打造360度学习环境，使经理能够百分百投入学习之中。 革命化创新学习内容：提供由培生集团结合多年北美教学经验自主研发的教材与丰富的课后练习，以及专为托福考试设计的线上练习 强大的师资队伍：授课教师均为环球教育集团优秀教师和资深名师，拥有丰富的教学经验和应试经验，以*容易让中国学员理解的教学方法授原版国际教材，因材施教，不断激发学员的动力与潜能，授课以外，课程督导、资深助教、辅练外教全方位引领考生不断强化英语水平。 超乎想象的提分率：针对每位学员的切实需求以及备考周期，科学规划的托福课程，核心课程与吸收课程相配合，学员在课堂上不断获取成就感与满足感，**树立信心，全面提升成绩，提高考试成绩。 了解了沪江网校的托福暑假培训班的课程内容特色，需要考取托福的考生应该报考托福相关课程。

托福考试的人都知道，托福考试真的是很难，那么想要在托福文中的一句话问道是什 么意思，学生的回答似乎也很到位，老师便说了一句话:you can say it again 。 题目中立即出现一道题: what does the professor mean by ”youcan say it again”，其实这句话的言外之意是教授非常满意学生的回答，而不是局限在它的字面含义”你再说一遍”的意思。托福听力考试的 　　第三个能力是 connecting information ， ”与文章内容相关的信息”，在这里主要指的是推断，同学要记住两个词infer和imply，涉及到的题型主要指的是推断题以及与文章内容组织相关的 配对，排序和是非改错题，也是听力考试中失分率比较高地题型，在未来的学习中，我也会给同学具体解析一下这些题型的解题方法。讲到这，同学们应该对托福听力考试有了一个系统的认识，也希望会对同学们的学习带来帮助!

须要掌握一定的词汇量。 High-tech devices n. 高科技仪器 experiment with sth. v. 体验/试用某物 satisfy human curiosity v. 满足人类的好奇心 make progress v. 取得进步 provide someone with something v. 给某人提供某物 shorten the distance v. 缩短距离 shut down a computer v. 关闭电脑 surf the Internet v. 上网(在网上冲浪) a hard-won discovery n. 一个来之不易的发现 speed up the pace of sth v. 加速某物的步伐 be based on v. 基于... require someone to do something v. 需要某人做某事 there is no need to do … v. 没必要做某事 carry out a research v. 实施一项研究 connect to the Internet v. 连托福上网 push forward science and technology v. 推动科学技术 develop computer technology v. 发展电脑科技 advances in technology n. 科技上的进步 be the key to v. 是…的关键 check one’s email v. 查邮件 create a new trend v. 创造新潮流 do something by hand v. 手工做某事 electronic appliances n. 电器 improve the quality of life v. 提高生活质量 search for information v. 搜索信息 keep in touch with v. 保持联系 key something into a computer v. 把…输入电脑 make a long-distance call v. 打长途电话 take steps to do v. 按照步骤做某事 find answers to our questions v. 找到我们问题的答案 better understand ourselves and the world around us v. 更好的了解我们自己和周围的世界 potential benefits n. 潜在的好处 reduce suffering and add to suffering v. 减轻痛苦 和 增加痛苦 bring about great losses v. 带来巨大的损失 put a threat to v. 对...造成威胁 do harm to . v. 对...有害 enable people to do v. 能让人们做某事 equip people with the ability to do… v. 让人们具备做某事的能力 improve people’s quality of life v. 提高人们的生活质量 come to reality v. 实现 steal people’s attention away v. 转移人们的注意 face-to-face communication v. 面对面的沟通 with the help of …. prep. 在...的帮助下 记忆当场要掌握技巧，而且不能三天打鱼两天晒网。坚持记忆是必须的，以上是小编整理的一些比较常用的词汇。大家可以多加记忆，长久下来，英语能力一定能得到提高。大家也可以通过沪江网平台学习英语，平台上可以和其他小伙伴进行互动，而乐而不为呢。

于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。 口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。 然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持成续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。 第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。 写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。 其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。 另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。 加试 一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。